Deze klas kent mij niet, toch? Als je een collega helpt tijdens de les van een voor jou onbekende klas, danโฆ Gebeurt er soms dit!
Ga verder met lezen …
Tag: onderwijs
๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐ ๐๐๐ ๐๐๐๐ ๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐๐! Het stellen en beantwoorden van vragen in mijn les is heel belangrijk, hoe je dit aanpakt kan namelijk het verschil maken voor het leren van de leerlingen!
Ga verder met lezen …
Soms zou je denken dat ze voor de les eerst een winkel leegroven. Ze maken het mij ook te makkelijk. Zo krijg ik wel een lekkere maaltijd bij elkaar ๐๐
Ga verder met lezen …
โHou op!โ Zal het mij lukken zonder te glimlachen?
Ga verder met lezen …
Soms zou je denken dat ze voor de les eerst een winkel leegroven. Ze maken het mij ook te makkelijk. Zo krijg ik wel een lekkere maaltijd bij elkaar ๐๐
Ga verder met lezen …
๐๐ฎ๐ป ๐ท๐ถ๐ท ๐ต๐ฒ๐ ๐ต๐๐ถ๐๐๐ฒ๐ฟ๐ธ ๐๐ฎ๐ป ๐บ๐ถ๐ท๐ป ๐ธ๐น๐ฎ๐ ๐ฎ๐ฎ๐ป?
Ga verder met lezen …
Het kan altijd erger Van docenten uit het hele land hoor ik vergelijkbare geluiden: de leerlingen hebben dit jaar meer moeite met schoolregels en op een gezellig manier met elkaar omgaan dan andere jaren. Het is gebruikelijk dat na een lange zomervakantie de leerlingen zich weer even moet vormen, richting elkaar en richting ons als school. Dit jaar is dat[…]
Ga verder met lezen …
Het had wat voeten in de aarde, maarrrrrrโฆ. BAM! Practicum โ๏ธ
Ga verder met lezen …
Okรฉ, ik geef het toeโฆ Ik schrok!
Ga verder met lezen …
โWie is hier nu de NaSk-docent?โ, terechte vraag vandaag!
Ga verder met lezen …
Vallende docent Leerling, soms zรณ behulpzaam. Zeker als het gaat om een docent die van een hoogte moet vallen ter illustratie van een natuurkundige berekening.
Ga verder met lezen …
โMevrouw, het is pauze!โ Zo fijn dat leerlingen je helpen herinneren wanneer de les voorbij is omdat wij geen bel hebben die dit doet, maar wel altijd een paar minuten te vroeg. En soms nog meer, als ze je in de maling nemen en het af en toe nog lukt ook! Ik trap er in ieder geval niet meer in!
Ga verder met lezen …
๐ฆ๐ฎ๐ฟ๐ฐ๐ฎ๐๐บ๐ฒ ๐ผ๐ณ ๐๐ฎ๐ฎ๐ฟ๐ต๐ฒ๐ถ๐ฑ Sommige leerlingen snappen mijn sarcasme niet altijd, anderen gaan er juist heel goed op. Zo goed, dat ze het spelletje graag mee spelen. รรฉn van mijn leerlingen is zoโn pro dat ook ik wel eens twijfel over of iets echt of niet is, maar dat houdt ons niet tegen om snelle opmerkingen over en weer te maken.[…]
Ga verder met lezen …
๐๐จ๐๐ ๐ค๐๐ฆ๐ค Tijdens mijn middelbare schooltijd (even schrikken dat het al zo lang geleden is!) ontdekte ik Najib Amhali en was ik eigenlijk meteen fan! Een van mijn (vele) favoriete sketches is als hij vertelt over het bestellen van een broodje shoarma na het stappen. Afgelopen zomervakantie hebben wij onze Belgische vrienden en vakantieburen ingewijd in de humor van Najib,[…]
Ga verder met lezen …
๐๐ พ๐ พ๐ ณ ๐ ธ๐ ๐๐ พ๐ พ๐ ณ Vier weken geleden vertelde een docent in de introductie dat ze niet van de kleur rood houdt. Vandaag had ze bordeauxrode schoenen aan. Het aantal reacties van leerlingen verraste haar. Ze onthouden stiekem toch een hele hoop! Een greep uit de gesprekjes die volgden: โMevrouw, u heeft rode schoenen aan. Dit kan รฉcht niet! U houdt niet[…]
Ga verder met lezen …
๐ ๐ ก๐ ๐ ๐ ฃ๐ ๐ ๐ ๐ De leerlingen zijn bezig met het maken van opdrachten. De meeste overleggen zachtjes, en een leerling is druk bezig met het vertellen van een verhaal aan de klasgenoten om haar heen. Een leerling van een ander groepje reageert op iets van wat ze zei. Ze reageert direct en redelijk fel: โZit je mij nou gewoon af te luisteren?โ Van[…]
Ga verder met lezen …
Deel 2 – gebeld worden in de les In een vorige video toonde ik interesse in wat anderen vonden van de situatie toen een leerling meerdere malen werd gebeld in de les. Doordat vader en zussen alledrie belden, leek het ernstig. Aan de andere kant, als de leerling zich aan de schoolregels had gehouden (geen telefoon in de les), dan[…]
Ga verder met lezen …
Je ziet me denken: wat moet ik hiermee? Telefoons mogen niet in de les, toch zijn ze er vaak genoeg wel. Wat denk je dat ik gedaan heb? En wat vind je dat ik had moeten doen?
Ga verder met lezen …
๐๐ซ๐๐๐ค๐ข๐ง๐ ๐๐๐ Als afgestudeerd docent scheikunde ontkom je niet aan de regelmatig voorkomende referentie aan Breaking Bad. De serie over een scheikunde docent die op zijn school een handel in crystal meth begint, om te zorgen dat zijn familie ook na zijn dood er warmpjes bij zit. Ook leerlingen schuwen de vergelijking tussen mij en deze wereldberoemde docent niet. Toch[…]
Ga verder met lezen …
Een van mijn leerlingen bleef na de les even hangen, hij peinst en zegt: โMevrouw, vindt u uw werk nou รฉcht leuk?โ Toen had ik meteen een liedje in mijn hoofd en moest ik aan een TikToktrend denken.
Ga verder met lezen …
๐ฃ๐ฟ๐ผ๐ฒ๐ณ๐ท๐ฒ ๐ฑ๐ผ๐ฒ๐ป! Deze week was het tijd voor een practicum. Ontleden. Geen woordjes, geen kikkers maar koperchloride!
Ga verder met lezen …
๐ท๐ ๐ธ๐ ๐ ๐ด๐ ๐บ ๐พ๐ฟ๐ถ๐ด๐ ๐ด๐ฝ โMevrouw! Wij hebben ook gewoon een leven hรจ!โ โIs dat zo? Ik dacht dat alleen docenten een leven haddenโฆโ โDat klopt wel. Door jullie hebben we geen leven!โ
Ga verder met lezen …
Ochtendroutine โEcht leuk dat u op TikTok zit!โ โJa? Ik weet alleen echt niet wat leerlingen dan van een docent zouden willen zien dan.โ โAnders filmt u uw ochtendroutine! Dat is leuk!โ โJa? Zit iemand te wachten op die informatie?โ โU bent onze enige docent op TikTok, dit soort dingen zien we anders nooit!โ Daar had ze een punt. Dus.[…]
Ga verder met lezen …
Voedseloorlog Op het schoolfeest van afgelopen vrijdag waren Tuktuks aanwezig om ons van hapjes en drankjes te voorzien. Hiervoor hadden alle medewerkers en leerlingen een briefje gekregen waar het eten op afgestempeld kon worden. Terwijl een collega en ik in de rij staan voor de flammkuchen kan een leerling het niet laten zijn associatie met ons te delen. โMevrouw, vindt[…]
Ga verder met lezen …
โ๐ป๐๐ ๐๐๐ง๐ฃ๐ ๐ฆ๐จ!โ Stel; een docent en een leerling komen elkaar ergens tegen, buiten school. Zeggen ze dan gedag? Hoort de leerling de docent te groeten, moet het of mag de leerling er voor kiezen te doen alsof hij de docent niet zag? En de docent? Maakt het dan ook nog uit waar ze elkaar tegen komen? Wat vind jij?
Ga verder met lezen …
Leerling F. (15 jaar, examenjaar) met een zeer grote grijns: โMevrouw! Ik heb u drie jaar lang steeds rond zien lopen, nu heb ik ein-de-lijk les van u! U bent volgens mij echt relaxt!โ
Ga verder met lezen …
๐ฝ๐๐๐ ๐๐๐, ๐๐๐๐๐ ๐๐๐ Wat doe je dan? Als je eerste kennismaking met een klas niet vlekkeloos verloopt. Je meteen moet laten zien dat je stevig staat en dat zij vanaf het eerste moment laten zien waar ze goed in zijn; kletsen en storen. Dat vraag je jezelf dan af, wat ga ik doen? Mijn besluit was om toch te[…]
Ga verder met lezen …
Gelukkig nieuwjaar! Een van de grote voordelen van werken in het onderwijs is toch wel dat je twee keer een nieuw jaar start, per jaar. Het kalenderjaar in januari en het schooljaar na de zomervakantie. Dit zijn dus twee kansen op goede voornemens, om dingen anders, beter aan te pakken. We krijgen dus een extra kans op opnieuw te beginnen[…]
Ga verder met lezen …
๐ณ๐ด ๐ ๐ ๐ด๐ผ๐ฟ๐ด๐ป๐ฐ๐ฐ๐ ๐ Elk jaar staan we voor een uitdaging, direct aan het begin van het schooljaar. Onze leerlingen werken met iPads in de lessen. Apparatuur om onderwijs te ondersteunen, in bezit van de ouders en niet onder onze beheer. Toch willen we de leerlingen en hun tablets voorbereiden op het daadwerkelijke werken, zodat het daadwerkelijk een middel is en geen[…]
Ga verder met lezen …
๐ฆ๐๐ถ๐น๐๐๐ฎ๐ฎ๐ป, ๐๐๐ฎ๐ฟ๐๐ฒ๐ป ๐ฒ๐ป ๐น๐ฎ๐ฐ๐ต๐ฒ๐ป Niets geeft je รฉcht de tijd en ruimte om stil te staan bij de afgelopen periode, als een zomervakantie. Zes weken niet werken, en in mijn geval de volledige tijd op vakantie doorbrengen, zorgt er voor dat je dingen even anders kan bekijken. Je staat stil, reflecteert en beseft. Het was pas in de vakantie dat[…]
Ga verder met lezen …
Mijn leerlingen kwamen er van de week achter dat docenten de examens van te voren niet inzien. Verbazing alom. Ze kwamen er toch weer op terug, leerling P. (18 jaar) had een goed idee: โU kunt toch wel even stiekem het folie openen om even te kijken en ons dan te vertellen wat er in staat?โ Uiteraard werden er ook[…]
Ga verder met lezen …
Als ik de school in kom lopen met een traytje met blikjes cola kan je wachten op het commentaar van de eindexamenleerlingen die in de aula chillen, wachtend op hun volgende les. โAh, lekker mevrouw. Is dat voor ons?โ Wat ze niet wisten, is dat het waar was! Want zo begon ik mijn laatste les van het schooljaar, de laatste[…]
Ga verder met lezen …
Leerling J. (16 jaar): โWaarom zijn we donderdag vrij?โ Ik: โHet is dan Hemelvaart.โ J.: โMogen we donderdag dan niet naar school?โ Ik: โNee…โ J.: โOok niet als uitzondering?!โ Leerling P. (17 jaar): โBen je gek ofzo?โ J.: โWeet je hoe goed je kan leren dan?! Dan kan je je ziek goed concentreren. Lekker rustig.โ
Ga verder met lezen …
Pizzapubers Vandaag mocht ik zelf niet voor de klas maar wel op een paar lesbezoeken van studerende collegaโs. In een van de lessen leerden leerlingen economische concepten aan door middel van het โbakkenโ van fictieve pizzaโs, in gemengde groepjes van pizzapubers in de klas en thuis via de online les. Op tijd moesten ze al samenwerkend zoveel mogelijk pizzaโs afleveren[…]
Ga verder met lezen …
Nog anderhalve week?! De laatste anderhalve week gingen om de herkansingen. Maar vandaag was er weer les en gaat de blik richting het eindexamen. โJullie zijn natuurlijk het maken van eindexamenvragen al helemaal zat omdat je dit bij elk vak al moet maar over anderhalve week is het meivakantie en dan…โ Ik word onderbroken door het rumoer in de klas.[…]
Ga verder met lezen …
โHet hoeft niet morgen af hรจ!โ De afgelopen drie dagen maakten de eindexamenleerlingen herkansingen. De laatste schoolexamencijfers worden zo vastgelegd. โMevrouw, wanneer heeft u de herkansingen nagekeken?โ โIk denk morgen, ik was het afgelopen weekend en gisteren heel druk met jullie voorbereidingen op de herkansingen. Dus ik wilde vanavond eigenlijk even niet werken…โ โDat moet u ook doen, het hรณeft[…]
Ga verder met lezen …
โHey mevrouw, heeft u een nieuwe bril?โ Een paar maanden geleden heb ik een paar keer na intensieve onlinedagen een flinke lichamelijke klap gekregen. Ze hakten er steeds meer in. Het gaat nu de laatste tijd goed maar het hield me wel bezig. Dus toen ik bij mijn vaste zonnebrillenmerk een blue-filter-bril in de aanbieding zag, kocht ik hem in[…]
Ga verder met lezen …
Herkansingen! Vandaag mocht ik dus weer bij twee schoolexamens surveilleren. Geen vreselijke klus, maar ook niet de meest uitdagende. Een leerling, al twee jaar niet in de klas gehad, is een stuk enthousiaster: โHey mevrouw! Gaat u ons in de gaten houden? Echt? Wat leuk, eindelijk weer eens met u samen.โ Zo kan je het ook bekijken ๐ , enthusiastic thinking!
Ga verder met lezen …
โDoe jij ooit niets dan?โ Vandaag sprak ik met een collega werkzaam op een ondersteunende afdeling, een collega die al meer dan een jaar voornamelijk vanuit huis werkt. Ze had een paar vragen en opdrachten voor mij en toen we klaar waren met het zakelijke deel vroeg ze โhoe gaat het eigenlijk met je?โ. We praten even, ook over de[…]
Ga verder met lezen …
โMevrouw! Waarom ziet u er zo netjes uit? Het is niet alsof de koning komt!โ Ik realiseer me dat ik er regelmatig โte netโ uit zie voor op een school als ik weer โeen pakโ draag (pantalon met matchend colbertje of jasje). Maar nu kwam deze opmerking toch onverwachts: โHรจ? Maar ik draag een spijkerbroek… Als de koning kwam dan[…]
Ga verder met lezen …
Over sommige dingen schrijf je niet Soms bespreek je dingen met leerlingen waar je niet over kan schrijven. Of eigenlijk, bespreken ze dat met jou. Je zit opeens in zoโn gesprek. Zonder waarschuwing worden dingen opeens heel privรฉ. Dingen over zichzelf maar dan stellen ze soms ook vragen aan jou. Gepaste vragen en vragen waarover een klasgenoot zegt: โDat kan[…]
Ga verder met lezen …
Zenuwen aan mโn hoofd โMeneer B. doet zenuwen aan mโn hoofd. Hij heeft onze toets nagekeken, heeft ze niet online gezet en geeft ons straks de cijfers pas!โ – J. (16 jaar) verontwaardigd
Ga verder met lezen …
Enthousiasme om een citroen Vandaag was het laatste schoolexamen voor mijn vak voor het centraal examen. Er komen wel nog herkansingen maar het is een belangrijk moment voor ze. Een paar leerlingen zitten een uur van te voren in de aula zich voor te bereiden op het toets. Leerstof bespreken, filmpjes bekijken รฉn mijn presentatie met aantekeningen doornemen. Ik loop[…]
Ga verder met lezen …
Bijna een hernia โEn toen sloeg meneer A. keihard op de tafel en toen riep N. (14 jaar): โWOEH, nu heb ik bijna een herniaโ omdat ze zo erg schrok!โ – Leerling L. (14 jaar)
Ga verder met lezen …
Volg me dit weekend โMevrouw, dit is het weekend dat ik een weekendje weg ga met mijn vriend. Check mโn insta om te zien wat we doen!โ – Leerling J. (16 jaar)
Ga verder met lezen …
Hoe voel je je dan? Als je op de hockeyclub aan het bootcampen bent, omdat je als 27-plusser niet normaal mag hockeyen. Stel je staat dan te jump-squatten en je hoort โheeey, mevrouw Schoonemann!โ, hoe voel je je dan? ๐
Ga verder met lezen …
โ๐ฆ๐๐๐ฃ ๐ง๐ค ๐๐ ๐๐๐๐ฅ๐, ๐๐๐ง๐๐๐๐ฅ ๐ง๐๐ ๐๐ ๐๐๐ฆ๐จ Soms word je door je leerlingen bij een gesprek betrokken waar je duidelijk de context mist omdat je er pas later bij betrokken wordt. Vandaag was zoโn dag, voordat ik wist zat ik ergens middenin. โMevrouw, denkt u dat u M. kan bossen*?โ โMevrouw Schoonemann kan hem sowieso bossen, zij is kast**.โ M.[…]
Ga verder met lezen …
โ๐๐ ๐ฃ๐ฃ๐ช ๐๐๐ฅ ๐๐ ๐ฆ ๐ค๐ฅ๐ ๐ ๐ฃ ๐๐ ๐๐๐ฅ ๐จ๐๐๐๐๐๐โ โMevrouw, heeft u nou echt het hele weekend gewerkt?โ, het is een van de eerste vragen die een leerling deze ochtend aan mij stelt. Misschien een beetje gek, maar ik kan het in dit geval wel begrijpen. Voordat ik zaterdagochtend begonnen was aan mijn ontbijt en bijbehorend vruchtensapje, had ik mijn eerste[…]
Ga verder met lezen …
โ๐ฆ๐๐๐ฃ ๐๐ ๐๐ ๐ซ๐ ๐ Als de wekker is gegaan en ik lig nog even in bed te doezelen hoor ik de buren in de straat het ijs van hun voorruit krabben. Maart, van alle markten thuis. De temperatuurschommelingen zijn niet bij te houden en de kou is blijkbaar weer terug van weggeweest. Het kan je โs nachts opeens overvallen. Tijdens[…]
Ga verder met lezen …
๐ป๐ ๐ก๐ฆ๐๐๐ฃ ๐๐๐ค ๐๐๐๐๐ง๐๐๐ฆ Het merendeel van de docenten geeft een vergelijkbaar antwoord op de vraag waarom ze voor het onderwijs hebben gekozen, het werken met de jongeren. Het eerlijke, het bedrieglijke, het grappige, het originele, het pure van de pubers. Als je doorvraagt en vraagt maar wat dit anders maakt dan het werken met collegaโs, met volwassenen, dan stokt[…]
Ga verder met lezen …
๐๐ฒ๐น๐ฑ ๐ผ๐ฝ ๐๐ผ๐ธ๐ธ๐ฒ๐ป ๐ผ๐ณ ๐๐ผ๐ฐ๐ต ๐ฝ๐ผ๐น๐ถ๐๐ถ๐ฒ๐ฎ๐ด๐ฒ๐ป๐? Deze week is de laatste toetsweek voor onze eindexamenkandidaten voordat in mei het centrale examen losbarst. Ze richten zich nu op hun laatste schoolexamens om daarna de blik te verruimen richting het examen om daarna hun horizon pas echt te verbreden. Dat betekent voor ons docenten: surveilleren. En om de leerlingen al te laten[…]
Ga verder met lezen …
Dag 180 โ โWhile I shovel the snowโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 8 februari. Er is sneeuw gevallen, en sneeuw maakt alles lichter. Letterlijk, door alle lichtweerkaatsing is het overdag maar ook โs avonds lichter. Maar ook figuurlijk, het leven lijkt makkelijker en leuker als er sneeuw ligt. Zo veranderde het zwart in een weekend tijd[…]
Ga verder met lezen …
Dag 179 โ โBlackโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 5 februari. Deze middag fiets ik naar huis met een goed gevulde tas met nakijkwerk, maar zwaarder is het lood in mijn schoenen. Na twee dagen schoolexamens ligt er dus genoeg werk op mij te wachten, werk waar ik normaal gesproken al niet zo gek op nakijken ben[…]
Ga verder met lezen …
Dag 178 โ โCall me, beep meโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 4 februari. De dag des oordeels is aangebroken. Vanmiddag heb mijn leerlingen NaSk1 hun schoolexamen gemaakt en morgen is het de beurt aan mijn groep NaSk2-leerlingen. Toen ik ze in december overnam heb ik ze een paar beloftes gedaan. Ik zou voor rust zorgen, voor[…]
Ga verder met lezen …
Dag 177 โ โMovieโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 3 februari. Wat ik de vorige keer achterwege liet in mijn verhaal was de worsteling waarmee ik de afgelopen dagen, in het weekend en zelfs gisteravond na en tijdens de open dag mee kampte. Een belofte die ik gedaan had. Toen ik mijn eindexamenleerlingen in december overnam van[…]
Ga verder met lezen …
Dag 176 โ โThe sound of silence (live)โ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 2 februari. Gistermiddag was ik even blijven plakken bij de open middag om te kijken hoe het verder verloopt, ik was toch al op school. Voordat ik het wist was het alweer afgelopen en begon voor velen een pauze tot de open avond zou[…]
Ga verder met lezen …
Dag 175 โ โBe our guestโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 1 februari. Met alles wat nieuw is in de huidige tijd, kon er nog wel eentje bij. De open dag. Een periode die een immens lange aanloop kent, de voorbereidingen beginnen voor mijn collega letterlijk maanden van tevoren. Een flinke klus, die normaal al tijd, energie[…]
Ga verder met lezen …
Dag 174 โ โBewegen is gezondโ en โFitlalaโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 29 januari. Het was vorige week dinsdag toen een collega opeens tegen mij zei: โhoe blijf jij eigenlijk in beweging, Milou?โ. Met oprechte interesse keek hij mij aan bij deze vraag. Een stilte viel. Ik doe namelijk he-le-maal niets aan sport op het moment.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 173 โ โThe window cleanerโ en โPour un flirtโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 28 januari. In het onderwijs kom je altijd voor verrassingen te staan. Of een les ordelijk of chaotisch verloopt heb je soms maar deels zelf in de hand. Voor een deel kan je zelf beslissingen, andere dingen overkomen je. De orde die[…]
Ga verder met lezen …
Dag 172 โ โWorthlessโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 27 januari. Je eigen tijd indelen, zelf een planning maken en kunnen bepalen wanneer je wel of niet werkt is natuurlijk ideaal. Omdat veel van mijn lessen en andere werkzaamheden weg zijn gevallen door de lockdown, heb ik meer geclusterde werktijd dan voorheen. Op woensdag heb ik zelfs[…]
Ga verder met lezen …
Dag 171 โ โHello? Is this thing on?โ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 26 januari. Natuurlijk probeer ik in mijn lessen altijd on topic te blijven, bij de les. De tijd efficiรซnt gebruiken en de leerdoelen van die les centraal te laten staan. Toch geloof ik ook aan wat ruimte voor contact, niet fysiek, zeker nu niet,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 170 โ โSpeak my languageโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 25 januari. Voor mijn opleiding hebben we het veel over taal, gemeenschappelijke taal met name. Wij leren tijdens de bijeenkomsten om een verandering vanuit het hart van de school te laten plaats vinden en daar is het belangrijk om elkaar goed te begrijpen. Bij een verandering[…]
Ga verder met lezen …
Dag 169 โ โTimeโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 22 januari. Tijd. Een bijzonder goed, onder welke omstandigheid dan ook, tijd loopt altijd door. In tijden van verveling lijkt de tijd langzaam te gaan, in tijden van drukte juist weer snel. Het maakt tijd niet uit, het is er gewoon altijd en zal er altijd zijn. Gisteravond[…]
Ga verder met lezen …
Dag 168 โ โQuestionnaireโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 21 januari. Forms, forms, forms. Alles draaide vandaag om goede vragenlijsten. Een goede vragenlijst voor geselecteerde docenten uit onze organisatie om te kijken hoe het gaat op de verschillende locaties en wat mijn werkgroep kan doen om de locaties te helpen. Daarnaast werkte ik vandaag ook aan een[…]
Ga verder met lezen …
Dag 167 โ โDuizend vragen (elke dag)โ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 20 januari. โTop thanks, ik weet dat er geen vraagbaak op je voorhoofd staat maar ik heb nog een vraag.โ De zin die ik deze ochtend ontvang van een collega tussen vragen en antwoorden door. Ik ben er aan gewend, vind het niet erg en[…]
Ga verder met lezen …
Dag 166 โ โDeep blue seaโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 19 januari. Ik zeg het maar: deze periode heeft ook voordelen! Natuurlijk, het is mij ook duidelijk dat de nadelen groter zijn, leerlingen en docenten eenzaam, docenten minder zicht op de voortgang van leerlingen, examenklassen verdeelt over twee lokalen waardoor de lessen toch minder efficiรซnt zijn,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 165 โ โSpace Oddity (โGround Control to Major Tomโ)โ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 18 januari. โThis is Ground Control to Major Tomโ, ik hoor de tekst van Space Oddity in mijn hoofd als ik mijn lokaal klaar maak voor poging twee. Voor het weekend moest ik het lokaal nog inrichten zodat maar de helft van[…]
Ga verder met lezen …
Dag 164 โ โ(S)He’s got it all in controlโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 15 januari. Je kan wel stellen dat ik bรฉst wel online ben. Is het mijn laptop niet met mail of Teams, dan is er altijd nog de kans dat de iPad, mijn telefoon of watch om aandacht vraagt. Dus probeer ik altijd gedurende[…]
Ga verder met lezen …
Dag 163 โ โWhen I kissed the teacherโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 14 januari. Beroepsdeformatie. Een mooi woord, vind ik zelf. Een mooi woord voor iets โlelijksโ eigenlijk. Wij gebruiken dat voor docentengedrag dat we ook buiten ons werk vertonen, docentengrapjes die we maken, de neiging om elke puber op straat aan te spreken bij verkeerd[…]
Ga verder met lezen …
Dag 162 โ โCalm before the stormโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 13 januari. Na anderhalve week draaien met weer afstandsonderwijs, en de eindexamenleerlingen in โhuisโ (school dus), was er gisteravond weer een persconferentie. De scholen blijven dicht, de eindexamenkandidaten moeten op school les krijgen รฉn de anderhalve meter afstand moet ook weer gehandhaafd worden bij leerlingen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 161 โ โI donโt want to miss a thingโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 12 januari. FOMO. Ken je dat? Een millenial- of yuppenterm voor the fear of missing out. Niets willen missen. Het uit zich bij de meeste mensen als het blijven plakken op een feestje en geen afspraak willen afslaan. Straks mis je ietsโฆ[…]
Ga verder met lezen …
Dag 160 โ โPhotographโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 11 januari. Opleidingsdag! Al mijn lessen vielen al uit door de SE-week, de week waar leerlingen hun schoolexamentoetsen maken, dus geen moeite hoeven doen met opvang of lessen verplaatsen. Wel moet ik bekennen dat ik het spannend vind. De eerste keer dat ik Zoomziek werd, was tijdens de[…]
Ga verder met lezen …
Dag 159 โ โDrinking aloneโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 8 januari. Mijn collegaโs plagen mij er geregeld mee, de persoon die anderen vertelt hoe je online les moet geven, geeft geen online les. In het afgelopen half jaar heb ik online trainingen verzorgd over effectief, interactief, formatief รฉn online onderwijs aan docenten door het land, en[…]
Ga verder met lezen …
Dag 158 โ โThis is meโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 7 januari. Er zijn verschillende soorten docenten, naast dat er verschillende individuen zijn, elke groep met verschillende stijlen. Een van de kenmerken van de verschillende types is de doelgroep: praktijk, vmbo, havo/vwo, mbo, hbo, wo maar ook welke afdeling van de doelgroep. Leeftijdscategorie, dus. Toen ik[…]
Ga verder met lezen …
Dag 157 โ โA mind with a heart of its ownโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 6 januari. Het aantal besmetting dicht bij huis is mij, klop af op ongelakt hout, tot op heden behoorlijk bespaard gebleven. Ik hoor de grote aantallen besmetting en weet dat ik van geluk mag spreken. Op het werk hebben we nu[…]
Ga verder met lezen …
Dag 156 โ โSomeoneโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 5 januari. Corona of geen Corona, er is besloten dat het eindexamen door kan gaan. Er worden extra herkansingen aangeboden en scholen krijgen meer tijd voor het vele inhalen wat meer nodig zal zijn dan normaal. Juist daardoor voelen docenten zelf ook het belang om de lessen zoveel[…]
Ga verder met lezen …
Dag 155 โ โNo rights no wrongsโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 4 januari. Zo plotseling als deze kerstvakantie begon, zo snel is hij ook alweer voorbij. Ik ben twee weken vakantiequarantaine, een vakantiehuisje in Noord-Brabant moet ons het gevoel geven echt even niet aan het werk te zijn, zonder dat we de risicoโs op verspreiding van[…]
Ga verder met lezen …
Dag 154 โ โWhen will I see you?โ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 18 december. Een werkdag, een verhaal. Traditiegetrouw stond op onze jaarplanning voor deze ochtend het kerstontbijt. Een paar weken geleden zagen we al dat dit natuurlijk geen optie was, helaas. Je probeert te doen wat je nog kan, maar bij elkaar komen voor de[…]
Ga verder met lezen …
Dag 153 โ โThank God itโs Christmasโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 17 december. โGoedemorgen David, met Milou, ik vind het vreselijk om te zeggen. Maar ik moet me ziekmelden.โ Het is weer misgegaan. De middag met collegaโs gister was ontzettend gaaf en ze waren zo dankbaar. Ik kreeg er zoโn kick van om ze te kunnen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 152 โ โPinball wizardโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 16 december. De school is dicht, de leerlingen vervroegd met kerstvakantie. Behalve onze eindexamenleerlingen, zij krijgen morgen een dag online les waarna de vakantie ook voor hun begint, zoals vooraf al gepland op vrijdag. Een greep uit de beslissingen van ons overleg van gistermiddag. De interim schoolleiding,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 150 โ โWorried man bluesโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 14 december. Ik geef het toe, ik werd vanmorgen een tikje zenuwachtig wakker. Niet voor mijn les op de eerste uren, maar voor de uren daarna. Om kwart over acht ontvang ik mijn leerlingen in het practicumlokaal, mijn collega zal met de leerlingen een practicum uitvoeren,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 149 โ โPurple rainโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 11 december. Naast de diverse werkzaamheden die ik uitvoer, ben ik ook verantwoordelijk voor het (mede)beheren van onze social media. Normaal gesproken een taak waar ik probeer regelmatig aandacht aan te geven, iets wat in tijden van Corona toch een stuk lastiger is. Met weinig activiteiten en[…]
Ga verder met lezen …
Dag 148 โ โRoll with the punchesโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 10 december. Er hangt ons iets boven het hoofd. De appjes stapelen zich al op: โEn Milou, wat denk je? Krijg je een extra week vakantie?โ en vergelijkbare vragen. In elk nieuwsbericht staat het er net weer anders, de informatie volgt zich op en we[…]
Ga verder met lezen …
Dag 147 โ โOne way or anotherโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 9 december. Nieuwe klassen en dus een hernieuwde kennismaking. Bijna alle leerlingen kennen mij al en ik ken bijna alle leerlingen. Ze wilden graaaaaaaaag les van mij, van de docent die ik ben in hun herinnering. Want toen ze les hadden van mij, in klas[…]
Ga verder met lezen …
Dag 146 โ โBack and forthโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 8 december. Nieuwe klassen, nieuw leerjaar, โnieuwe leerlingenโ, nieuwe onderwerpen, nieuwe boeken, nieuw rooster, nieuwe route, nieuw gebouw, nieuwe lokalen, nieuwe borden, โnieuwe baanโ, nieuw contract, nieuwe werkomvang. Iets wat misschien een kleine verandering lijkt, heeft behoorlijk veel impact op mijn dagelijkse praktijk. Nu ben ik[…]
Ga verder met lezen …
Dag 145 โ โHello goodbyeโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 7 december. โWelkom bij mijn nieuwe baan, welkom bij je nieuwe docentโ, zo begon ik vanmorgen mijn les. De leerlingen hadden het al gezien op hun rooster, dagen voordat het officieel was. Van het een op het andere moment kregen ze een andere docent. Van de een[…]
Ga verder met lezen …
Dag 144 โ โLinks, rechts, voor, achterenโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 4 december. Mijn zus was al een tijdje op zoek naar een paar Pieten om met de kinderen in de speeltuin te spelen. Coronaproof en toch leuk voor de kids. Toen dit een uitdaging bleek, en we de mogelijkheden al in de familie zochten, besloot[…]
Ga verder met lezen …
Dag 143 โ โSurvival of the fittestโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 3 december. Met het risico in herhaling te vallen, wil ik het hebben over waardering. Ik doe dit werk namelijk niet voor het appeltje op de hoek van mijn bureau, gekregen van een leerling aan het einde van de les. Geen idee waar dat idee[…]
Ga verder met lezen …
Dag 142 โ โBaby got backโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 2 december. I like big rocks and I can not lie. Een big rock is een klus, hoeft niet per se echt groot te zijn, wat niet bepaalt makkelijk gaat. Iets met een drempel, of een hobbel, met een uitdaging. Je kijkt er niet naar uit,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 141 โ โKeep on trying (sechs Freunden)โ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 1 december. Wie weet, is er vandaag wel geschiedenis geschreven? Misschien staat 1 december 2020 in de toekomstige geschiedenisboeken. De invoering van de mondkapjesplicht in de publieke ruimtes. Afgelopen zaterdag moest ik snel snel snel nog even naar de supermarkt, kut, kapje vergeten. Maar[…]
Ga verder met lezen …
Dag 140 โ โThereโll be some changes madeโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 30 november. There’ll be a change in the weather And a change in the scene How is that? I’m gonna start wearin’ leather And change my routine Er zijn zoveel redenen waarom dingen veranderen. Je kan dingen veranderen omdat je graag iets anders wilt.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 139 โ โDozenโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 27 november. โMevrouw, wat vindt u van mijn doos?โ โHeeft u mijn doos gezien?โ โMooie doos hรจ, mevrouw?โ โHeeft u nog dozen?โ Een hele bak vol met dozen hebben wij in het lokaal. Een grote bak met hout wat hergebruikt kan worden of zelfs nieuw is, en daarnaast[…]
Ga verder met lezen …
Dag 138 โ โOh where oh where is love?โ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 26 november. Waar haal jij je waardering vandaan? Als je hebt gekookt, krijg je dan een bedankje of een compliment? Komt er op het einde van een les een appeltje op je bureau? Zijn je kinderen blij als je hun was gedaan hebt?[…]
Ga verder met lezen …
Dag 137 โ โStep by stepโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 25 november. PDCA, komt het je bekend voor? Plan, Do, Check, Act, een belangrijke cyclus voor het verbeteren of veranderen van bestaande processen of structuren. Ik denk dat iedereen in onderwijsland de afkorting kent en toch is het daadwerkelijk doorlopen van deze stappen regelmatig een struikelblok[…]
Ga verder met lezen …
Dag 136 โ โWhatโs good for meโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 24 november. โHet is toch eigenlijk belachelijk dat een stel pubers ons volwassenen zo erg op de kast kunnen krijgenโ, we zitten in met een select groepje in een bijeenkomst om te praten hoe het gaat, elkaar vragen te stellen en tips te geven. Een[…]
Ga verder met lezen …
Dag 135 โ โInsomniaโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 23 november. Schrijven is soms lastig, daardoor loop ik soms een achterstand op met mijn dagelijkse verhalen. Vandaag was het anders, als toen deze dag pas net begonnen was, vlak na middernacht, schreef in in gedachten delen van het verhaal van vandaag. Ik en slaap, soms een lastige[…]
Ga verder met lezen …
Dag 134 โ โMan met gitaarโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 20 november. Tijd om het weekend in te tokkelen. In onze nieuw ingedeelde personeelskamer, alsof we rond het kampvuur zitten, pakt de muziekleraar een nieuw aangeschafte gitaar er bij. In eerste instantie om te laten zien aan de schoolleider wat ze geรฏnvesteerd hebben in de materialen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 133 โ โBack on the streetsโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 19 november. Mijn fiets- en wandelleidinggevende is al een tijdje uit de running, zo gezegd. Toen dat plotseling gebeurde, was dat best even heftig. Het fundament van onze school viel opeens weg. Alle ontwikkelingen en het runnen van de school, waren op hem gebouwd. Aangezien[…]
Ga verder met lezen …
Dag 132 โ โFriendsโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 18 november. Ik heb een vriendin, laat ik haar Nienke noemen. We spreken elkaar regelmatig, maar weten niet alles van elkaars privรฉleven. Als ik haar spreek weet ze altijd waar ik over geschreven heb, is ze op de hoogte van mijn belevenissen op onderwijsgebied en vraagt ze hoe[…]
Ga verder met lezen …
Dag 131 โ โDonโt stand so close to meโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 17 november. โMevrouw, u moet afstand houden!โ, vanaf mijn plek achter het bureau op 5 meter afstand van hem kijk ik hem verbaasd aan. De klas was al binnen in mijn lokaal en ik kom net aanlopen. In de huidige tijd is het[…]
Ga verder met lezen …
Dag 130 โ โBe preparedโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 16 november. This lesson must be shared, be prepared. Voorbereiding is alles in het onderwijs. We verwachten dat leerlingen voorbereid naar de lessen komen, met de juiste spullen in de tas en het huiswerk netjes gemaakt. Daar tegenover staat de verantwoordelijkheid van de docent om de les[…]
Ga verder met lezen …
Dag 129 โ โGood luck, bad luckโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 13 november. Vrijdag de 13e in 2020 en werken op en een school. Een uitdaging. Volle maan, storm, sneeuw, ze hebben allemaal het effect op een gebouw vol met pubers als een vrijdag de dertiende. Je voelt de onrust zodra je het gebouw in stapt,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 128 โ โBroken recordโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 12 november. Tijdens het geven van een training zeg ik wel eens grappend: โEn daarnaast heb ik nog als hobby lesgevenโ. Terwijl ik tijdens mijn werk op school het geven van trainingen als leuke vrijetijdsbesteding bestempel. Het zijn twee verschillende werelden, toch liggen die werelden soms dichterbij[…]
Ga verder met lezen …
Dag 127 โ โFollow the leaderโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 11 november. Leiderschap. Ging afgelopen maandag mijn opleiding over leiderschap, gaat het gesprek op school er ook regelmatig over. De ene week iets meer dan de ander. Bijvoorbeeld als de roof on fire staat. Leiderschap op een school kan gaan over taken die docenten doen en[…]
Ga verder met lezen …
Dag 126 โ โThe escapistโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 10 november. The day after, toch ook wel spannend. Ik heb mezelf alle rust gegeven gisteravond en ben tegen al mijn routines in, op tijd naar bed gegaan. De hoop om dan fit wakker te worden, was helaas vergeefs. Wakker worden was het probleem niet, want dit[…]
Ga verder met lezen …
Dag 125 โ โHoofd omhoogโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 9 november. In de afgelopen 8 maanden hebben heel veel mensen, veel nieuwe dingen eigen moeten maken. Moeten wennen aan nieuwe manieren van werken, meer thuis, meer online, meer op afstand, meer digitaal. Ook in een deel van mijn werkzaamheden zie ik dat terug, minder reistijd voor[…]
Ga verder met lezen …
Dag 124 โ โTake it easyโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 6 november. Na gisteravond zou het fijn zijn om gewoon een lesdag te hebben. Gewoon gewoon. Niets bijzonders. Ik had geen normale lessen, maar ook geen intensieve dag en slechts een enkele videovergadering, pas later in de middag. โs Ochtends kom ik moeilijk op gang maar[…]
Ga verder met lezen …
Dag 123 โ โTubthumping (I get knocked down) Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 5 november. โEn heb je dan ook nog een sociaal leven?โ, is de reactie die ik wel eens krijg als ik vertel waar mijn werk allemaal uit bestaat. Een meer dan fulltime baan op mijn school, elke dag schrijven over mijn werk en trainingen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 122 โ โOpzijโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 4 november. โLeerlingen vinden het ook spannend dus stel ze met name gerust, dat werkt het beste als je je er zelf ook niet druk over maakt. Pas als ik bang word moet je zenuwachtig worden ;-).โ, zo eindigde ik gisteravond mijn mail naar mijn collegaโs die vandaag[…]
Ga verder met lezen …
Dag 121 โ โChangesโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 3 november. Ik zit aan het bureau, druk te typen. Oortjes in, muziek aan. Alleen. Plots zie ik helemaal aan de andere kant van โmijnโ lokaal een guitig koppie om de hoek kijken. Hij steekt zijn hoofd door de deuropening (de deur is van glas, dus ik zie[…]
Ga verder met lezen …
Dag 120 โ โGood companyโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 2 november. Het lijkt soms alsof Corona niet bestaat op school, behalve de mondkapjes dan, en de afstand die we houden tot de leerlingen, en de nieuwe opstelling van de tafel in het lokaal, en de gespreide pauzes, en de desinfectiemiddelen die overal te vinden zijn. Verder[…]
Ga verder met lezen …
Dag 119 โ โRozengeur & maneschijnโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 30 oktober. De leerlingen werken alweer twee weken enthousiast aan de opdracht om een tijdcapsule te maken, dat is super. Ze hebben mij bijna niet nodig, hebben weinig vragen en de meeste gaan als een speer. Toch is en was niet alles rozengeur en maneschijn. Er[…]
Ga verder met lezen …
Dag 118 โ โShould I stay or should I goโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 29 oktober. Docenten hebben meer dan een uur per week voor hun persoonlijke ontwikkeling, professionaliseringsuren. Per sector verschilt het hoeveel het exact is en uiteraard is het afhankelijk van jouw werktijdfactor (hoeveel procent van een fulltime baan je hebt). Maar tijd is[…]
Ga verder met lezen …
Dag 117 โ โAls het golftโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 28 oktober. Mijn collega en ik zijn een grote uitdaging aan gegaan, het compleet opnieuw inrichten van de lesinhoud van het praktijkvak dat wij geven. We laten dus los wat ze afgelopen jaren deden en bepalen opnieuw welke doelen we willen bereiken. Periode voor periode bouwen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 116 โ โThe clean up songโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 27 oktober. โMevrouw, houdt uw vriend van opruimen?โ โNee, niet echt neeโฆโ โDan moet het bij u thuis wel echt een troep zijn…!โ Misschien wel een raar gesprek om zo te lezen, maar ik begrijp het wel. Tijdens mijn praktijklessen hamer ik nog al op[…]
Ga verder met lezen …
Dag 115 โ โSilent running (on dangerous grounds)โ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 26 oktober. โHmhnhmnmmhnmmhnmโ โOh, hey mevrouw, ik had u niet gezien.โ โHnm nmmmnh hhmhmhm!โ โWat?โ โHnm. Nmmmnh. Hhmhmhm!โ โSorry, ik versta u echt nietโฆโ โHNM NMMMNH HHMHMHM!โ โโฆโ Ik doe mijn mondkapje af: โNiet aan de klepjes zitten, zo gaan ze stuk.โ We leven[…]
Ga verder met lezen …
Dag 114 โ โTen men workinโโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 23 oktober. Ik hou oprecht van mijn werk. Meestal. Bijna altijd. Er zijn wel eens momenten dat ik jaloers ben op sommige beroepen, op vrienden of familieleden. Mijn vriend houdt ook van zijn werk en als hij op vijf uur zijn laptop dichtklapt is het werk[…]
Ga verder met lezen …
Dag 113 โ โMan in the mirrorโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 22 oktober. Alle nieuwe collegaโs worden bij ons begeleid, veel ervaring of volkomen nieuw in het onderwijs. Voor ons maakt het niet uit want een nieuwe school is altijd een uitdaging. We begeleiden met film en ik ben een van de gelukkige docenten die ook[…]
Ga verder met lezen …
Dag 112 โ โIโm gonna crawlโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van woensdag 21 oktober. โIk snap niet dat u dit leuk vindt hoor. Deze zelfde les dan de hele week herhalen.โ โHeerlijk toch, vijf keer dezelfde flauwe grapjes maken?โ Mijn leerlingen, vrienden en familie vragen zich wel vaker hardop af wat ik nou leuk vindt aan mijn werk[…]
Ga verder met lezen …
Dag 111 โ โAlles is andersโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van dinsdag 20 oktober. Op meerdere scholen al bijna gewoon, bij ons voor het eerst. De druk om lessen zoveel mogelijk door te laten gaan is dit jaar hoger dan ooit. Docenten met verkoudheidsklachten moeten thuisblijven, moeten getest worden en docenten moeten in quarantaine, ze missen lessen. Lessen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 110 โ โWeโre almost thereโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van maandag 19 oktober. Ik ben niet zenuwachtig aangelegd. Er zijn veel docenten wel eens zenuwachtig voor een les, of als ze voor een groep collegaโs iets moeten vertellen om het nog maar niet eens te hebben voor een groep ouders van leerlingen. Ik doe die dingen met[…]
Ga verder met lezen …
Zaterdag Mijn leerlingen zullen blij met me zijn. Mijn katten hebben er denk ik ook een mening over ๐ .
Ga verder met lezen …
Dag 109 โ โWe made itโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 9 oktober. Het is vrijdagochtend en ik ben nog niet lang wakker. Ik kijk op mijn iPad en hij geeft suggesties voor apps die ik vaak gebruik als eerste op de dag; Teams en Facebook. Blijkbaar zijn dat de eerste dingen die ik meestal check als[…]
Ga verder met lezen …
Dag 108 โ โStep by stepโ Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 8 oktober. Op veel scholen wordt er op dit moment gesproken over de onrust, daar is de mijne geen uitzondering op. Collegaโs die al jaren voor de klas staan, ouwe rotten zijn op onze school en nooit moeite hoeven te doen om een klas stil te[…]
Ga verder met lezen …
Dag 107 โ โ(Set me free) Remotivate meโ Dit verhaal hoort bij woensdag 7 oktober Vandaag draaide niet om mijn lessen, ik had ze wel, een paar. Toch ging het grootste deel van mijn aandacht naar een andere klus. Vรณรณr mijn eerste les had ik al overleg om de middag voor te bespreken; samen met een collega ons eerste webinar[…]
Ga verder met lezen …
Dag 106 โ โAbsolute zeroโ Dit verhaal hoort bij dinsdag 6 oktober Soms kom je ongelukkige combinaties van mensen tegen, zoals bijvoorbeeld twee leerlingen die naast elkaar komen te zitten waarbij dat helemaal niet werkt. Soms kom je ongelukkige combinaties van omstandigheden tegen, zoals een les waarop je door het gedrag van een groep leerlingen er helemaal klaar mee bent[…]
Ga verder met lezen …
Dag 105 โ โMerci dat jij er bentโ Dit verhaal hoort bij maandag 5 oktober Het zijn de kleine dingen die het doen. Dus als blog 105 op 5 oktober valt, wat je kan schrijven als 10-5, dan kan ik daar van genieten. Dat het dan ook nog Dag Van De Leraar is, is alleen maar mooi meegenomen. Ik werd[…]
Ga verder met lezen …
Dag 104 โ โKoningsliedโ Dit verhaal hoort bij vrijdag 2 oktober De dag die je wist dat zou komen, voor sommigen. Er waren vanaf de eerste dag na de zomervakantie al veel mensen in Nederland sceptisch over alles wat wel mocht in het onderwijs, in de klas, wat daar buiten niet mocht. Met grote groepen bij elkaar. Zonder afstand. Ja,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 103 โ โSee me, feel meโ Dit verhaal hoort bij donderdag 1 oktober Op dit moment heb ik een 115% baan. Veel mensen vinden een fulltime baan als docent gekkenwerk, dat is ook exact de reden dat ik nooit fulltime voor de klas heb gestaan. Mijn docent zie het vroeger op de middelbare school al, toen hij mij vroeg[…]
Ga verder met lezen …
Dag 102 โ โWonderful worldโ Dit verhaal hoort bij woensdag 30 september Onderwijs is anders. Onderwijs is een uitzondering. Bij alle maatregelen die door de regering worden aangekondigd in de afgelopen maanden, wordt regelmatig gezegd โbehalve in het onderwijsโ. Je mag maximaal drie gasten thuis ontvangen, maar je mag wel 9x 30 leerlingen in jouw lokaal ontvangen. Dat voelt soms[…]
Ga verder met lezen …
Dag 101 โ โGet happyโ Dit verhaal hoort bij dinsdag 29 september Het mooiste van gisteren, is als er dingen van die dag meteen een plek vinden in vandaag, in de nieuwe dag, in de praktijk. Of dat nou iets is van wat je geรฏnspireerd heeft op de opleiding of het direct terug zien van de nieuwe maatregelen in Nederland.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 100 โ โBorrow (one day at a time)โ Dit verhaal hoort bij maandag 28 september 100 werkdagen geleden zat ik aan mijn eetkamertafel, op een zondagmiddag, een advies te schrijven aan onze organisatie. 100 werkdagen geleden hoorden we โs avonds dat het land in โintelligente lockdownโ ging. 100 werkdagen geleden kwam het bericht dat het schoolgebouw dicht ging en[…]
Ga verder met lezen …
Dit verhaal hoort bij vrijdag 25 september Dag 99 โ โDromen zijn bedrogโ BAM! Vlammen! Mijn ogen schieten omhoog en ja, ik zie ze duidelijk. Recht voor me en mega groot. In รฉรฉn keer. Ik aarzel geen seconde en ga op zoek naar manieren om te blussen. Pas momenten later realiseer ik me dat ik geen idee heb hoe de[…]
Ga verder met lezen …
Dag 98 โ โWe all stand togetherโ Ik durf het bijna niet te zeggenโฆ Niet al mijn taken vind ik even leuk. Naast je lesgevende taken is er altijd een deel beschikbaar voor taken, en als je, zoals ik, niet mega veel lessen geeft maar wel een grote baan hebt, dan besteed je dus relatief veel tijd aan taken. Het[…]
Ga verder met lezen …
Dag 97 โ โRoundsโ Vandaag las ik over een school waar het gemiddelde verzuim van de leerlingen nu op 12% ligt, dat is op een klas van 25 leerlingen dus een afwezigheid van 3, in een klas van dertig ontbreken er dan bijna vier leerlingen. Geen idee wat bij ons nu het gemiddelde is. Ik ben verbaasd over twee klassen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 96 โ โWhy tell me whyโ Het is pauze en een gesprekje tussen mij en twee nieuwe collegaโs waar ik nauw mee samenwerk ontstaat. Op een of andere manier komen mijn schrijfsels te sprake, niet omdat ik er zelf over begin, maar omdat รฉรฉn van de nieuwe collegaโs, die nauwelijks nieuw te noemen is en ik eigenlijk al heel[…]
Ga verder met lezen …
Dag 95 โ โIk heb het allemaal niet bij meโ Werkdruk. Een hot topic in het onderwijs. Altijd. Waar dan ook. Het schijnt dat de werkdrukbeleving in het onderwijs gemiddeld boven gemiddeld is als je het vergelijkt met andere beroepsgroepen. En dat voor een sector waar veel anderen van denken โkorte werkdagen en lange vakanties, hoe zwaar kan het zijn.โ[…]
Ga verder met lezen …
Dag 94 โ โGrowing painsโ Het lastigste zijn beslissingen waar je zelf geen invloed op hebt. Wij zijn al jaren trots op het feit dat wij niet hoeven te loten. Dat klinkt gek, maar dat houdt in dat wij plek maken voor alle leerlingen die zich aanmelden en in aanmerking komen voor onze school, best iets om trots op te[…]
Ga verder met lezen …
Dag 93 โ โChoice?โ Niet elke beslissing voelt ook altijd als een beslissing. Soms heb je het gevoel dat je niet anders kan, dat het geen keuze is, dat je het moet doen. Die ene collega nog even helpen, dat ene berichtjes โs avonds nog even lezen รฉn beantwoorden, de taken van een collega overnemen omdat die even wat extra[…]
Ga verder met lezen …
Dag 92 โ โWe are the worldโ Het leven bestaat uit het nemen van beslissingen. In het onderwijs nemen mijn collegaโs en ik misschien wel duizenden beslissingen per dag. Van hele kleine beslissingen als โmag ik naar het toiletโ, tot hele grote waarbij je bepaalt hoe dingen binnen de school draaien. Elke beslissing heeft gevolgen. Voor de leerling, voor de[…]
Ga verder met lezen …
Dag 91 โ โChange in the weatherโ Het is gek hoe het werkt. Alles kan van het ene op het andere moment anders zijn. Had ik vorige week nog momenten dat ik zelf ook even dacht dat het allemaal te veel werd, kwam ik niet door mijn to-do-lijst heen en hoorde ik mezelf alleen maar klagen over het harde en[…]
Ga verder met lezen …
Dag 90 โ โCold Songโ Het onvermijdelijke is nu werkelijkheid. Klassen waar meer dan negen leerlingen ontbreken, het is geen uitzondering meer, een nieuwe betekenis van โhet nieuwe normaalโ. Ik hoor van collegaโs uit het land en uit ons buurland vergelijkbare verhalen, erger nog zelfs. Hele klassen die thuis moeten blijven. Hele klassen in quarantaine. Behalve de docent, geen risicocontact.[…]
Ga verder met lezen …
Dit verhaal hoort bij vrijdag 11 september Dag 89 โ โSlipping through my fingersโ Het is altijd een pijnlijk puntje in onderwijsland, als ouders zich โbemoeienโ (bij gebrek aan neutraler woord) bij โevaluatiesโ van de docent, genomen maatregelen, gegeven straffen, behaalde cijfers, uitgedeelde adviezen, het kan allemaal. Ik heb over het algemeen prima contact met ouders, ik heb weinig nare[…]
Ga verder met lezen …
Dit verhaal hoort bij donderdag 10 september Dag 88 โ โThere is no timeโ Soms word je ingehaald door je eigen to-do-lijst. Baal je als mensen je een reminder sturen, terwijl je er in gedachte echt wel mee bezig bent. Werk je uren maar lijk je niets te doen. Soms wordt de lijst niet korter. Ik voel mijn gedachten verhitten,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 87 โ โStormy skyโ Het stormt vandaag. Niet buiten, daar is het opvallend kalm in vergelijking met binnen. Mijn slechte nachtrust bleek misschien wel een voorbode te zijn. We roepen dan ook wel eens โis het volle maan ofzoโ, om maar grip te krijgen op het feit dat de leerlingen op sommige dagen een andere chemie hebben dan anders.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 86 โ โTime will tellโ Nieuw is lastig. Als iets nieuw voor jou is, of je begint aan iets nieuws, dan levert dit altijd lastige momenten op. Time will tell. Nieuw op een school als docent, betekent dat leerlingen jou extra uittesten, je veel nieuwe namen, mensen, taken, rollen, regels, normen en waarden moeten leren kennen. De routines van[…]
Ga verder met lezen …
Dag 85 โ โAfwas-potpourriโ Ik leef in luxe! Sinds dit jaar sta ik er namelijk niet alleen voor, niet alleen heb ik natuurlijk hele fijne collegaโs die mij steunen, maar bij het praktijkvak dat ik geef sta ik er letterlijk niet altijd alleen voor. Vandaag was een feestje want we stonden, op mijn verzoek, met zโn tweeรซn op โmijnโ lessen.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 84 โ โToda la vidaโ Sinds deze week geef ik weer NaSk. Twee klassen kregen opeens deze week van mij les en al vรณรณr de eerste les had ik voor beide lessen van de week huiswerk opgegeven. Voor de eerste les moesten ze al aantekeningen in hun schrift hebben en de tweede les, hup SO. Nou ja, SO, ik[…]
Ga verder met lezen …
Dag 83 โ โStay homeโ Vanmorgen werkte ik op school, op kantoor. Documentjes typen en veel in digitaal en telefonisch overleg. Oortjes in en gaan. De uren vliegen voorbij en als de afspraken afgelopen zijn, de deadlines van vandaag behaald, besluit ik thuis verder te werken. Ik heb nog wat suffe klusjes op mijn to do, ik verwen mij zelf[…]
Ga verder met lezen …
Dag 82 โ โWorkaholicโ Sinds 2007 werk ik in het onderwijs en sinds 2009 ben ik werkzaam bij dezelfde school, en zeker in het begin kreeg ik regelmatig de vraag of dat niet verveelde, echt jaar hetzelfde riedeltje slechts aan andere gezichtjes. Iedereen die dat zei, had toen in ieder geval geen goed beeld van mijn werk. Maar naast dat[…]
Ga verder met lezen …
Dag 81 โ โAnderhalfโ en โFalling Starโ Je hoort en leest het voordat de school begint, leerlingen mogen dicht bij elkaar komen maar de afstand met de docent blijft. Echt realiseren wat dit betekent, kan pas als je in de school rondloopt. We wisten voor de zomervakantie al hoe lastig de afstand onderling bewaren was. Maar hoeveel moeilijker er zou[…]
Ga verder met lezen …
Dag 80 โ โAlways asking questionsโ โMilou, kort vraagjeโฆโ. Het lijkt alsof bij elke beweging die ik maak, er een vraag ontstaat. Loop ik โs ochtends de personeelskamer in, heb ik al drie vragen gehad voordat ik mijn kopje thee heb kunnen inschenken. Digitale kwesties, didactische vraagstukken en administratieve dingetjes. Van alles komt langs. Kom ik pauze houden, loop ik[…]
Ga verder met lezen …
Dag 79 โ โSigns that will never changeโ De jeugd van tegenwoordigโฆ Een kreet die toch wel regelmatig gebruikt wordt. Ik kan niet beoordelen over er gesproken kan worden over een โjeugd van tegenwoordigโ. Wel kan ik inzien dat de huidige jeugd een andere tijd doormaakt dan ik dat zelf deed. Toen ik zelf op de middelbare school zat was[…]
Ga verder met lezen …
Dag 78 โ โMemoriesโ Docenten praten graag. Dus na een zware werkdag, na een leuke werkdag, na een lange werkdag, zijn er altijd wel docenten nog in voor het โna kletsenโ. Dus veel evenementen lopen uit, zelfs als ik mezelf een marge geef om naar huis te gaan, ben ik altijd later thuis dan verwacht. We bespreken dan de โroddelsโ[…]
Ga verder met lezen …
Dag 77 โ โWoorden tekortโ Als docent maak je een trecentiljoen dingen mee op een dag, en daar heb ik jaren geleden over besloten te gaan schrijven. Dat is soms nog knap lastig. Op sommigen dagen maak je teveel mee, dan kan je niet kiezen of heb je niets onthouden van wat je hebt meegemaakt omdat het zoveel prikkels, indrukken[…]
Ga verder met lezen …
Dag 76 โ โGive me a breakโ Het rooster, een essentieel onderdeel van het onderwijs in het voortgezet onderwijs. Het rooster bepaalt de werklast van de leerlingen gedurende de week, een goede verdeling van de vakken, goede verdeling van lange en kortere dagen en hoe laat ze de wekker โs ochtends moeten zetten. Dit geldt voor leerlingen, maar ook voor[…]
Ga verder met lezen …
Dag 75 โ โPerfect dayโ Het besef kwam gister. Zondagmiddag. Vandaag zou mijn eerste les weer zijn sinds vrijdag 6 maart. Het lijkt zo lang geleden en toch ook zo dichtbij. Lesgeven is iets wat je niet in een paar maanden verleerd, het zit bijna verweven met wie je bent en alles wat je doet. Dus als je er na[…]
Ga verder met lezen …
Dag 74 โ โDinge-dongโ Over tijd gesproken… Dat is sowieso een heel ding in het onderwijs. Want hoe veel keuzevrijheid en individualiteit er buiten schooltijd is, zo beperkt is dat tijdens de lessen. Het eerste waar ik als docent met kantoordagen aan moest wennen was het ontbreken van een bel die mij vertelde wanneer ik waarmee aan het werk was.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 73 โ โGood riddance (Time of your life)โ โBen je thuisโ, het is een uurtje op tien en ik krijg een berichtje via Teams. En ja, ik ben inderdaad thuis, onder werktijd. โMaar D. is er ook niet op donderdag, dat wordt wel even wennenโ โDat is al een tijdje zoโฆโ Donderdag is niet mijn werkdag voor de school,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 72 โ โMy wayโ Als je zou vragen aan een willekeurig persoon hoe onderwijs er uit ziet, krijg je waarschijnlijk veel beelden over leerlingen die zitten op hun stoel, luisteren naar de docenten en allemaal aan dezelfde opdrachten werken uit het boek, desnoods een digitaal boek. Zo herinneren veel mensen hun school van vroeger, zo zien veel leerlingen het[…]
Ga verder met lezen …
Dag 71 โ โWitโ Het hoofd is vol. Van iedereen. Dat is niet bijzonder, de eerste dagen van het schooljaar zijn altijd extreem hectisch maar ook wennen. Er wordt opeens weer veel meer van de hersenen gevraagd met meer prikkels dan ze gewend waren. Dus elk jaar moet het brein weer even op gang komen, het lijf wennen aan hele[…]
Ga verder met lezen …
Dag 69 & 70 โ โHappy new yearโ Gelukkig nieuw jaar! We zeggen het niet echt, maar het is wel hoe het voelt. We hebben elkaar zes weken niet gezien en we beginnen aan een nieuw jaar. Die zes weken maken het verschil tussen het einde en een nieuw begin. Het onderwijs is daarin speciaal, we vieren twee keer een[…]
Ga verder met lezen …
Dag 68 โ โWe can dance (Weโre still standing here)โ Dit blog behoort bij donderdag 2 juli en hadden jullie nog tegoed. Die donderdag was ik te laat thuis om te schrijven en zodra de vakantie begint is de druk om te schrijven van de ketel. Zes weken lang heb ik geprobeerd mezelf de dag onder woorden te laten brengen,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 67 โ โCongratulationsโ Het was D-day. De dag. De (ge)Dag-dag, waar leerlingen hun congratulations and jubilations, met hun rapport en gelukkig ontvangen omdat ze vaak ook overgaan naar het volgende leerjaar. De dag waarop leerlingen, voor dit schooljaar voor het laatst op school zijn. De dag waarop ik 16 uur op school ben geweest, van die middag en avond[…]
Ga verder met lezen …
Dag 66 โ โRound and roundโ (2x) Nieuwe dingen verzinnen is soms denken in cirkels. Het is moeilijk om out of the box te stappen en vaste denkpatronen te doorbreken. Als je alleen bent (of met een paar die ook al een tijdje in het onderwerp zitten), dan blijf je vaak in hetzelfde cirkeltje denken, daar moet je dan uitkomen.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 65 โ โSinds 1 dag of 2โ en โRose coloured glassesโ In het leven en dus ook in het onderwijs kan je dingen vanuit verschillende perspectieven bekijken. Zelden heeft iemand ongelijk, maar eigenlijk altijd hebben mensen wel verschillende belevingen van hetzelfde. Ik gebruik meer dan eens per jaar mijn briefje met daarop een 6, of is het toch een[…]
Ga verder met lezen …
Dag 64 โ โRole modelโ Het goede voorbeeld geven gaat natuurlijk veel verder dan je telefoongebruik en kleding tijdens de les. Hoe je praat, je gedrag, je reactie als dingen even niet gaan zoals je wil, de manier van schrijven, het draagt allemaal bij aan de docent die jij bent voor de leerling. Leerlingen kunnen het heel verwarrend vinden als[…]
Ga verder met lezen …
Dag 63 โ โMy kinda peopleโ โVandaag kon het hรจ, want er zijn geen leerlingen!โ De reactie van een collega als ik hem er op wijs dat hij lekker in zijn korte broek bij de bijeenkomst was. Ik meende wat ik zei, maar het bracht mij wel direct terug bij een gesprek dat ik vorige week had met een clubje[…]
Ga verder met lezen …
Dag 62 โ โI like to move itโ De nieuwe collegaโs worden al uitgenodigd voor de bijeenkomsten in dit jaar die gaan over volgend jaar. Wij vinden het logisch maar het gebeurt niet overal. Sommigen konden er gelukkig bij zijn en kunnen nu al een bijdragen leveren aan ons team. Er komt extra veel over hun heen, ze horen afkortingen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 61 โ โChangeโ en โWeโre all in this togetherโ Na een aanloop van twee jaar, snuffelen aan de mogelijkheden, subtiele lijntjes uitzetten in het team, kwamen de plannen door de sluiting van de scholen in een stroomversnelling. Zo zagen wij de plannen de afgelopen maanden, weken en dagen steeds helderder worden. Zoals het hoort kwamen er ook steeds meer[…]
Ga verder met lezen …
Dag 60 โ โThe giving and takingโ en โRightโ I gave all the giving and I took all the taking โฆ I’ve given all that I can give and I’ve taken all that I can take In het leven gaat het over geven en nemen. Ik neem veel en in ruil daarvoor probeer ik minstens evenveel te geven. Vandaag zat[…]
Ga verder met lezen …
Dag 59 โ โThatโs motivationโ en โWhy donโt you get a jobโ Motivatie. Naast cijfers een van de andere veel besproken abstracte dingen in het onderwijs. โHij wil gewoon niet, dan kan ik hem ook niet helpen!โ Hoe ziet een ongemotiveerde leerling er uit? En waarom kan deze docent hem dan niet helpen? Het zijn dingen die mij bezig houden,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 56 โ โTeamworkโ There is no I in team. Maar ook geen โweโ, dus wat dan wel? Een vraagstuk wat ons, naast alle grote invloeden van dit moment, de afgelopen tijd bezig hield. We zijn gewend om allemaal op de dinsdag te werken, zodat we dan allemaal aanwezig kunnen zijn bij de vergadering, wat direct invloed heeft op het[…]
Ga verder met lezen …
Dag 55 โ โBells of freedomโ Het leven van een docent is simpel. De bel gaat, je geeft je les tot de bel weer gaat. Hoe goed of hoe slecht het ook gaat, de bel zal altijd weer gaan. Hij stoort je in je verhaal of je bent saved by the bell. Maar wat als die bel uitgaat? Ondertussen is[…]
Ga verder met lezen …
Dag 54 โ โPressureโ Met een partner die wel nog thuis moet werken krijg je toch regelmatig de vraag: โhoe laat ben je vandaag thuis?โ Niet dat hij er iets aan heeft, hij moet immers gewoon werken. Het gevoel dat ik ook thuiswerk is โgezelligโ. Alleen ben ik er steeds minder en minder en werden de dagen langer en langer.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 53 โ โTake what you takeโ Mensen zeggen wel eens โmaar Milou, jij bent geen normale docentโ. Ik zou mezelf ook nooit als normaal omschrijven, ik ben een beetje gek. Vraag het de leerlingen maar. Toch is dat niet wat er bedoeld wordt. Vandaag kwam dat weer eens naar voren. โMilou, ben jij nu opeens ook in charge voor[…]
Ga verder met lezen …
Dag 52 โ โWordsโ โMevrouw, mag ik niet gewoon aan het werk?โ De rest van de klas, dus eigenlijk de andere vijf leerlingen, moet lachen. Hij doet normaal veel om niet aan het werk te gaan in de les. Ik kan die kans natuurlijk niet laten liggen en wijs hem op deze opvallende verandering. โJa, ik weet het, maar ik[…]
Ga verder met lezen …
Dag 51 โ โRavijnโ โWeet je Milou, รฉรฉn ding weet ik zeker. Het wordt nooit meer zoals het was!โ Mijn schoolleider wijst mij er regelmatig op. Corona zette alles stil maar brengt ook alles in beweging, een stroomversnelling. Koers die wij voorzichtig vanuit een denktank aan het uitzetten waren, rustig aan, kleine stapjes, oog op het doel, de stip op[…]
Ga verder met lezen …
Dag 50 โ โNever gonna give you upโ en โWith a little help from my friendsโ โHeb jij nog geen achtste dag in de week gekregen dan?โ. Het is maandagavond en ik ben met onderwijsvrienden. We praten over onderwijs in een webinar gericht op ontwikkeling en uitwisseling. We wisselen tijdens een โgaragesaleโ uit over wat we in een museum willen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 49 โ โThe star of moon and sunโ en โNo way backโ Na het โoplossenโ van de puzzel van de anderhalvemeterschool en als alweer schooldag vier vol in gang is, is het tijd om weer verder te gaan met de puzzel die al voor ons lag. Hoe gaat school er uit zien na de zomervakantie, hoe starten wij op[…]
Ga verder met lezen …
Dag 48 โ โGraduation dayโ In maart werd er geschiedenis geschreven, na het nieuws van de sluiting van de scholen volgde al snel de uitspraak van de minister van Voortgezet Onderwijs om het eindexamen geen doorgang te laten vinden. Dacht ik in januari te weten dat het een speciaal eindexamenjaar ging worden voor mij, toen ik akkoord ging met het[…]
Ga verder met lezen …
Dag 47 โ โDifferent peopleโ โVind je dat nou echt leuk? Elke les hetzelfde bij een andere klas? Elk jaar weer diezelfde lessen bij nieuwe klassen? Gaat dat niet vervelen?โ Vragen die mij nog steeds blijven verbazen, beelden die blijkbaar echt bestaan over onderwijs. Geen van mijn dagen, geen van mijn lessen zijn hetzelfde. Zelfs nu ik niet รฉcht lesgeef.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 46 โ โBack to school (again)โ Na weken voorbereiding was vandaag de vuurdoop, de school ging open. Zo snel als we moesten schakelen bij het sluiten van de school, twee dagen, zo veel tijd hadden we nu. Zo eenduidig de basisscholen open gingen, zo divers gebeurt dit bij de voortgezet onderwijsscholen. Enkel een toetsweken, volledig verder met digitale lessen,[…]
Ga verder met lezen …
Dag 45 โ โBlack and whiteโ en โTop of the worldโ Elke leerling is anders, geen enkele is โnormaalโ want daarvoor moeten er leerlingen hetzelfde zijn. Geen docent is hetzelfde. Ieder mens is uniek, waarbij ik er voor gemak vanuit ga dat docenten ook mensen zijn, al denken onze pubers daar regelmatig anders over. In onze zoektocht naar de vervulling[…]
Ga verder met lezen …
Dag 44 โ โNo time to wasteโ De week duurt te lang en is te kort. Zoals je aan het eind van je geld een stuk maand over kan houden, zo hou ik aan het eind van deze week teveel werk over. Ik haal het allemaal net niet en toch weet ik dat ik het haal. I know that I[…]
Ga verder met lezen …
Dag 43 โ โVandaag ben ik gaan lopenโ en โAls de rook om je hoofd is verdwenenโ โVandaag ben ik gaan lopen Ik was het maanden al van plan Maar pas toen iedereen gezegd had dat het niet kon Ging ik lopen Kijk me lopen toch Hier loop ik danโ We lopen richting de (her)opening van de scholen. Terwijl we[…]
Ga verder met lezen …
Dag 42 โ โHet waterโ De rode draad van deze hele periode is beweging, het onderwijs werd abrupt tot stilstand gebracht om een snelle beweging in gang te zetten. In gesprekken met collegaโs komt het de laatste tijd regelmatig aan bod, de verandering die we nu doormaken hadden we nooit in deze korte tijd kunnen uitvoeren zonder de grote externe[…]
Ga verder met lezen …
Dag 41 โ โLaat ze dansenโ Koffiepraat, naast leerlingen misschien wel het grootste gemis. Je weet namelijk niet wat je gaat raken op een werkdag, een mooi verhaal in het lokaal, een bekentenis van een leerling, een grapje in de klas of een gesprek bij het koffieapparaat. Koffiepraat was er even niet bij en bleek moeilijk te organiseren op afstand.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 40 โ โWe go togetherโ en โWe are oneโ In deze periode heb ik meer dan ooit feedback gekregen en gelukkig voornamelijk heel positief. Complimenten ontvangen, niet mijn sterkste kant. Gister kreeg ik na lovende woorden van mijn schoolleider een applaus van het team, gelukkig werd in รฉรฉn adem ook mijn lieve collega en steunpilaar genoemd. Want mijn reactie[…]
Ga verder met lezen …
Dag 39 โ โ(they long to be) Close to youโ What a day it was. Veertig dagen geleden schreef ik een advies aan onze organisatie over de aanpak voor het sluiten van de scholen, de dag daarna was ik in stelling gebracht, zoals dat zo mooi heet, door mijn schoolleider en mocht ik het team meenemen in onze aanpak. Mijn[…]
Ga verder met lezen …
Dag 38 โ โI will surviveโ en โIโm gonna be (500 miles)โ Val ik in herhaling? Ja. Mijn agenda valt in herhaling! Ik kan over niets anders schrijven, want ik maak niets anders mee. Werken op een school waar naar zoโn 10 nieuwe collegaโs gezocht wordt รฉn betrokken zijn bij alle gesprekken is eigenlijk een fulltime baan in deze weken.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 37 โ โAgainst all odds (Take a look at me now)โ Onze sollicitatieprocedure staat vast, de inhoud van de gesprekken geheel niet. We praten over van alles, koetjes, kalfjes, sterrenbeelden, diagnoses, burn-outs, lessen, leerlingen, eigenschappen, valkuilen, krachten, vernieuwingen, tv-programmaโs, โde jeugd van tegenwoordigโ, de maatschappij, wat er gebeurt als het moeilijk wordt en wat belangrijk is in een team.[…]
Ga verder met lezen …
Dag 36 โ โOrdinary Girlโ โHey mevrouw! Hoe gaat het met u?โ โGoed. Druk. Maar goed?โ โDruk?!?!โ Gewoon een gesprekje met een leerling vandaag, ze kwam wat documenten van de computer halen. We maken even een praatje over hoe het allemaal gaat, hoe ze er voor staat en hoe ze deze tijd ervaart. Ze maakt zich niet druk, ze heeft[…]
Ga verder met lezen …
Dag 35 โ โThese wordsโ en โWordsโ Schrijven is voor mij geen therapie, maar wel een hobby, een doel, een middel van bewustwording. Ik kies elke dag mijn woorden zorgvuldig, maar ik laat weinig weg, waardoor een ander kan meebeleven en ook ik bewust de dag nog eens beleef. Dit kan confronteren, mij wat minder dan de lezer. Ik weet[…]
Ga verder met lezen …
Dag 34 โ โIk wil nog dit, ik wil nog dat!โ Een groot nadeel van doorgaan tot โs avondslaat met het afronden van je werk, is de onrust in je kop. Daarna nog een blog schrijven, helpt daar helaas niet bij. Toen ik gisteravond naar bed ging vlogen alle gedachten nog door mijn hoofd, ik kreeg ze niet weg, ik[…]
Ga verder met lezen …
Dag 33 โ โA thing well madeโ Maandagavond, het voelt als donderdag na een dag nadenken en praten over de (on)mogelijkheden van het openen van de school op 2 juni. Wat zijn de gegeven kaders, wat zijn onze eigen kaders. De mogelijkheden zijn eindeloos, en de onmogelijkheden misschien nog wel groter. Deze maandagavond voelt daarom niet als de eerste werkdag[…]
Ga verder met lezen …
Dag 32 โ โSome things never changeโ โIk heb je eigenlijk nooit gevraagd of je hier wel tijd voor hebt.โ We sluitende het zevende sollicitatiegesprek van de afgelopen twee weken af, mijn schoolleider vraagt of ik nog tijd heb en een mogelijkheid zie om samen te kijken naar het overall plaatje van de bezetting volgend jaar. Mijn reactie is, zoals[…]
Ga verder met lezen …
Dag 31 โ โA little less conversationโ Een werkweek van drie dagen en werk genoeg. Toch sloot ik vandaag de school af, rond de klok van vijf, met het idee โa little less conversation, little more action pleaseโ. Ik had namelijk duidelijke doelen voor de dag, maar geen enkel doel was bereikt en voor mijn gevoel had ik alleen maar[…]
Ga verder met lezen …
Dag 30 โ โAlles heeft een ritmeโ Alles heeft een ritme, maar ritmes blijven niet hetzelfde, muziek is dynamisch. Zaten we in het ritme van ons werk voor de sluiting van de scholen, schakelden we over op een ander ritme toen we dicht moesten. Een nieuw ritme, maar ook dit ritme konden we na even oefenen goed spelen. Ook dit[…]
Ga verder met lezen …
Dag 29 โ โEverything is different nowโ en โThank you for the music!โ Dat dingen niet meer hetzelfde zijn en voorlopig niet hetzelfde zullen zijn dat wordt steeds meer duidelijk. Werken is niet meer zoals het was, net als je werkplek. Lesgeven is niet meer als hiervoor, vamdaag kwamen er twee leerlingen โnaarโ het vragenuur. Geen speciale didactiek, geen speciale[…]
Ga verder met lezen …
Dag 28 โ โRoller Coasterโ Here we go On this roller coaster life we know With those crazy highs and real deep lows Het moge duidelijk zijn dat de afgelopen dagen een roller coaster aan emoties waren. Crazy highs en real deep lows. Ik schreef er over en jullie deelden er daardoor in mee. Nu moet ik eerlijk bekennen dat[…]
Ga verder met lezen …
Dag 27 โ โWishinโ and hopinโโ PositiviTijd. Het is weer tijd voor positiviteit. Het nieuws van gisteravond over de opening van de basisscholen sloeg bij sommigen in als een bom, bij anderen ontlokte het een vreugdedans. Ouders zijn blij dat ze weer wat op adem kunnen komen, leerkrachten hopen dat het RIVM gelijk heeft en Corona hun de adem niet[…]
Ga verder met lezen …
Dag 26 โ โPaint it blackโ Je hebt van die dagenโฆ โฆ dagen die anders voelen โฆ dagen waarop de diverse vragen voelen als โgezeurโ in plaats van een kans om te helpen โฆ dagen dat je het niet kan hebben als mensen gewoon willekeurig over dingen beginnen zonder inleiding โฆ dagen dat je op de fiets naar school bedenkt[…]
Ga verder met lezen …
Dag 25 โ โWaiting for the sunโ Vrijdag schreef ik over mijn slechte nacht, slechte nachten. Het klonk negatief, of zwaar, verdrietig, maar dat is het niet voor mij. Ik merk geregeld dat ik onbewust wacht op de zon die opkomt. Klaar voor de nieuwe dag, voor de volgende stap in het avontuur, voor mijn volgende taak, voor de (levens)lessen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 24 โ โLaat me slapenโ Toeval of niet, sinds een maand slaap ik niet alle avonden geweldig. Ik heb dat vaker, periodes van slechtere slaap. Veel dromen, goed en slecht, allemaal realistisch. Een hoofd vol met zaken. Onrust. Ideeรซn. โDromenโ, stel- dat en wat-als momenten. Adrenaline. Of anderszins simpelweg niet moe. De redenen zijn divers maar het is altijd[…]
Ga verder met lezen …
Dag 23 โ โInfo superhighway (technology)โ Techniek staat voor niets, zo hoor je wel eens. En nu staat technologie voor alles. Hoe hadden we als samenleving in intelligente lockdown kunnen gaan zonder die technologie, afstandsleren zonder technologie, thuiswerken zonder die verrekte techniek. Beelden die we maar moeilijk kunnen plaatsen. De techniek heeft bij mij nooit voor niets gestaan, een belangrijke[…]
Ga verder met lezen …
Dag 22 โ โTreasure hunt (looking forward)โ Looking forward, dat gaan mijn leerlingen weer doen. De afgelopen weken had ik het niet druk met het begeleiden van mijn leerlingen, want toen de scholen sloten had ik alleen eindexamenklassen. En tjaโฆ Voordat zij duidelijkheid hadden over of ze wel of niet geslaagd waren, namen ze het zekere voor het onzekere en[…]
Ga verder met lezen …
Dag 21 โ โStay in bed daysโ De eerste dag van de week is tegenwoordig voor mij de start van een klus die voorheen niet bestond. Wij geven geen live-lessen, wij delen uitgebreide studiewijzers met werk dat leerlingen zelfstandig inplannen. Dat werk is aangevuld met ingesproken PowerPoints of filmpjes met uitleg en een โafsluitendeโ opdracht waarmee we goed kunnen controleren[…]
Ga verder met lezen …
Dag 20 โ โThe Sound of Silenceโ Goede Vrijdag, zo ver ik weet al sinds mijn schoolcarriรจre voor mij altijd een vrije dag. En weet je wat er goed was aan deze vrijdag? The sound of silence! Een dag zonder (digitale) vergaderingen of vragenuurtjes met leerlingen. Een dag zonder afspraken. Een dag zonder afleiding. Maarrrrr geen dag zonder werk. Echt[…]
Ga verder met lezen …
Dag 19 โ โ(workinโ) 9 to 5โ Witte donderdag, de dag voor goede vrijdag en dat is voor mij de start van een lang weekend. En dus officieel de afsluiting van de vierde week van leren op afstand. Bizar. Het lijkt langer, het lijkt korter. Het lijkt drukker, het lijkt rustiger. In zekere zin is het ook rustiger, ik zie[…]
Ga verder met lezen …
Dag 18 โ โThe Four Seasonsโ Je hebt verschillende soorten mensen. Het is maar net waar je naar kijkt, wie in welk โhokjeโ past en welke en hoeveel soorten mensen er dan bestaan. Vandaag trok een categorie waar vier types in te onderscheiden valt mijn aandacht. De mensen die zien wat er moet gebeuren en dat doen of het nou[…]
Ga verder met lezen …
Dag 17 โ โTo do, to do, to do to do to do to do to doooooo (The Pink Panther Theme Song)โ Als je aan collegaโs zou vragen mij te omschrijven is de kans groot dat er ergens wel gezegd zou worden dat ik organisatorisch sterk ben. Ik onthoud veel, hou dingen goed bij, maak takenlijstjes en heb mijn zaakjes[…]
Ga verder met lezen …
Dag 16 โ โBlessing in disguiseโ Ik ben gezegend. Een geluk bij een ongeluk. Een blessing in disguise. Vorig jaar werd ik toegelaten tot de internationale community van docenten die onderwijs vernieuwen (met behulp van Appleproducten), Apple Distinguished Educators. Hierdoor had ik een netwerk van scholen, van docenten, die voordat de scholen hier sloten hun ervaringen al gedeeld hadden. Dit[…]
Ga verder met lezen …
Dag 15 โ โWhen will I see you again?โ Vanmorgen stapte ik weer de drempel over van de school, een dag meer dan de bedoeling was, het was stil. Te stil. Geen begroeting. Geen โgoedemorgenโ. Mijn collega die dinsdag nog op school was, zou donderdag weer komen maar was er op woensdag niet meer. Weg. Nu is het stil en[…]
Ga verder met lezen …
Dag 14 โ โLaat meโฆโ Bij het verwerken van slecht nieuws kan werken in het onderwijs een vloek en een zegen zijn, tegelijkertijd, naast elkaar of verschillend per persoon of situatie. Als je de werkdag begint met een kater door nieuws van de vorige avond kan het verschillende kanten opgaan, meegaan met de flow of blokkeren door een gat tussen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 13 โ โIsnโt it ironic?โ Als je dingen zelf zou plannen komen dingen niet zo โperfectโ uit, als dat het lot de planning maakt. De dertiende schooldag, met gesloten scholen, valt op 1 april. Isnโt it ironic? Een dag die op scholen altijd een extra lading heeft, bang voor de leuke en minder geslaagde grapjes, bang voor de punaise[…]
Ga verder met lezen …
1 april, sinds lange tijd weer leerlingen op school (geen grapje, voor het inhalen van een schoolexamen). Ik ben in ieder geval voorbereid. โMevrouw, uw veter zit los.โ โJa, dat klopt!โ
Ga verder met lezen …
Dag 12 โ โDonโt know much about history (what a wonderful world)โ Elke dag verder in deze situatie is een dag dichterbij normaal. Dichterbij normaal, omdat je went aan het nieuwe normaal. Dichterbij normaal omdat we weer een dag verder zijn en dichterbij de einddatum komen. Alhoewel, einddatum. We wisten dat de sluiting tot 6 april, niet het einde zou[…]
Ga verder met lezen …
Dag 11 โ โUnder pressureโ of voor de fans โSnelkookpan, snelkookpan, โฆโ Maandag. De derde week start, ik fiets naar school en zie door de ruiten diverse mensen zich aan de ochtendgymnastiek wagen, het enige signaal voor mij nu dat het leven anders is dan anders. Want in week drie, begint de nieuwe normaal, normaal te voelen. Alsof het al[…]
Ga verder met lezen …
Dag 10 โ โWeโre / Iโm still standing!โ Twee weken zijn er voorbij, het lijkt toch minimaal op een maand maar we zijn er nog. Weโre still standing. We doen werk waarvan we nooit verwacht hadden dat te doen, leren elke dag nieuwe dingen, vaardigheden maar ook dingen over onszelf of onze collegaโs. We proberen iedereen binnenboord te houden, leerlingen[…]
Ga verder met lezen …
Dag 9 โ โGimme gimme gimmeโ Van de week schreef ik doceren = doseren. In je les ben je continu op zoek naar de juiste balans, voldoende vertellen zodat ze genoeg weten en verder kunnen, niet teveel zodat ze niet afhaken. Een balans die je niet kan kwantificeren, je hem hem aanvoelen en dat maakt het (lesgeven) zo complex. Er[…]
Ga verder met lezen …
Dag 8 โ โThe show must go on!โ De school sluit, maar the show must go on. Zonder lessen probeerde ik mijn leerlingen nog steeds zo goed mogelijk voor te bereiden op hun examen, op de toekomst. Het centraal examen wordt afgelast, maar the show must go on. Vanmorgen stond mijn eerste live-vragenuur op het programma, om te zorgen dat[…]
Ga verder met lezen …
Dag 7 โ โMy first, my last, my everythingโ In januari startte ik met van de een of de andere dag met het lesgeven van eindexamenklassen, voor twee vakken nog wel. Nog nooit eerder gedaan, maar Pippi zei dat ik het wel kon, zij (en ik dus) werd gesteund door mijn schoolleider en collegaโs. Iedereen, ook de leerlingen, hadden het[…]
Ga verder met lezen …
Hoe snel de dingen veranderen. Bron: vmbodocent.nl
Ga verder met lezen …
Dag 6 โ โHere comes the sunโ / โlet it shineโ Geen enkele docent is zoveel โonlineโ geweest als afgelopen week, ook ik niet. Een aantal raakten daarvan in een โdigitale burn-outโ, overprikkeld van alle input. Een factor die we voor leerlingen en docenten goed in de gaten moeten houden. Dat is exact de reden waarom wij als school niet[…]
Ga verder met lezen …
Dag 5 โ โAdemnoodโ Een zucht van verlichting. Letterlijk. Na een dag thuis werken, ging ik weer naar mijn kantoortje van deze week. Letterlijk op adem komen. Na een dag in huis, met twee katten waar ik in principe allergisch voor ben, kon ik op adem komen op school. Weer gezellig kunnen kletsen tijdens het werken. Op adem komen. Minder[…]
Ga verder met lezen …
Dag 4 – โ1000 kleine stukjesโ Na drie intensieve werkdagen op school had ik mij voorgenomen vandaag dan รฉcht thuis te werken, om aan โmijn werkโ toe te komen. Examentoetsen die nog nagekeken moeten worden, werk dat ik voor mijn klassen klaar moet zetten met een deadline op vrijdag 14:00 uur. Reden genoeg om zonder afleiding van collegaโs die op[…]
Ga verder met lezen …
Dag 3 โ โLet it gooo!โ Een belangrijk deel van opvoeden is loslaten. Een belangrijk deel van een abrupte onderwijsverandering, is ook loslaten. Ik heb er alles aan gedaan om grip te hebben op de situatie, veel gedaan, misschien teveel zelf gedaan. Dat allemaal om grip te houden. Terwijl grip houden nu juist het moeilijkste is wat er is. De[…]
Ga verder met lezen …
Dag 2 โ โIโll be there for youโ Vanaf vandaag zijn de collegaโs niet meer โverplichtโ op school. Iedereen die graag live, analoge ondersteuning wilde in het digitaal werken en lesgeven mocht vandaag langskomen. Een groepje โvrijwilligersโ was aanwezig om ze te helpen. Na mijn bericht van gister kreeg ik veel lieve reacties, het werd mij duidelijk dat ondanks dat[…]
Ga verder met lezen …
โTot ziensโ, โtot ooitโ Wat zeg je op een dag als dezeโฆ Wat doe je op een dag als dezeโฆ. Wat ervaar je op een dag als dezeโฆ Wat schrijf je op een dag als dezeโฆ Hoe houd je een blog bij in een periode als dezeโฆ Vandaag kwamen we bij elkaar op school, in verder een lege school. In[…]
Ga verder met lezen …
In de bus zijn maatregelen genomen om de buschauffeur virusvrij te houden. Misschien een idee voor het onderwijs? Maar dan ook als de wereld weer โvirusvrijโ is? ๐คฃ
Ga verder met lezen …
Practicum doen voor een cijfer dat meetelt voor je examen. En dat op vrijdag de 13e en de ochtend nadat een groot deel van Nederland is opgeroepen om thuis te blijven/werken. Zij doen het.
Ga verder met lezen …
Mit Freunden Als laatste steun voor een examen toets zit ik nog met een klein groepje leerlingen de laatste dingen door te nemen. Ik verwacht gewoon rustig vanaf mijn stoel vragen te beantwoorden en met ze in gesprek gaan, maar voordat ik het weet sta ik mij toch weer โuit te slovenโ en druk te doen voor het bord. Ik[…]
Ga verder met lezen …
Concentratie Ik: โIk merk dat het bij deze vraag onrustig wordt. Dat kan twee dingen betekenen; of jullie snappen deze nog niet helemaal รณf de concentratie is op.โ Leerling N. (14 jaar): Het is alledrie waar!โ De concentratie om naar die zin te luisteren was er blijkbaar ook niet meer, we zijn dus snel wat anders gaan doen!
Ga verder met lezen …
Applaus ๐ Applaus, als leerlingen een presentatie geven laten we de leerlingen voor elkaar klappen. Als sprekers een praatje houden, klappen we ook. Als een collega een evenement goed heeft georganiseerd geven we soms ook applaus. Een paar maanden geleden deden we dit bijvoorbeeld voor een collega voor het succesvol organiseren van de open avond, en voor onszelf voor de[…]
Ga verder met lezen …
Zondags blogmateriaal Een aantal van mijn collegaโs wonen dicht bij onze school, ik ook. De kans dat leerlingen ons in het โwildโ tegenkomen is dus aanwezig, groot zelfs. Als je op zondag in je trainingsbroek en zonder mascara op naar de supermarkt gaat ben je je bewust van die kans. Toen ik dat gister deed, dacht ik nog: hier kan[…]
Ga verder met lezen …
De gymzaal is eventjes bezet voor het maken van examentoetsen, waardoor er tijdens de gymlessen andere sporten onderzocht moeten/kunnen worden. Vandaag werd de klas in groepen verdeeld om onder andere te oefenen met schaken en tafeltennissen. Een leerling uit de tafeltennisgroep vond dit toch maar een lastige les: โWeet je wat het is, ik ben fysiek en mentaal gewoon niet[…]
Ga verder met lezen …
Op cursus Sinds kort geef ik onze eindexamenklassen les, dat is nieuw voor mij. Bijna alles is nieuw, zo straks ook het nakijken van het examen. Alles wat ik nu bespreek is in relatie tot het examen dus probeer ik bij elke vraag ook uit te leggen waar ik op moet letten bij het nakijken. Uiteraard krijg ik daar ook[…]
Ga verder met lezen …
โWe gaan door!โ De leerlingen gaven aan meer ondersteuning nodig te hebben, zo kwam de hulples op het rooster. Helaas kwam het niet gunstig uit, een uur hulples, pauze en daarna begint de les officieel, meteen een dubbel uur. We hebben hard gewerkt tijdens de hulples. We zaten samen aan een grote tafel, maakten zelfstandig vragen en bespraken de antwoorden[…]
Ga verder met lezen …
In een tussendoor gesprekje als ik door de aula loop komt het op het feit dat ik al lang samen ben met mijn vriend. Leerling M. (15 jaar): โWaarom bent u eigenlijk niet getrouwd?โ Ik: โWaarom wel, dat verandert niets aan je relatie.โ Leerling M.: โJAA! Dat is een goed punt!โ Leerling D. (15 jaar) begrijpt mijn punt een stuk[…]
Ga verder met lezen …
โIs het erg als ik hier aan gelikt heb?โ Stel. Je doet een demonstratieproef en daar doe je een meting van de zuurgraad met indicatorpapier, een stukje papier dat een kleur krijgt afhankelijk van hoe zuur de stof is waarmee het in aanraking kwam. Je geeft elk groepje een stukje van het papier na het in de proefopstelling gedoopt te[…]
Ga verder met lezen …
Leerlingen zitten in een groepje en voeren een discussie. Ik had het gesprek niet gevolgd maar hoor plotseling een interessante opmerking: โNee hoor, ik heb van mijn ouders geleerd dat als iets niet lukt je het moet opgeven, niet blijven proberen!โ
Ga verder met lezen …
Goed voor u mevrouw! Ik bespreek met mijn leerlingen de productie van ijzer vanuit ijzererts, in proces dat ze moeten kennen, begrijpen en kunnen uitleggen. Bij deze productie wordt gebruikt gemaakt van โcokesโ, een vorm van steenkool. Terwijl ik praat over het toevoegen van de cokes, waarom dit gedaan wordt en welke reactie hierdoor ontstaat, gaan de gedachten van de[…]
Ga verder met lezen …
Deze week is het bij ons geen vakantie meer en toch hebben de eerste en tweede klas ook deze week geen reguliere lessen. Er is een themaweek, een week van workshops en voorstellingen door externe experts, binnen een thema. Ook voeren mentoren met al hun leerlingen gesprekken van een kwartier. Zo voerde ik 14 gesprekken van een kwartier op รฉรฉn[…]
Ga verder met lezen …
Hulples geven… Blijkbaar zijn mijn normale lessen al goed genoeg?! ๐#voornietsgewacht
Ga verder met lezen …
Leerling L. (14 jaar): โMevrouw! Hoe was uw vakantie eigenlijk?โ … Leerling L.: โOh wacht, ik heb uw insta gezien dus dat weet ik al. Wie is dat schattige jongetje?โ Ik krijg nu wel de kans om te antwoorden: โMijn neefje.โ Leerling L.: โHij is echt te leuk!โ
Ga verder met lezen …
We hebben het gemist En dan is voor onze regio de voorjaarsvakantie weer voorbij, de leerlingen en docenten in regio Noord mochten vandaag weer naar school. Het is even wennen, sommigen balen en anderen zijn blij om er weer te zijn. รรฉn leerling ploft op de bank in de aula, neemt een hap van haar suikerwafel (net uit de automaat[…]
Ga verder met lezen …
Hello Dolly! Leerling N. (14 jaar): โMevrouw, kunt u ons alsjeblieft weer les geven?โ Ik: โDat kan helaas niet, ik kan niet alles doen.โ Leerling N.: โDat is op zich wel logisch. Ik wou dat we u konden klonen, dan kregen we gewoon allemaal les van u!โ Stiekem best wel een leuk compliment om de vakantie mee in te gaan,[…]
Ga verder met lezen …
Je weet het nooit Ik plaats elke werkdag een bericht op mijn blog, mijn Facebookpagina, Insta en Twitter. En ik weet het nooit. Valt deze in de smaak? Leest iemand het? Hoeveel likes en reacties komen er op? Wat zullen mensen er van vinden of over denken? Geen dag is het zelfde in het onderwijs, en dus ook niet op[…]
Ga verder met lezen …
โMรจvrouw!โ, zo onderbrak leerling G. (16 jaar) mij terwijl ik opdrachten aan het bespreken was. Gedecideerd. Met duidelijke stem. Ik verwachtte dat ik een fout had gemaakt en dat hij mij gaat verbeteren. Niets was minder waar. โIk krijg honger van uw shirt. Kunt u volgende keer gรจwoon iets normaals dragen? Of uw jasje dicht doen.โ Uiteraard greep ik die[…]
Ga verder met lezen …
โHij is er gewoon niet goed in, dat hele D, T, dubbel D!โ – ouder van een kind (Afbeelding van pramit marattha via Pixabay)
Ga verder met lezen …
Koekje Ik loop langs twee leerlingen richting mijn kantoor, in mijn hand een gevulde koek om de middag door te komen. Leerling G. (15 jaar): โHรฉ mevrouw! Mag ik een stukje.โ Ik, hongerig: โNee.โ Leerling S. vindt het logisch: โWat had je dan verwacht…?โ Leerling G., alsof het super gewoon is: โOh, normaal krijg ik wel een stukkie hoor.โ
Ga verder met lezen …
โMag ik dit opeten?โ Bij het geven van lessen aan mijn nieuwe klassen horen ook practica. Dus opeens bevind ik mij vaker dan hiervoor in het practicumlokaal. Voor zowel scheikunde als natuurkunde had ik deze week proefjes met alledaagse dingen op het programma staan. Vandaag bekeken we in vier proefjes een aantal reacties met bekende producten zoals suiker, azijn, spiritus[…]
Ga verder met lezen …
Dagje op de beurs Vandaag geen lessen, geen vergaderingen, geen standaard werkzaamheden. Vandaag ging ik naar een onderwijsbeurs! De file naar de jaarbeurs viel uiteraard tegen en daardoor was ik net wat later dan ik van plan was (de beurs opende om half tien, ik arriveerde vlak voor tienen), maar dat was ik op slag vergeten toen ik de auto[…]
Ga verder met lezen …
Ik probeer per toets het leergedrag van mijn leerlingen in kaart te brengen, daarom sluit ik mijn toetsen met deze vragen af. Bere interessant om te lezen. En soms ook verrassend, bijvoorbeeld om het antwoord โjaโ te krijgen op de vraag hoe er geleerd is. En ook de โGod zegen mijโ, kom ik niet elke dag tegen. Ik hoop dat[…]
Ga verder met lezen …
Makelaar โMevrouw, heeft u morgen een leeniPad voor mij? Mijn vader brengt mijn iPad morgen naar een makelaar ofzo.โ – leerling J. (14 jaar)
Ga verder met lezen …
Dat was me toch een week hรจ! Een week van twee dagen dan ๐ . Nog maar een week van drie dagen te gaan en dan is het weer een paar seconde weekend ๐. (Via When itโs hometime)
Ga verder met lezen …
We bespreken de vragen van het huiswerk die ze moeilijk vonden. Ik: โOkรฉ, 7c. Ik lees voor. Wat is de formule voor het berekenen van dichtheid… K., wat heb jij daar?โ Leerling K. (16 jaar) lijkt op te schrikken: โUhh. Ja. Nou. … 7c… Dat is 180 delen door 0,1 keer 5.โ De klas kijkt hem betwijfeld aan. Ik lees[…]
Ga verder met lezen …
De leerlingen zitten op hun plek en ik loop mijn gebruikelijke rondje voor een praatje en een subtiele motivatie of hint dat ze hun spullen uit hun tas moeten pakken. Ik loop langs N. (16 jaar), zijn tafel helemaal leeg, behalve de schilletjes van de mandarijn die hij op dat moment aan het schillen is. Netjes op het hoekje van[…]
Ga verder met lezen …
Goed = goud Volgens een recente traditie, sinds vorig jaar, komen er veel oud-leerlingen naar onze open avond. De ideale gelegenheid om al hun oud-docenten te vertellen hoe het met ze gaat. Toch zorgt dat niet altijd voor diepgaande gesprekken, zeker als ze met een groepje zijn. Ik: โHeeeeey, wat leuk! Hoe gaat het met jullie?โ Groepje van vijf dames[…]
Ga verder met lezen …
Vandaag de open dag. Een moeder: โMijn kind kwam vorige week van de lesjesmiddag thuis met het bericht: โdeze school wordt het, er loopt daar een docent rond met zรบlke ouderwetse klerenโ!โ.
Ga verder met lezen …
Leerling I. (13 jaar): โMevrouw! Gaat u vandaag trakteren? … Omdat het onze laatste les is!โ Ik: โTrakteren? Jullie zouden mij moeten trakteren lijkt mij.โ … … Leerling A. (13 jaar): โIk kan u wel trakteren op een kauwgompje…โ Ik: โNee dankje, en lopen jullie meteen even langs de prullenbak om de kauwgom uit te spugen?โ Nee, zelfs de laatste[…]
Ga verder met lezen …
Door omstandigheden moet ik (helaas) alle klassen die ik nu lesgeef overdragen aan collegaโs, in ruil daarvoor geef ik vanaf deze week andere klassen les. Deze week heb ik daarom aan mijn klassen dit moeten aankondigen en uitleggen. Met name mijn mentorklas vond dit erg vervelend. Van een andere klas die ik heb (had dus vanaf nu) kon ik niet[…]
Ga verder met lezen …
Leerling G. (16 jaar) probeert mij af te leiden van de uitleg die ik aan het geven ben: โHoe gaat het met uw kat? En uw voortuin?โ Leerling D. (15 jaar) vindt het duidelijk vreemd dat G. dit allemaal van mij weet: โStalker!โ Leerling J. (16 jaar): โHoezo stalker? Hij volgt gewoon mevrouw Schoonemann op Insta. Dat doet de hele[…]
Ga verder met lezen …
Primaat! Ik zat vanmorgen aan mijn bureau te werken, het zal rond de klok van half negen zijn geweest. Mijn vriend belde dus was even aan de telefoon en ik beantwoorde zijn vraag over hoe laat ik thuis zou zijn met โzeker na tienen.โ, mijn baas begreep wat de vraag was en zegt als ik ophang: โdat wordt een lang[…]
Ga verder met lezen …
Leerling bekijkt een vraag: โDit is een moeilijke, hiervoor moet ik mezelf nog even achter mijn oor krabbelen.โ
Ga verder met lezen …
Mijn blog is altijd bedoeld om de mooie kanten van het werken met pubers duidelijk te maken. Voor jullie, de lezers, maar ook voor mezelf. Elke docent hoort de leuke uitspraken of voert dezelfde leuke gesprekken met leerlingen, als die ik hier deel. Alleen vergeten zij ze vaak weer, door de tienduizenden invloeden die ze op een werkdag te verwerken[…]
Ga verder met lezen …
Miscommunicatie. Het komt in alle beroepen voor. Vaak onbewust, maar bij deze leerling had ik het snel door. We hadden de vorige les de omtrek van een cirkel besproken, hier kwam ook pi aan de orde. Een leerling had die uitleg gemist en vroeg na mijn uitleg over het berekenen van de oppervlakte van een cirkel: โMaar wat is pi[…]
Ga verder met lezen …
Volwassenen zijn geen haar beter dan pubers. Deadline? Komt goed. Is het bijna zo ver? Komt goed. Is de deadline vandaag? Komt goed. Het komt ook altijd goed, en soms, heel soms ben je 47 minuten voor de deadline klaar en dan komt het heel erg goed zelfs. Maar ik kan mijzelf verdedigen, een filmpje van jezelf maken waarin je[…]
Ga verder met lezen …
De briefjes aan het eind van de toets zijn het leukst! Maar nu de vraag, kan je het lezen? Stel je de uitdaging voor als de hele toets zo geschreven. Laten we zeggen dat het er niet voor zorgt dat het nakijken kรณrter duurt. Maar: practice makes perfect, en, challenges make it fun. Kom je er niet uit? Lees hieronder.[…]
Ga verder met lezen …
Als je een klas al voor twee vakken hebt, ook nog hun mentor bent en je toch nog een briefje krijgt met โik hoop dat ik u nog bij andere vakken hebt.โ Dan is dat toch mooi? Zeker als je niet hun docent Nederlands bent ๐ #prachtberoep
Ga verder met lezen …
Voor mij is het hoogtepunt van een toets nakijken, de bonusvraag. Het is inmiddels een soort handelsmerk van mij(n toetsen) geworden. De meeste leerlingen maken een tekening en kunnen daar hun creativiteit in kwijt, maar echt blij word ik als een leerling een gedicht of verhaal schrijft. Recht uit het hart, soms ook hard, soms lief, maar altijd eerlijk en[…]
Ga verder met lezen …
Vanavond begon het feest dat nakijken heet weer. Normaal gesproken kijk ik een toets na, zet ik punten in de kantlijn en schrijf ik soms wat dingen er bij. Iets waar leerlingen nauwelijks naar kijken. Daarom pakte ik het vanavond anders aan, geรฏnspireerd door een docent via een digitale connectie, ik heb een lijstje gemaakt met mogelijke feedbackzinnen voor deze[…]
Ga verder met lezen …
Docent: โWat is brainstormen eigenlijk?โ Leerling M. (12 jaar): โDat je heel veel dingen bedenkt.โ Leerling J. (12 jaar): โJa! En! Dat je een idee hebt en dat er dan boven je hoofd een wolkje verschijnt. Met onweer.โ Docent: โJa, dat is dan wel een hele letterlijke benadering.โ
Ga verder met lezen …
When’s it Hometime? plaatste vandaag deze tekening. Zo herkenbaar. Niet omdat ik mijn lessen start met โik heb jullie gemistโ, eerlijk is eerlijk, zeker in de kerstvakantie, ben ik niet bezig met het missen van. Maar wel de reactie van het meisje in de tekening is herkenbaar. Onderling met collegaโs (en andere volwassenen) zijn we heel druk bezig met elkaar[…]
Ga verder met lezen …
Voor mij is mee gaan met de tijd, of in ieder geval op de hoogte zijn van de tijd en bijbehorende nieuwigheden en trends, iets natuurlijks. Het hoort er voor mij bij, ik denk daar niet over na. Het gebeurt. Afgelopen vakantie werd ik er af en toe aan herinnert dat ik daardoor dingen weet die misschien niet iedereen weet.[…]
Ga verder met lezen …
De docente en haar rollator Ik heb een rollator, aldus de leerlingen. In werkelijkheid wilde een collega en ik graag een verrijdbaar bureau waar je aan kan staan. We hebben geen vast lokaal en verplaatsen ons dus veel door school, allerlei handige spullen waar je dan altijd naast grijpt en de behoefte om staand met onze iPad les te kunnen[…]
Ga verder met lezen …
Kerstgala met de eindexamenleerlingen. Op hakken en strak in pak. โMevrouw, ik had u in jurk willen zien. Ik had de fotoโs van vorig jaar gekeken en toen had u een jurk aan!โ โIk heb elk jaar een jurk aan dus dacht doe eens een pak.โ โOoohhh dus dit eigenlijk specialer!โ โInderdaad!โ Mijn โtaakโ is de sfeer op de dansvloer[…]
Ga verder met lezen …
Mijn leerlingen zijn allemaal in groepsverband met hun eigen opdrachten bezig. Achter de computers, aan de knutseltafels of in het kluslokaal. Meestal is het ondertussen een continue roep om raad, hulp of materiaal. Ze hebben mij hard nodig. En toen opeens even niet. Waren ze allemaal aan het werk en had niemand mij nodig. Ik observeer en merk op dat[…]
Ga verder met lezen …
Docent zingt (per ongeluk?) in de klas. Leerling hoort dit en reageert: โMevrouw, u moet zich echt opgeven voor X-factor. Dan komt u op tv. … Omdat u zo slecht zingt!โ
Ga verder met lezen …
Het mooiste van mijn werk: pubers denken gewoon anders dan volwassenen en dat kan opbeurend zijn, verhelderend en soms zelfs vernieuwend. De leerlingen krijgen een workshop van een โuitvinderโ, hij vertelt over de robot waarmee hij mensen opnieuw kan leren lopen. Toen kwam er een vraag die ik zelf nooit bedacht zou hebben: โWaarom gebruiken we dit niet voor het[…]
Ga verder met lezen …
I love Kerst! Dus was ik vandaag alvast gepast gekleed. Ennnnn…. Dan kunnen reacties niet uitblijven natuurlijk. Leerling A. (13 jaar): โWat heeft u een leuke Foute Kersttrui aan.โ Ik: โBedankt! Maar fout? Het is toch gewoon een leuke kersttrui?โ Leerling N. (13 jaar): โJaaa, inderdaad!โ Leerling J. (13 jaar): โMevrouw, echt, elke kersttrui is een Foute Kersttrui.โ Hopelijk volgende[…]
Ga verder met lezen …
Als proef hebben we bij mij op school sinds kort een tafeltennistafel in de aula staan en zo belandde ik samen met mijn collega meneer G. in een duel tegen twee leerlingen. Aangemoedigd door andere leerlingen gingen we de strijd aan. Mijn collega die duidelijk veel pingpongervaring heeft en ik, die zich niet eens kan herinneren wanneer ze voor het[…]
Ga verder met lezen …
Leerling D. (13 jaar): โMevrouw, mag ik een liniaal? En wat u vandaag aan hebt vind ik niet zo mooi.โ
Ga verder met lezen …
Ik: โIk hoor jullie de laatste tijd veel te veel over spiekbriefjes dus ik denk dat ik daar bij de toets maar wat extra op ga letten.โ Leerling L. (14 jaar): โMaar bij u zouden we dat nooit doen. Het hangt er wel vanaf of we een docent mogen of niet.โ Ik: โHoezo maakt dat uit dan?โ Leerling L.: โNou,[…]
Ga verder met lezen …
Ik leen even een pen van leerling G. (16 jaar), als ik iets opgeschreven heb, gooi ik zachtjes vanaf mijn plek de pen naar de tafel van G. twee meter verderop met een subtiel boogje. Leerling G. ziet hem aankomen, vangt de pen en spreekt mij aan: โNiet met reptielen gooien!โ Ik zag in gedachte meteen mezelf een alligatortje naar[…]
Ga verder met lezen …
Ik doe de administratie en voer in wie aan- en afwezig zijn: โEven kijken, A., B. en C. zijn er niet?โ Leerling J. (13 jaar): โJa, die zijn ziek. En ik ben er morgen niet!โ Ik kijk op. Leerling J.: โHa! Dan is het zaterdag!โ
Ga verder met lezen …
Als je in een rood pak naar school komt op de dag van Sinterklaas en een collega meteen zegt: โWacht! Ik heb een mijter voor er bij.โ Als je dan door de school loopt krijg je natuurlijk โDag Sinterklaas!โ naar je hoofd (รฉn terecht), maar dan kan ik een โDag jongen, ben jij lief geweest?โ natuurlijk niet laten… Het heerlijk[…]
Ga verder met lezen …
De bekende vraag voor docenten: โWaarom moeten we dit doen?โ Docent: โOmdat er ooit een wiskundige was die dit bedacht heeft.โ Leerling: โAh nee, dat is echt stom!โ #allemaalomjoutepesten
Ga verder met lezen …
Oudergesprekken, alleen dan met de leerling in de hoofdrol waarbij de leerling aan ons (ouder en mentor) presenteert hoe hij er voor staat, welke verbeterpunten er zijn en hoe hij dat gaat bereiken. Een ambitieus plan om dat in een gesprek van een kwartier te behandelen. Het lukte mij vandaag aardig, tรณt het eind van de avond waar ik mij[…]
Ga verder met lezen …
Ik sta achterin het lokaal bij een klas die ik niet ken. Leerling (12 jaar): โMevrouw, is dit zoโn plafond waar je geodriehoeken in moet gooien?โ Nee. Het antwoord is altijd nee. Echt. Nee.
Ga verder met lezen …
Leerling R. (13 jaar): โMevrouw, heeft u de toets al bijna nagekeken?โ Ik: โIk hoop het vandaag af te hebben, maarrr ik heb geen goede dag. Alles zit tegen. Zelfs de techniek tijdens deze les liet mij in de steek dus ik weet niet of het gaat lukken.โ Leerling M. (13 jaar): โDan kunt u het beter niet doen zo,[…]
Ga verder met lezen …
Een uur lang. Een gesprek. Een klas, een mentor, een docent, een begeleider en een gespreksleider. Herstellen van een werkklimaat en afspraken maken. Een lange zit. We zijn bijna klaar, nog nรฉt niet, maar de bel gaat. De gespreksleider: โWat hebben jullie nu?โ Leerling A. (13 jaar): โVeel energie!โ Leerling P. (13 jaar): โNederlands.โ
Ga verder met lezen …
Mail ontvangen van leerlingen. I – LOVE – IT! โHallo met …โ, alsof je ze aan de telefoon hebt. Uiteraard zonder link naar de enquรชte. De andere afzender niet in de cc. Gewoon iedereen in de โaanโ. En de heerlijke โMVGโ. Mailen, een ver-van-mijn-bedshow voor onze leerlingen. Ze doen het niet graag, de drempel is hoog en daardoor is de[…]
Ga verder met lezen …
Evalueren. Een belangrijk deel van het leerproces. In mijn lessen evalueren ze na een grote opdracht door een formulier met vragen in te vullen. Ik geef wat tips over het goed evalueren: โBedenk, een goede zin bestaat hier niet uit drie woorden.โ Leerling J. (12 jaar) steekt zijn vinger op, maar wil toch niets zeggen: โNee, laat maar. Dit is[…]
Ga verder met lezen …
Ik sluit mijn uitleg af met een tip. Na deze tip zeg ik: โGratis tip, doe er mee wat je wil.โ Leerling (12 jaar): โEcht? Gratis? Ik dacht die kost wel!โ
Ga verder met lezen …
Leerling R1 (13 jaar): โMevrouw, heeft u de cijfers voor de verslagen al?โ Leerling R2 (13 jaar): โNee man, je hebt het dinsdag pas ingeleverd. Wat denk je, dat ze kan heksen?โ Ik: โIk was eigenlijk wel van plan ze al te hebben maar het is niet gelukt.โ Leerling J. (13 jaar): โEcht? Waar is uw grote toverstaf dan?โ We[…]
Ga verder met lezen …
De workshop van mijn collega Debbie en mij was vorige week zo goed ontvangen dat we deze week meteen weer werden ingezet voor een bijeenkomst van studenten, docenten in opleiding. Een avondbijeenkomst dus we mochten de uitdaging aangaan om vanavond van half zeven tot acht de studenten actief aan het leren te krijgen. Als je dan allemaal positieve reacties, achten[…]
Ga verder met lezen …
Zeven Zeven jaar! Ik ben jarig. Nouโฆ Ik niet echt. Wij zijn jarig! Want zeven jaar geleden begon ik mijn blog Levenslessen. En zonder jullie geen blog. Een verjaardag of jubileum is altijd een moment van bezinning, โcontemplationโ, reflecteren en terugkijken. De ontelbare keren dat ik dacht: โwaar doe ik het eigenlijk voorโ en dan alle waardevolle en waarderende reacties[…]
Ga verder met lezen …
Ik: โDe deadline is vandaag, je kan dus vandaag de hele dag nog je opdracht inleveren.โ Leerling R. (13 jaar): โTot twaalf uur dus.โ Ik: โJa, tot twaalf uur, nou digitaal dan, als je hem in een mapje wil inleveren zou ik niet wachten tot vanavond. Je mag hem niet bij mij thuis inleveren. Oh en ik ben trouwens vanavond[…]
Ga verder met lezen …
Collega, als ik zijn les in loop: โLoop je moeilijk?โ Ik: โJa, spierpijn in mijn rug. Ik heb gister met tegels lopen sjouwen en dat was natuurlijk niet verstandig aangezien ik al wat last had.โ Leerling M. (14 jaar) onderbreekt ons gesprek: โMevrouw, hoe oud bent u eigenlijk?โ Ik: โIs dit gewoon een hele spontane vraag of is dit omdat[…]
Ga verder met lezen …
Vanavond was bij ons op school de talentenavond. Leerlingen en medewerkers van de school krijgen de kans om hun talent te tonen op een podium voor een volle aula. Het is ook altijd een dag dat veel oud-leerlingen even langskomen, of zelfs helpen met het opbouwen. Het is ook meestal de avond dat ik, zonder talent dat op een podium[…]
Ga verder met lezen …
Tijdens weken zonder normale lessen, geef je ook workshops aan klassen waar je normaal geen les aan geeft. In dit geval een eerste klas, ze kennen mij wel van brugklaskamp, ik herken er een paar van kamp en in de wandelgangen. Ik: โH., ik wil nu dat je verder gaat met je tekening.โ H. (12 jaar) kijkt verbaasd op: โWow,[…]
Ga verder met lezen …
Het is de week van de workshops. Geen lessen deze week, maar workshops. Voor mijn leerlingen, maar ook voor mij! Vandaag past daardoor perfect in deze week, want ik mocht weer een workshop geven! Niet aan leerlingen, niet aan een docententeam, maar aan toekomstig docenten, docenten in opleiding, stagiaires van scholen uit onze regio. Maar… Ik stond er niet alleen[…]
Ga verder met lezen …
In deze week zonder lessen krijgen alle eerstejaars elke dag workshops passend bij de verschillende vakken. Vandaag stond binnen het thema Kunst en Cultuur voor wiskunde het maken van een 3D Mondriaan centraal. Vijf uur lang ging ik aan de slag met dezelfde klas, ze leerden eerst over het netjes tekenen van evenwijdige en loodrechte lijnen om dit vervolgens toe[…]
Ga verder met lezen …
Deze week geen les! In plaats van lessen in de reguliere schoolvakken krijgen de leerlingen workshops over hele andere onderwerpen dan die opgenomen zijn in het standaard curriculum. Ze lopen stages bij maatschappelijke bedrijven en bezoeken musea. รn heel belangrijk ze voeren een gesprek met hun mentor. รรฉn-op-รฉรฉn en de leerlingen nemen de leiding hierin door het gesprek voor te[…]
Ga verder met lezen …
Ziek zijn. En dan echt niet werken. Niet mijn sterke kant. Helaas was het deze week wel even twee dagen zo. Als je dan weer fit bent en weer naar je werk mag is het natuurlijk heel leuk als je enthousiast verwelkomd wordt. Leerling R. (13 jaar): โZo fijn dat u er weer bent!โ Ik: โWat aardig van je!โ Leerling[…]
Ga verder met lezen …
Wonen en werken in hetzelfde dorp heeft heel veel voordelen, zo valt de file naar mijn werk reuze mee en kan ik langer in bed blijven dan de gemiddelde collega, en heb ik nooit spijt gehad van die keuze. Ja, ik kom soms leerlingen tegen. Is dat erg? Nee joh, misschien voor hun wel, maar voor mij niet. Docenten zijn[…]
Ga verder met lezen …
Leerling N. (13 jaar): โMevrouw, waarom staken jullie niet vandaag?โ Ik: โWeet je wat een CAO is?โ Leerling J. (13 jaar): โJa.โ Ik: โNou onze organisatie heeft ook MBO-scholen en daardoor vallen wij (docenten) niet onder dezelfde CAO als die van de andere middelbare scholen maar onder de CAO MBO. En daarom zijn wij niet opgeroepen om te staken.โ Leerling[…]
Ga verder met lezen …
Dat nakijken niet mijn hobby is, dat is algemeen bekend. Maar dat de bonusopdracht op het eind van de toets mij (extra) motiveert om na te kijken, moge duidelijk zijn! Gelukkig motiveert het sommige leerlingen ook. โIs dit echt voor punten?โ Ja. โMag ik om het echt goed te doen mijn iPad gebruiken?โ Okรฉ, vooruit. Het is tijd om je[…]
Ga verder met lezen …
Een hele uitleg op papier gezet en er dรกn achter komen dat er iets anders gevraagd werd. Balen, weer door gaan en alsnog het juiste antwoord opschrijven. โen toen las ik de vraag goed…โ โdus ja…โ
Ga verder met lezen …
Leerling H. (11 jaar): โU heeft weer een jasje aan! U moet een keer een mooi lang vest aan doen!โ Ik: โNee, dat staat mij echt niet.โ Leerling C. (12 jaar): โMevrouw, zo moet u niet over uzelf praten. U moet niet zo aan uzelf twijfelen. U moet het gewoon doen.โ
Ga verder met lezen …
Een leerling (12 jaar) ontdekte twee maanden geleden dat we bij dezelfde club hockeyen. Ik heb hem niet in de klas, maar vandaag was ik wel even bij hem in de klas om wat te vragen aan een klasgenoot. โSpeelt u nog steeds bij Myra?โ Ik: โJazeker, nog steeds.โ โIn welke dames speelt u eigenlijk?โ Ik: โDames 7.โ โOh. Dat[…]
Ga verder met lezen …
Aan het begin van het jaar krijgen onze leerlingen de opdracht om zichzelf te presenteren. Ze maken tijdens de lessen Projectonderwijs een presentatie en praatbrief en geven al na een paar weken brugklas een presentatie voor een groepje (waaronder hun eigen) ouders. De presentatie maken ze mooi en de tekst staat in steekwoorden. Om ze goed aan het denken te[…]
Ga verder met lezen …
Ook vandaag geen โnormaalโ levenslesje. Ik werd namelijk geรฏnterviewd door een lid van onze schoolkrant en die video werd vandaag geplaatst. Het resultaat wil ik jullie natuurlijk niet onthouden. Het was de vrijdagmiddag voor de herfstvakantie (als je wat vermoeidheid spot, kan dat kloppen ๐) en de interviewer/cameraman had het initiatief genomen dat ik niet stijfjes aan een tafel moest[…]
Ga verder met lezen …
Vandaag geen levenslesje zoals je van mij gewend bent. Er waren ook geen leerlingen op school. Vandaag waren โmijn leerlingenโ mijn collegaโs. Deze studiedag was namelijk de aftrap van een paar sessies met mijn collegaโs die ik samen met mijn leidinggevende mag leiden. Enorm gaaf om te doen. De goede gesprekken die ik vooraf voer ter voorbereiding maar de nog[…]
Ga verder met lezen …
Ik: โFijn weekend!โ Leerling Y. (13 jaar): โFijne vakantie bedoelt u!โ Ik: โOh ja, fijne vakantie!!โ Leerling C. (12 jaar): โDank u, u ook.โ … Leerling H. (11 jaar): โDat is toch aardig dat ze u fijne vakantie wenst, dan moet u wel bedankt zeggen!โ Ik: โOh Oke, sorry… Dankjewel!โ Bron afbeelding: Pixabay
Ga verder met lezen …
Ik heb een broek. Zoโn broek met extra stiksels en verfvlekken. Zoโn broek, de enige ook, waar ik complimenten van leerlingen voor krijg (โleuke broek, mevrouwโ). Zoโn broek die net hip genoeg is voor een docent. Naast voor het creatieve vak Projectklas zit ik soms ook met theorievakken in datzelfde praktijklokaal. De klas voor ons heeft duidelijk veel verf en[…]
Ga verder met lezen …
Ik geef tegenwoordig ook het vak projectklas, een vak waar leerlingen zelf groepjes maken, een opdracht kiezen uit een aanbod van diverse opdrachten en bepalen hoe ze dat gaan uitvoeren en wat het gaat worden. Een creatief vak, waar aan veel algemene vaardigheden wordt gewerkt zoals plannen, organiseren, presenteren, samenwerken en reflecteren. Ik beleid zo een groep van 28 leerlingen[…]
Ga verder met lezen …
Ik geef les vanaf de iPad. Wat ik zie op mijn schermpje, zien de leerlingen op het grote scherm. Voor mijn lessen gebruik de app Keynotes, een presentatieapp welke ik ook gebruik voor het ontwerpen van posters, flyers en andere plaatjes Om de les te starten open ik Keynote, maar ik schrik want mijn ontwerp voor een nieuwe profielafbeelding voor[…]
Ga verder met lezen …
Ik begeleid nieuwe collegaโs en startende en studerende collegaโs, daarom zit ik regelmatig achterin het lokaal als een collega lesgeeft. Leerling A. (14 jaar), zit op de achterste rij en fluistert naar mij: โWe doen normaal nooit zo rustig hoor, alleen omdat u er bij zit.โ Ik probeer nooit op leerlingen te reageren tijdens het observeren maar kan de verleiding[…]
Ga verder met lezen …
Ik hou van nette kleding. Het is geen geheim, ik sta er om bekend dat ik altijd een jasje draag. Zo deelde ik laatst het commentaar van een leerling op mijn te nette verschijning, toen ik in pak naar de les kwam. Omdat ik feedback altijd serieus neem, kwam ik de les daarna โnetjesโ in spijkerbroek en trui. Leerling H.[…]
Ga verder met lezen …
De leerlingen zijn aantekeningen aan het maken. Leerling N. (13 jaar): โMevrouw, wat zijn die strepen eigenlijk?โ Ik: โEen onderbreking. Een pauze en dan gaat de som daarna weer verder.โ Leerling J. (13 jaar): โWaarom dan strepen. Doe dan een hartje.โ Leerling J2. (13 jaar): โOf een giraf. Een emoji.โ Ik: โDat maakt de aantekening wel wat lastiger over te[…]
Ga verder met lezen …
Leerling 1 (12 jaar): โWist je… Mijn moeder leefde de vorige eeuw al.โ Leerling 2 (12 jaar) geschrokken: โWat?! Is je moeder dood dan?? Dat ze in de vorige eeuw leefde. Ik wist helemaal niet dat jouw moeder dood was!โ Ik: โUhmm… Ik leefde ook in de vorige eeuw… Sterker nog, ik leefde zelfs in het vorige millennium.โ Leerling 3[…]
Ga verder met lezen …
Ik had de droom. Zo. BAM! Opeens terwijl het schooljaar al een goed aantal weken bezig is en de herfstvakantie alweer bijna voor de deur staat. Ik droom over een klas, het gaat voor geen meter. Ze luisteren niet, doen niet wat ik van ze vraag en ik ben alleen maar bezig om weer grip te krijgen. Ik voel me[…]
Ga verder met lezen …
Tijden veranderen. En nakijken verandert steeds meer in feedback geven. Vanavond feedback gegeven op 1 proef toets van 1 klas. Met de feedback kunnen ze vervolgens aan de slag met de voorbereiding voor de toets die wel voor een cijfer is. Tijden veranderen. En ik schrijf niet meer zoveel als toen ik op de middelbare school zat. Dus mijn arm[…]
Ga verder met lezen …
Herfst. Regen. Verzopen pubers in het lokaal. Regenbroek? Nee, mevrouw dat kan echt niet! En tegelijkertijd: โMevrouw, mogen we de opdrachten bij de verwarming maken?โ โMevrouw, mag ik even mijn schoenen op de verwarming leggen?โ Ik was zelf ook op de fiets, zonder regenbroek (ik begrijp ze wel). โWaarom bent u op de fiets, u heeft een auto!โ โIk dacht,[…]
Ga verder met lezen …
Leerling L. (13 jaar) spuit een luchtje op, vlak voordat ze de les mag verlaten. Ze weet dat dit bij mij in het lokaal รฉcht niet mag. Ze kijkt geschrokken snel op naar mij. โSorry! Maar mevrouw, ik ben single, ik moet toch wat!โ Foto bron: Pexels
Ga verder met lezen …
Af en toe is er weer een groepje leerlingen dat mijn blog vindt. Ze volgen het dan. Altijd op zoek naar hun eigen stem. Nooit een onvertogen woord, alleen soms de teleurstelling dat ze niet met naam genoemd worden. Ook word ik dan vaak de dag erna er op gewezen of nog ergens over terecht gewezen. Leerling H. (11 jaar):[…]
Ga verder met lezen …
Als je deze bewoording op letterlijke dezelfde manier bij een goed aantal leerlingen tegen komt als antwoord op een toets, wat is dan waar: A. Het staat zo beschreven in het boek (dit is niet zo) B. Is er klassikaal overleg gepleegd tijdens het maken van de toets (ga ik niet vanuit) C. Is er massaal gespiekt bij elkaar (lijkt[…]
Ga verder met lezen …
Vandaag een levenslesje die ik graag mijn leerlingen, maar eigenlijk iedereen wil meegeven. Zorg, hoe oud je ook bent, voor een goede naam als afzender van je mailadres. Deze sollicitatie van een leerling (voor deelname aan een groep leerlingen die ons helpen bij de ondersteuning die wij bieden aan docenten en leerlingen voor hun iPad) was bijna in mijn prullenbak[…]
Ga verder met lezen …
Een paar jongens valt een app op, op mijn iPadscherm die zichtbaar is op het bord. Ze raken aan de praat over Mario Kart, een spel dat al jรกren bestaat maar pas sinds deze week op de iPad beschikbaar is. Leerling L. (13 jaar) heeft er een duidelijke mening over: โWe kennen een jongen. Hij is 32 en speelt spelletjes,[…]
Ga verder met lezen …
Ik: โHet is niet goed gegaan gister in de les. Zes leerlingen hebben netjes de opdrachten gemaakt. Drie hebben 18% van de opdrachten gemaakt en de rest heeft in een halve les 0% gemaakt.โ Leerling J. (13 jaar): โYes. Wij horen bij die zes. Hebben wij nu opscheprecht?โ Ik: โOpscheprecht krijg je nooit in mijn les, maar jullie hebben wรฉl[…]
Ga verder met lezen …
Iedereen is wel gewend dat ik mij graag netjes kleed. Jasje aan, zelden een trui. Donkere spijkerbroek kan zeker maar nette pantalon hou ik ook van. Vandaag was het toch even anders. Leerling J. (16 jaar): โWoW mevrouw. Wat ziet u er goed uit in dat pak. Holy hell.โ Ook collegaโs en andere leerlingen viel het op. โZo Milou, chic.โ[…]
Ga verder met lezen …
Privacy, iedereen zal erkennen dat het belangrijk is. AVG, heel veel mensen zulle erkennen dat het niet altijd het doel bereikt waar het voor opgesteld is, het niet altijd voor leukere resultaten zorgt en in veel gevallen extra werk oplevert. Samen met een collega ben ik voor een deel van de PR van de school verantwoordlijk en daar hoort het[…]
Ga verder met lezen …
Ik introduceer je graag met: – het paranormale vierkant – de paremello gram – de parralo mano – de paralele rechthoek Zo leer ik ook nog wat tijdens het nakijken! ๐คฃ
Ga verder met lezen …
Vandaag en morgen heb ik de eer om als trainer aanwezig te zijn bij een tweedaagse van een school. Er is een mooie locatie afgehuurd, inclusief eten, drinken en overnachting. Vlak voor het eten vind ik even de tijd om in te checken bij de receptie van het hotel. Ik meld de naam van de school, mijn eigen naam en[…]
Ga verder met lezen …
โWat is ook alweer de verleden tijd van heten? Zij haten?โ – leerling H. (12 jaar)
Ga verder met lezen …
In een paar dagen tijd 7 nieuwe volgers van mijn blog op Instagram. Niets bijzonders toch? Op een totaal van 142 (๐คฃ๐๐) toch een stijging van zoโn 5%. Leerling C. (12 jaar): โIk heb u gevonden op Insta. U plaatst echt leuke gesprekken van leerlingen. Ik zag mezelf ook!โ Ik: โWat leuk, dankjewel!โ Leerling C.: โIk heb u ook gepost[…]
Ga verder met lezen …
Als onderdeel van mijn les vertel ik een verhaal. Ik: โIk heb een litteken op mijn voorhoofd…โ Leerling R. (13 jaar) onderbreekt mij met: โAl die lijnen daar?โ Leerling L. (13 jaar): โNee, dat zijn rimpels!โ
Ga verder met lezen …
De wiskundeles en ik begin met het introduceren van een nieuw onderwerp. Ik: โWat gebeurt er als ik โs ochtends in de spiegel kijk?โ Leerling A. (13 jaar): โWordt u onzeker van!โ … โOeps… Ik zei niets!โ (Bron foto: Pixabay.com)
Ga verder met lezen …
De dag na kamp. Leerling L. (13 jaar): โWaarom bent u nu zo boos?โ Ik: โIk had gevraagd of jullie aan de slag konden gaan en dat doen jullie niet.โ Leerling L.: โUh. Okรฉ. Kan het misschien ook zijn dat u een beetje moe bent?โ Fotobron: pixabay.com
Ga verder met lezen …
Leerling J. (12 jaar) tijdens kamp: โWanneer moeten we ons omkleden in onze nette kleding voor vanavond?โ Ik: โNette kleding? Ik heb geen nette kleding mee!โ Leerling J.: โDat is wel gek voor u. U houdt van nette kleding!โ Ik, wijzend naar mijn spijkerbroek met zogenaamde verfvlekken en relaxte trui: โIk heb alleen dit soort kleding mee op kamp…โ Leerling[…]
Ga verder met lezen …
De ochtend van brugklaskamp Leerling S. (12 jaar): โHoelang heeft u geslapen? WoW, maar anderhalf uur?!โ Leerling T. (12 jaar): โMevrouw, waarom drinkt u dan thee?! U heeft anderhalf uur geslapen, u moet koffie drinken!!โ Ik: โIk lust geen koffie รฉn ik voel me prima zo.โ Leerling T.: โGeen koffie?! Neem dan cola, energy of iets anders met cafeรฏne, geen[…]
Ga verder met lezen …
Een nacht van een brugklaskamp Wat een nacht. Wat. een. nacht! Ik zat alleen in de gang van het meidengebouw. Elke minuut werd onder luid gekraak een deur heel langzaam geopend, schoot een klein koppie om de hoek, of verscheen de lens van een smartphone om het hoekje. โZe zit er nog!โ BAM! Deur vliegt weer dicht. Leerlingen (meervoud) die[…]
Ga verder met lezen …
Ik ben op kamp. Met de brugklas. En het is bedtijd. Ze hadden een halfuurtje gekregen voor nog even gezelligheid op de kamer en dan werd het toch echt bedtijd. โMevrouw, mag je nog overlopen?โ Dat mag nooit. Ik blijf in de gang staan. โBlijft u hier de hele avond staan? Echt zielig voor u.โ Een meisje verstopt onder de[…]
Ga verder met lezen …
Leerling D. (12 jaar): โUhm, mevrouw, moet je ergens heen straks?โ Leerling P. (12 jaar): โJa?! Heeft u een vergadering zo?โ Leerling A. (14 jaar) valt het nu ook op: โZoho! Strak in pak, u lijkt net een taxichauffeur!โ Ik: โUhm… Nee… Ik hou gewoon van net gekleed zijn. Ik draag ook bijna altijd een jasje. Dat vind ik fijn.โ[…]
Ga verder met lezen …
Ik ben papieren op naam aan het uitdelen aan een voor mij nieuwe klas. Ik lees de naam hardop en probeer dan te bedenken wie dat is en waar diegene wellicht zit. Leerling S. (12 jaar) onderbreekt mij tijdens het uitdelen: โMevrouw, waarom kijkt u zo boos elke keer als u een van onze namen zegt?โ Ik: โBoos? Nee hoor,[…]
Ga verder met lezen …
Leerlingen mogen wij allerlei vragen stellen om mij te leren kennen. Leerling (12 jaar): โHoeveel vriendjes heeft u gehad voor uw huidige?โ Ik: โ… Niet zoveel, ik ben met hem al samen sinds mijn zestiende.โ Andere leerling (12 jaar): โWoW! Echt?! Bent u hem nu dan nog niet zat?!โ
Ga verder met lezen …
Hoe was jij gekleed vandaag? Dit was mijn outfit voor een deel van de dag. Voor het afscheid van een collega had ik mezelf in deze ludieke โSuper Trouperโ outfit gehesen. Het eerste wat een van mijn collegaโs zei toen ze mij zag: โMilou, jij bent eigenlijk zo gek als een deur hรจ?โ Tja… Misschien wel, op een leuke manier.[…]
Ga verder met lezen …
Tijdens onze eerste les mocht de klas zoveel vragen aan mij stellen als ze wilden om mij te leren kennen. Leerling S. (12 jaar): โHoe jรณng bent u?โ Ik: โWat aardig dat je dat zo vraagt. Ik ben 31.โ … Leerling S.: โOh! Ik dacht eerder 24…โ Het is een compliment, maar ik zag in zโn ogen dat hij spijt[…]
Ga verder met lezen …
Ik: โHet huiswerk is tot en met tien. Tot volgende week!โ Leerling J. (14 jaar): โAhh, ik hoef nog maar 1 vraag. Maar ik kan hem niet in de pauze maken want ik heb geen pen.โ Ik: โMaar pauze is toch pauze?โ Leerling J.: โNee, ik kan er niet tegen om huiswerk te hebben.โ
Ga verder met lezen …
Leerling R. (15 jaar): โMevrouw, bent u nou helemaal als enige docent bij de schoolkrant nu mevrouw O. weg is bij onze school?โ Ik: โJa.โ Leerling L. (15 jaar): โEn het jaar daarvoor ging mevrouw H. weg, die zat ook op de schoolkrant. Leerling J. (13 jaar): โDus iedereen met wie u hebt samengewerkt aan de schoolkrant is weggegaan bij[…]
Ga verder met lezen …
Leerling (13 jaar): โJuffrouw! … Oh nee, dat mag je niet meer zeggen. Mevrouw?โ Hoe komt dit eigenlijk? Juffrouw mag niet op de middelbare school, het is mevrouw. Je hebt ook geen juf, meester of leerkracht meer, je hebt een docent. Geen idee waarom eigenlijk. Op de middelbare school doceren wij, in plaats van dat wij in onze kracht staan[…]
Ga verder met lezen …
Leerling L. (13 jaar) na afloop van de les: โMaar mevrouw, nu hebben we helemaal niet gehoord hoe รบw vakantie is geweest!โ Leerling R. (13 jaar) roept daar al snel op terug: โVast toetsen nakijken enzo!โ Leerling L.: โDat kan je echt niet zeggen!โ
Ga verder met lezen …
I had a dream โAls ik jou zie moet ik meteen denken aan zes weken vakantie, erg hรจ?โ. Het is de begroeting van een ver familielid, we zien elkaar maximaal รฉรฉn keer per jaar. Zesendertig uur later zou het schooljaar weer beginnen, vandaag dus. Op ditzelfde familiefeest hoef ik niemand te vertellen wat mijn werk is, mijn naam soms nog[…]
Ga verder met lezen …
En dan is het zo ver, regio noord heeft vanaf vandaag VAKANTIE! Of zoals mijn leerling het in beeld bracht: โ๏ธ + ?? = zomervakantie
Ga verder met lezen …
Oei… 5 juli was het nog geen vakantie, en nu ook nog niet. Ben benieuwd of ik deze leerling morgen zie en dat ze 15 juli bedoelde…?
Ga verder met lezen …
Aiii, hopelijk is dit geen vakantieplan van deze leerling! Kom allemaal wel weer gezond terug! #bijnavakantie
Ga verder met lezen …
En dan is dat moment daar. Zondagavond. Het laatste nakijkwerk van het schooljaar is klaar. Gek gevoel, voorlopig even een paar maanden rust voor mijn paarse pen en excelsheet met automatische kleuren. Net zoals de laatste lessen van dit jaar komt het plotseling, maar gelukkig mis ik het nakijken niet snel ?! Vakantie here we come!
Ga verder met lezen …
Bij ons hebben we tussen een paar lokalen in een plein met computers en een printer. Ik stap mijn lokaal uit om iets te printen en een aantal leerlingen zitten bij de computers te werken. Nadat ik langs ze gelopen ben zegt leerling G. (14 jaar): โWat ruik ik opeens? Heeft iemand luchtje op gedaan?โ Leerling S. (14 jaar): โJa,[…]
Ga verder met lezen …
โJeetje wat doen jullie druk vandaag!โ โMevrouw, we kunnen niet anders, dat is onze drukiditeit!โ
Ga verder met lezen …
Lessen zijn voorbij, de toetsen zijn voorbij, nog een paar dagen met activiteiten en het schooljaar is weer voorbij. Voor ons vaak een tijd van terug kijken, ik kijk weer terug op een schooljaar waar het gelukt is om elke werkdag iets te laten, zelfs in de periode dat ik nog maar twee dagen voor de klas stond. Makkelijk is[…]
Ga verder met lezen …
Nog even volhouden, bijna vakantie!
Ga verder met lezen …
Everybody needs somebody. Als niemand je kan supporten tijdens een toets, dan moet je het zelf doen. Zo kan je zelf jouw beste supporter en motivator zijn! โ โIk kan het :-)โ
Ga verder met lezen …
Bonusverhaal. Ik noem hem: het kan allemaal in de zomer vakantie โ Zomer vakantie het leukste wat er bestaat, Je gaat op vakantie, Je gaat met je vrienden chillen, Je hebt de beste 6 weken van het jaar, Misschien ontmoet je wel nieuwe vrienden of raak je wel verliefd. het kan allemaal in de zomer vakantie
Ga verder met lezen …
Om het nakijken voor mij leuker te maken, รฉn voor de leerlingen om wat โstoom af te blazenโ als ze klaar zijn met de toets (en om ze lekker even bezig te houden, ssst, dat is geheim) sluit ik mijn toetsen altijd af met een bonusopdracht. Soms zit daar echt een pareltje tussen. Een prachtig tekening, een goudeerlijke brief (dat[…]
Ga verder met lezen …
Hoe kan het dat ik dit als geluid hoor tijdens het nakijken? – Je laat leerlingen tijdens de les een onderzoek doen naar beweging. – Je laat ze hun onderzoeksresultaten verwerken in een onderzoeksverslag. – Je laat de leerlingen zelf een vorm kiezen voor het onderzoeksverslag. – Je leerlingen kiezen soms voor het maken van een filmpje. – Je hebt[…]
Ga verder met lezen …
Gister begon de toetsweek en was โmijnโ toets aan de beurt. Voor de toets krijg ik, terwijl ik over de gang loop, al allerlei vragen. โHoe zat dit ook alweer.โ โWat was dit ook alweer?โ โIs de toets makkelijk? Nee? Is hij moeilijk?โ Na afloop van de toets willen altijd leerlingen nog even napraten. โWas dit het goede antwoord op[…]
Ga verder met lezen …
Waar is de tijd gebleven? Het zijn vreemde tijden in het onderwijs. Voor je gevoel was het nog maar een paar weken geleden dat je naast de rode loper van het Kerstgala stond. Weet je nog precies hoe jouw eerste lessen van dit schooljaar verliepen. รn toch was afgelopen vrijdag opeens, uit het niets, de laatste lesdag. De lessen zitten[…]
Ga verder met lezen …
Leerling N. (14 jaar) bij binnenkomst van het lokaal: โMevrouw, mag ik uw haar in een staart doen?โ Ik: โNee.โ Leerling M. (14 jaar): โJe zou haar dag helemaal maken als je het toe staat. Soms weet ik het ook niet.
Ga verder met lezen …
We hebben het over kleur en over licht. Ik haak hierbij aan over wat ze al weten over kleur en haal kennis op over verf mengen. Ik: โAls je verf mengt wordt het steeds…โ Klas: โdonkerder!โ Ik: โJuist. En als je de juiste kleuren in de juiste verhouding bij elkaar doet wordt het zwart. Bij licht gebeurt het omgekeerde en[…]
Ga verder met lezen …
Stagiair: โWie weet nog hoe het moet, jullie hebben het er vrijdag in de les over gehad. … (stilte) Jij, Y.?โ Leerling Y. (13 jaar): โIk weet het niet, ik was er vrijdag niet.โ Stagiair: โWe hebben het woensdag ook besproken…โ Leerling Y.: โJa maar woensdag, dat is al verleden tijd!โ
Ga verder met lezen …
Ik heb regelmatig last van mijn benen, ik moet ze dan even bewegen, wiebelen, in de lucht schoppen, op de grond trappelen. Meestal niet iets waar ik tijdens de les van heb, maar dit keer wel. Ik zit op dat moment achter mijn bureau en begin de trucjes toe te passen. Leerling I. (13 jaar) kijkt mij raar aan en[…]
Ga verder met lezen …
Leerling A. (13 jaar): โGaat u onder de zonnebank?โ Ik: โNee. Lijkt dat zo dan?โ Leerling A.: โNou… U was vroeger echt wit!โ Ik: โVroeger? Hoe weet je dat, je kent me nog geen jaar.โ Leerling A.: โIk zag fotoโs van u op internet. U weet wel, die met het haarnetje.โ ==== Foto van mijn blog, uit 2014 ====
Ga verder met lezen …
Schoolfeest. Twee keer per jaar sta ik met een paar collegaโs en leerlingen in een van de lokale uitgaansgelegenheden. Gisteravond mochten we weer. Toen ik wegging zag ik dat een leerling zijn iPadlader daar was vergeten (waarom had hij hem mee zou je denken…) en besloot ik hem mee te nemen. Thuis aangekomen in mijn werktas gedaan, klaar voor de[…]
Ga verder met lezen …
Leerlingen stellen vragen, ik help ze naar de antwoorden. Leerling A. (14 jaar): โMevrouw, u weet alles, tien euro als u deze ook weet: โwat was was voordat was was was?โโ Ik dacht vanuit mijn vak en antwoordde: โkaarsโ. Leerling A.: โIS!!!โ
Ga verder met lezen …
Een cirkel is rond Ik had het verzoek gekregen om vanmiddag twee workshops van een uur te verzorgen voor docenten exact van een scholengroep. Ik sta bij de aanvang van de workshop bij de deur en ontvang de deelnemers, we schudden de hand, noemen onze namen en wensen elkaar een fijne middag. Ik begin te praten, na een paar minuten,[…]
Ga verder met lezen …
Ergens in mijn verhaal laat ik vallen: โMijn oma …โ Leerling Y. (14 jaar) onderbreekt stomverbaasd: โWAT?! Heeft u nog een oma?!!!โ Ik heb maar niet verteld dat ik dit weekend met mijn oma naar een concert ga, dat had ze helemaal niet kunnen bevatten.
Ga verder met lezen …
Eigenschappen van snaren en hoe dat de toonhoogte bepaald, onderwerp van de les. Om ze zelf een paar dingen te laten bedenken voordat ik iets uitleg kijken we een filmpje waar een trio bestaande uit een bas, cello en viool moderne muziek in een nieuw jasje steekt. Ik koos voor โWake me upโ van Avicii. Ik bereid ze voor op[…]
Ga verder met lezen …
We bespreken lage tonen, dat we deze minder hard horen. Ik vertel over de basgitaar en het geluid dat daarbij hoor, de functie in de muziek van een band. Leerling J. (14 jaar): โKunt u een basgitaar nadoen? Bzoing (hij doet geluid na)โ Ik: โNee, ik kan je wel dit filmpje laten zien van een basgitaar.โ Ik zet het filmpje[…]
Ga verder met lezen …
De stagiaire geeft les, ik observeer vanuit achterin het lokaal. Het is het uur voor een toets. Leerling A. (13 jaar): โAls ik dit zo (wijst naar schrift) op schrijf, is dat dan fout op de toets?โ Stagiair werpt een blik op mij, ik knik, heel kort maar A. had het door. Leerling A.: โAhh, eerst even aan de grote[…]
Ga verder met lezen …
De maanden mei en juni staan traditioneel bij mij voornamelijk in het teken van het samenstellen en ontwerpen van het herinneringsboek, een aandenken aan hun middelbare schooltijd uitgereikt op de diploma-uitreiking. Daarom vandaag een levenslesje van achter mijn bureau. (bijna) Alle leerlingen hebben een vragenlijst ingevuld voor mij, als basis voor de inhoud van het boek. Nieuw dit jaar is[…]
Ga verder met lezen …
Gymdocent: โJe krijgt van mij een nummer, van 1 tot en met 4.โ Leerling: โMeneer, ik ben geen nummer! Ik ben een kind!โ
Ga verder met lezen …
Onderdeel van de lessen geluid is de demonstratie van ons frequentiebereik. Een filmpje dat begint met een hele lage toon, steeds verder oploopt tot hoger dan wij kunnen horen. Ik: โIk heb een klein trauma omdat wij dit bij mij op de middelbare school ook deden. Toen moesten we allemaal staan totdat je hem niet meer hoorde. Dan ging je[…]
Ga verder met lezen …
We hebben het over geluid. Over het frequentiebereik van hun, en van mij… Ik: โWant hoe ouder je wordt…โ Leerling (14 jaar) onderbreekt enthousiast: โ… hoe dikker je wordt!โ Ik: โUhh… En hoe slechter je hoge tonen hoort…โ
Ga verder met lezen …
Midden in een verhaal zeg ik: โToen ik op de middelbare school zat…โ Ik word onderbroken door een zeer verbaasde leerling (13 jaar): โZat u op de middelbare school?!โ #lerarenzijnnetmensen
Ga verder met lezen …
Leerlingen zitten op de bank bij gym. De les gaat bijna starten. Ze zitten precies bij de lijnen om de ringen mee naar beneden te halen, een lijn ligt over de grond, de ander over de bank. Zodoende ligt de ene lijn nu op schoot van een rij meiden. Zegt er een (14 jaar): โZijn jullie ook aan de lijn?โ[…]
Ga verder met lezen …
Vandaag hadden we het in de les over geluidsbronnen, hoe geluid ontstaat. We keken filmpjes van snaren, stembanden en speakers in beweging, tijdens het maken van geluid. Je ziet hier een heel kort stukje van het filmpje over stembanden. Hoe zullen mijn leerlingen gereageerd hebben denk je? Je kan je voorstellen hoe mijn dag was! Laat ik het zo zeggen,[…]
Ga verder met lezen …
Vrijdag. Drie uur lang toetsen afnemen. Ik besluit, tegen mijn principes in, omdat het vrijdag is รฉn we in de periode tussen mei- en zomervakantie zitten, dat de leerlingen als ze klaar zijn met hun toets iets voor zichzelf mogen doen op de iPad. Over het algemeen zijn dan spelletjes en diverse sociale media. Ik beantwoord vragen van leerlingen, loop[…]
Ga verder met lezen …
We bespreken een opdracht voor veiligheid in het verkeer, in de opdracht gaat het over een scooterrijder. Leerling A. (14 jaar): โMaar als ik scooter rij dan …โ Ik: โJij mag toch nog helemaal geen scooter rijden.โ Leerling A.: โJawel, dat mag ik wel!โ Ik, verbouwereerd: โMaar volgens de wet…โ Leerling A. onderbreekt: โNee, van de wet mag het niet.[…]
Ga verder met lezen …
Ik: โMijn reactievermogen is minder goed door medicijnen voor mijn hooikoorts, ik reageer dus trager dan jullie waarschijnlijk.โ Leerling J. (14 jaar) roept mij zodat ik me naar hem omdraai: โMevrouw!โ Ik draai me naar hem toe. Hij gooit lachend zijn etui mijn richting op. Ik reageer (expres) niet. Bewijs geleverd. Lang leve de onderzoekende houding van mijn leerlingen! Oh[…]
Ga verder met lezen …
Ik: โJe kan er op rekenen dat zoโn soort vraag op de toets komt.โ Leerling B. (14 jaar): โJe kan er รณp rekenen, maar je moet het nog zelf รบรญtrekenen!โ
Ga verder met lezen …
Leerling G. (14 jaar): โZo mevrouw, u bent helemaal in leer vandaag.โ Ik kijk even: โAh, je hebt gelijk.โ Leerling T. (15 jaar): โDan zullen wij wel veel LรรR-en vandaag!โ Leerling G.: โOkรฉ, hou je slechte woordgrappen maar voor je.โ Toen ben ik maar niet โvan leer getrokkenโ, waren de leerlingen wel bij mij โin de leerโ en ik verwacht[…]
Ga verder met lezen …
Ik zit midden in de uitleg. Ik stel een vraag aan de klas en leerling E. steekt haar vinger op, springt op en vraagt enthousiast en vrij hard door de klas: โWelke vakken laten jullie vallen?!โ Er komen reacties uit de klas, het klinkt als gemompel. Ik probeer ondertussen aan te geven dat dit misschien niet de handigste aanpak is.[…]
Ga verder met lezen …
Een leerling gebruikt duidelijk haar iPad even niet voor de les, de poses verraden dat er een selfie genomen wordt. Ik zeg er iets van. Leerling: โIk doe helemaal niets!โ Ik (de eerlijkheidsridder, alleen dan op het einde van het geduld): โKom op, ik ben niet achterlijk.โ Leerling weet dat ze โerbijโ is, kijkt mij halflachend aan: โJawel, maar niet[…]
Ga verder met lezen …
Ik: โIk weet zeker dat mijn reactietijd op dit moment hoger, langer, is dan die van jullie. Hoe komt dat?โ Leerling 1 roept meteen: โU bent oud!โ Leerling 2 roept bijna tegelijkertijd: โU bent dronken!โ Dus. Ik was alleen moe en ik slik medicijnen die mijn reactievermogen beรฏnvloeden… Hoe was jullie vrijdag?
Ga verder met lezen …
Mijn stagiaire draait zelfstandig lessen, als de klas lekker aan het werk is kan ik daardoor soms ook wat โvoor mezelfโ doen achterin het lokaal, een stukje nakijken bijvoorbeeld. Plots draait leerling I. (13 jaar) zich naar mij om: โVindt u nakijken stom?โ Het is algemeen bekend dat nakijken mijn hobby niet is, dus ik knik maar eerlijk. Leerling I.:[…]
Ga verder met lezen …
Wist je, Ajax speelt vanavond. Je kan het niet gemist hebben. Mocht je het wel gemist hebben, had je vandaag voor de klas moeten staan (of anders morgen, gok ik zo maar). Probeer de gedachten van leerlingen maar bij het berekenen van gemiddelde snelheid te houden als ze maar รฉรฉn gespreksonderwerp hebben op de dag, voetbal. Een groepje meiden in[…]
Ga verder met lezen …
Bulls-eye Toen ik in januari er voor koos om meer uren te stoppen in het project waar ik voor onze organisatie in zat, heb ik ingestemd met gefaseerd minder lesgeven zodat dit makkelijker op te vangen was op mijn school. In februari moest ik 1 klas overdragen en nu deze week weer eentje. Toen ik dit voor de vakantie aan[…]
Ga verder met lezen …
End Game Twee weken vakantie. We zien elkaar eindelijk weer, de leerlingen hebben ondanks social media genoeg om bij te praten. Leerling Q. (14 jaar) heeft eigenlijk maar 1 belangrijke vraag over mijn vakantie: โHeeft u โEnd gameโ gezien?โ Ik, eerlijk gezegd een beetje trots dat ik begrijp dat hij het over de nieuwste Avengersfilm heeft die in de bioscopen[…]
Ga verder met lezen …
Als een leerling de formule voor het berekenen van het cijfer, welke wij onderaan de toets hebben staan, probeert op te lossen… Dan weet je dat het tijd voor vakantie is! Ik heb zijn cijfer 306 ingevoerd, hoop dat hij er blij mee is ?. En nu: klaar voor twee weken vakantie (zonder nakijkwerk!). Tot over twee weken!
Ga verder met lezen …
Ik loop door de gang van een school, onderweg naar de uitgang. Ergens anders in de gang hoor ik een leerling iemand gedag zeggen, vermoedelijk zijn docent: โFijne Kerstvakantie!โ
Ga verder met lezen …
Ik: โWe gaan een Kahootquiz doen, je weet het: voornaam plus รฉรฉn emoji!โ Klasgenoot: โWhat the fuck? Waarom D. 253?โ Leerling D. (14 jaar) mega happy en enthousiast: โNog 253 dagen tot kerst!โ Thatโs the spirit!
Ga verder met lezen …
โMilou, een leerling heeft een brief aan jou achtergelaten in je postvak.โ Mijn interesse is gewekt en ga op zoek naar de brief. Ik open het goed opgevouwen briefje en moet oprecht lachen (omdat ik in mijn hoofd deze leerlingen dit hardop hoor zeggen). Dit wekt weer de interesse van een collega, die snel over mijn schouder meeleest en meteen[…]
Ga verder met lezen …
Vrijdagochtend: โMevrouw, tot hoeveelste heeft u les vandaag?โ Ik: โTot en met het zesde (circa 2 uur) maar ben er meestal wel tot vijf uur.โ Leerling: โZoโn geluk. Wij tot het achtste (zoโn half vier)!โ Ik: โDan ben ik toch langer op school?โ Leerling: โJa, maar geen les dus dat telt niet!โ
Ga verder met lezen …
Leerling (14 jaar) staat bij zijn tas op zijn spullen te pakken, hij kijkt op en kijkt mij vragend aan: โMevrouw, welk vak is dit? … (hij denkt na) … Aardrijkskunde?โ Ik ben nog al overrompeld, als een klas nou meerdere vakken van mij heeft kan ik het begrijpen, maar Aardrijkskunde? Ik reageer: โIk kan veel vakken geven maar die[…]
Ga verder met lezen …
Leerling J. (14 jaar) komt gespeeld stoer aanlopen, geeft me de box en zegt: โAls ik โfawakaโ zeg, wat zegt u dan?โ Ik: โDat het goed met me gaat.โ Leerling J.: โNohhh u kunt gewoon straattaal! Hoe kent u dat?โ
Ga verder met lezen …
Bij mij in de les is het niet ongebruikelijk dat mijn leidinggevende soms plots het lokaal binnen komt. Meestal om iets aan mij te vragen, heel soms om iets te melden aan de klas. Als hij ziet dat ik bezig ben met een leerling dan gaat hij ronddrentelen in het lokaal. Logisch dat er dan natuurlijk ook gesprekjes tussen hem[…]
Ga verder met lezen …
We zitten met een groep leerlingen uit verschillende leerjaren te kletsen, het gesprek komt op de eindexamens en dan met name de lange tijd die je daarna vrij hebt. De eindexamenleerlingen vertellen over wat de meeste van hun klasgenoten gaan doen en de antwoorden verbazen mij nog al. Tijden veranderen duidelijk. Werken wordt vaak genoemd, naar de sportschool gaan en[…]
Ga verder met lezen …
De pauze is voorbij, het volgende lesuur wacht op ons. Samen met een collega loop ik samen richting onze lokalen. Als we de aula doorkruisen horen we achter ons: โMevrouw!โ Niet wetende wie ze bedoelen draaien we ons allebei om. Leerling S. (14 jaar) was de gene die riep, ziet onze vragende blik en biedt opheldering: โNee, uโ, en kijkt[…]
Ga verder met lezen …
Het voordeel van op excursie gaan met een bus vol pubers is natuurlijk: de tijd om te kletsen. Met collegaโs, maar zeker ook met leerlingen. Andere setting, andere sfeer, ander gevoel en andere gesprekken. Eindelijk hebben we de tijd om met een groepje collegaโs bij te praten en van alles te bespreken. De leerling die voor ons zit, al zoโn[…]
Ga verder met lezen …
Mijn collega heeft een belangrijk gesprek en heeft mij gevraagd in die tussentijd bij haar klas te zitten. Als oppas eigenlijk. Zij had de les opgestart, instructie gegeven en de leerlingen aan het werk gezet met de opdracht op het bord. Mijn taak was alleen daar zijn voor het geval dat. Ik kan het niet laten, aangezien het ook mijn[…]
Ga verder met lezen …
Heerlijk toch? Als je samen met leerlingen uit โjouwโ schoolkrant een 1-aprilgrap uithaalt, met een nep โslow-whoopalarmโ de school ontruimen om later door te intercom te melden dat het 1 april is. Niet alles ging goed in de voorbereiding maar ze hebben toch mooi doorgezet. รรฉn van de BHV-collegaโs kwam netjes in zijn hesje melden: โmijn gang is leeg!โ. De[…]
Ga verder met lezen …
Elk jaar is het een verrassing welke verdeling er gemaakt wordt voor mijn te geven lessen. Ik geef meerdere vakken en daardoor schuif ik nog wel eens. Vorig jaar gaf ik klas 2 wiskunde รฉn NaSk en dit jaar geef ik klas 1 wiskunde en klas 2 NaSk. Met als voordeel dat ik bij NaSk goed op de hoogte ben[…]
Ga verder met lezen …
โDat doet mijn puber nietโ Als docent ben ik gewend om pubers aan te spreken op de, bij hun leeftijd behorende, ondoordachte acties, de rotzooi die ze uitvreten, dingen die niet door beugel kunnen en andere gedragsmatige dingen die toe zijn aan verandering (meestal verbetering). Het is hierdoor soms hรฉรฉl moeilijk als ik op straat, in mijn niet-werkende leven, het[…]
Ga verder met lezen …
Regelmatig zeg ik zinnige dingen, al zeg ik het zelf. Dat leerlingen daar soms anders over denken, dat is duidelijk. Toch zien ze soms ook in dat het wel handig is wat ik vertel. Wat ze daar vervolgens mee doen… Tja… Dat verschilt nog wel eens. Leerling (14 jaar): โOehh dat is een goede! Die schrijf ik op!โ Klasgenoot reageert[…]
Ga verder met lezen …
De les is voorbij en ik loop nog een rondje door het lokaal om onder de leerlingen te zijn, te checken hoe het ging en ze te begroeten. M. (14 jaar) gebruikt deze kans om iets heel zinnigs tegen mij te zeggen. Ik reageer met: โJe hebt helemaal gelijk! Dat klopt als een bus!โ Leerling M.: โDat is raar… Een[…]
Ga verder met lezen …
We zijn met zโn drieรซn in een verder lege aula. De leerlinge staat op het punt weg te gaan, ik maak een flauw grapje over huiswerk en ze er snel achteraan: โGrapje!โ Ze kijkt mij aan en zegt: โU maakt nooit grapjes.โ Ik schiet in de lach en mijn collega kijkt vol verbazing en zegt: โSerieus? Wanneer is ze eens[…]
Ga verder met lezen …
Roze-koeken-vrijdag Het is vrijdag. De werkweek weer bijna voorbij. Het is iets voor achten en ik sta als ware een leerling voor de deur van de supermarkt. Ik loop naar binnen, recht op mijn doel af, pak drie pakken roze koeken, loop naar de kassa en wordt ontvangen met โzo, dat doe je snel!โ. Koeken in de tas, hup op[…]
Ga verder met lezen …
Er wordt een oudergesprek gevoerd in รฉรฉn van onze spreekkamers, een jonger zusje is mee en probeert zichzelf bezig te houden in de aula. Met een groepje docenten zijn we nog bezig met wat op te ruimen in de aula en ze komt ook bij ons rondhangen. Op een gegeven moment sta ik even alleen met haar en knoopt ze[…]
Ga verder met lezen …
Docente in voor- en tegenspoed Regelmatig hebben we het onderling over de voordelen en nadelen van het intensieve gedeelte van ons werk. Lesgeven heeft je volledig aandacht nodig, je maakt honderden beslissingen per les, krijgt enorm veel prikkels binnen en moet vervolgens continu de juiste keuzes maken en alle leerlingen oprecht zien. Dat kost energie, veel energie. Zoveel energie dat[…]
Ga verder met lezen …
Leerling J. (13 jaar) zit op de voorste rij, zijn tafel aan mijn bureau. De klas is ieder op een eigen manier bezig met het voorbereiden op de komende toets. Sommigen gaven aan voldoende voorbereid te zijn voor mijn vak, maar meer tijd nodig hebben voor Frans, natuurlijk gaf ik dat. Leerling J. doet dat op geheel eigen wijze, hij[…]
Ga verder met lezen …
โMevrouw, heeft u ook bruine nicotine?!โ – Leerling S. (13 jaar) tijdens het maken van een kunstwerk *rara… welk woord had het wel moeten zijn?*
Ga verder met lezen …
Ga verder met lezen …
Leerling I: โMevrouw?โ … Leerling I: โMevrouw? Hallo??โ Ik fluister: โIk negeer je…โ Leerling I.: โWaarom?โ Leerling L.: โZe is er niet hรจ, als de stagiair les geeft.โ Leerling I: โOh, ze is er niet. Waar is mevrouw Schoonemann dan?โ
Ga verder met lezen …
Vakantie vliegt voorbij… De leerling die de les begon met โhet ruikt hier naar vakantieโ reageert verbaasd als ik zeg: โGoed gewerkt, jullie mogen jullie spullen inpakken!โ Leerling A. (13 jaar): โHuh, nu al onze spullen pakken? Maar ik dacht dat het vakantie was!โ
Ga verder met lezen …
โAh, het ruikt hier naar vakantie!โ – leerling A. (13 jaar) bij binnenkomst van het lokaal
Ga verder met lezen …
Leerling R. (15 jaar) heeft het huiswerk niet gemaakt. Hij verzet zich: โEr stond รฉcht niet op TP dat we 103 tot en met 110 moesten maken!โ (Side note: TP is een plek waar wij in een gezamenlijke agenda items kunnen plaatsen, de afspraak is dat we daar het huiswerk noteren) Docent: โHoe weet je dan dat het om 103[…]
Ga verder met lezen …
Minder! Bij ons krijgen de leerlingen tijdens de diplomauitreiking een herinneringsboek uitgereikt. Een boek vol met fotoโs, verhalen en andere leuke informatie over hun schooltijd. Het boek maken wij als school maar willen we zo persoonlijk mogelijk maken door de eigengeschreven verhalen van leerlingen te gebruiken, we gebruiken dit ook meteen als schrijfoefening voor het vak Nederlands. Leerling J. (16[…]
Ga verder met lezen …
Sick! De klas is net binnen en ik loop langs de tafeltjes voor een gesprekje en aansporing tot het pakken van de benodigde spullen. Deze klas had ik sinds de vakantie nog niet gezien en krijg daardoor weer veel vragen over mijn vakantie en of ik bruin geworden ben. Als ik bij leerling J. (14 jaar) langsloop, kijkt hij mij[…]
Ga verder met lezen …
Modepolitie Leerling J. (14 jaar): โMevrouw! Waarom heeft u eigenlijk geen zwart jasje aan?โ Ik: โ… uhh … Nou, omdat deze broek donkerblauw is en dat is niet zo handig met zwart. En ik vond een rood jasje wel leuk bij die rode streep.โ J.: โOkรฉ, dan is het goed.โ
Ga verder met lezen …
Als je het over uitslagen hebt bij wiskunde ontstaan er wel meer gesprekken anders dan over de moeilijkheidsgraad of het onderwijsniveau. Leerling V. (13 jaar): โEen uitslag? Ik dacht altijd dat dat eczeem was!โ Leerling N. (13 jaar): โWij hebben de uitslag! De uitslag is 29,7! We hebben lengte keer breedte keer hoogte gedaan.โ Volgende les maar verder werken aan[…]
Ga verder met lezen …
Ik: โIk heb zojuist voorgedaan hoe je een uitslag van een kubus tekent, jullie hebben het zelf ook in je schrift getekend. Nu krijgen jullie allemaal een ander doosje in de vorm van een balk, weet je nog die lijkt op een kubus maar is net ietsjes anders, daar ga je nu een uitslag van tekenen.โ Leerling T. (13 jaar):[…]
Ga verder met lezen …
Het fijne aan zoโn vragenlijstje aan het eind van de toets is dat je al snel kan zien wat er aan de voorbereiding markeerde uhh… mankeerde!
Ga verder met lezen …
Docente met een bril Maandagochtend, de eerste dag na de voorjaarsvakantie, ik loop door de school. Een collega roept me, ze wil iets vragen. Ik stop met lopen, zij komt naar me toe, kijkt me aan en begint keihard te lachen. Het blijft duren tot ze stopt en zegt: โje ziet er grappig uit!โ (met haar mooie Surinaamse tongval). Een[…]
Ga verder met lezen …
โWauw! In dit Duitse woordenboek staan de woorden op alfabetische volgorde, vet handig! Is dat bij allemaal?โ – leerling (15 jaar)
Ga verder met lezen …
Lesjesmiddag Leerlingen uit groep 8 zijn druk bezig met een keuze te maken tussen de middelbare scholen uit de regio. Om onze school nog beter te leren kennen krijgen ze bij ons de mogelijkheid om drie korte lessen te volgen. Vandaag nam ik het lesje wiskunde voor mijn rekening. Het is altijd hard werken om in 25 minuten tijd mezelf,[…]
Ga verder met lezen …
Leerling (14 jaar): โHoeveel leerlingen stuurt u er uit per week?โ Ik: โUhm… Ongeveer 1. <stilte> Per jaar dan.โ Leerling: โZo hรฉ. Dat is wel heel weinig!โ
Ga verder met lezen …
Deze week hebben wij op school oprecht een lesvrije periode. Er zijn in de eerste drie leerjaren geen normale lessen. Klas 3 is op stage en klas 1 en 2 volgen workshops die allen gaan over het gezonde verstand. Workshops gegeven door externen en minder dan het aantal lesuren dat ze normaal hebben. Dus ook wij hebben meer ruimte om[…]
Ga verder met lezen …
Docente op vakantie Vorige week was de school dicht. Sommige docenten noemen dat voorjaarsvakantie, anderen een lesvrijeperiode omdat er nog genoeg ander werk wรฉl gedaan wordt in die week. We doen immers evenveel uren werk, alleen in principe in minder werken per jaar. De een vult dit in om tijdens de werkweken langere dagen te maken, regelmatig op vrije (weekend)dagen[…]
Ga verder met lezen …
Wintersport Mijn stagiair: โVolgende week kan je ziek zijn, dan is het vakantie.โ Ik: โDat gaat hem niet worden, dan ben ik op vakantie. Wintersport.โ Stagiair: โAls je maar niet je been breekt. Oh nee! Dat maakt niet uit, ik kan je tweede klassen overnemen.โ Bedankt… Denk ik?
Ga verder met lezen …
Valentijnsdag Leerling J. (13 jaar): โMevrouw! Mevrouw! Ik heb net een Valentijnsbloem gekregen. รn een 5,5 voor wiskunde.โ Ze wil doorgaan over haar cijfer, maar ik onderbreek haar: โOh? Maar even terug naar het belangrijkste wat je zei, van wie heb je die bloem gekregen?โ Leerling J.: โGeen idee. Maar dat is gewoon een prank.โ
Ga verder met lezen …
Heerlijk dat inkijkje in de ziel van de leerling na het maken van de toets. โIk heb honger. En dorst.โ
Ga verder met lezen …
Verveling tegen gaan Morgen is onze Open Avond, onze school presenteert zich op deze avond aan leerlingen uit de groepen acht uit de omgeving. Traditioneel laten wij liever leerlingen aan het woord op zoโn avond dan dat wij zelf vertellen hoe leuk we zijn. Zo starten de verschillende vakgroepen, werkgroepen en andere delen van onze school een paar weken geleden[…]
Ga verder met lezen …
Ik sluit de les altijd af met gedag zeggen. Leerling: โDoeg mevrouw. Fijne vvvv…. uhhhh….โ Ik hoor wat hij bijna wilde zeggen: โFijne vakantie jongen!โ Klasgenoot haakt daar leuk op in: โFijne feestdagen en een gelukkig nieuwjaar!โ Ik: โEn tot morgen!โ
Ga verder met lezen …
Docente op excursie in de frisse ?? buitenlucht Acht uur in de morgen. Ik sta in mijn lokaal en tel de koppen. Hoor mezelf vertellen over normaal gedrag, toegestaan drinken en de regels voor in de bus. Mijn collega komt af en toe binnen vallen om nogmaals de groepsindeling te checken en legt uit naar welke bus we moeten. We[…]
Ga verder met lezen …
Leerling C. (14 jaar): โMevrouw! We hebben een eigen kledinglijn voor Projectklas, wilt u een shirtje van onze kledinglijn?โ Leerling E.: โOf een rok. Of een jurk. Of een string. Daar hebben we ook al aanvragen voor!โ Ik: โUhm… Je beseft je dat ik een iets andere maat heb dan jullie he? Leerling C.: โDat maakt niet uit! Het is[…]
Ga verder met lezen …
Leerlingen in actie voor het klimaat De klimaatstaking. Ik denk dat geen enkele middelbare school deze week dit onderwerp niet op de agenda had staan. Veel scholen hebben een brief gestuurd naar ouders, hierin leggen ze uit dat leerlingen geen stakingsrecht hebben en wel leerplichtig zijn. Maar omdat natuurlijk niemand het belang van een goed klimaat kan ontkennen, werken de[…]
Ga verder met lezen …
Docenten zijn de slechtste leerlingen In onze lessen besteden we tijd aan meer dan alleen de lesinhoud die hoort bij ons vak. Algemene vaardigheden, normen, waarden, gedrag, respect, plannen, reflecteren, presenteren, allemaal dingen die zomaar bij elke docent langs kunnen komen als lesje in een les. Zo staan we vaak genoeg stil bij wat we โnormaalโ gedrag vinden en wat[…]
Ga verder met lezen …
Leerling A. (15 jaar) heeft het nieuws van vandaag open staan: โMevrouw, ik ben bij 1,2% van alle McDonaldsen in Nederland geweest. Bent u nu trots op mij?โ Ik: โIk ben trots dat je de moeite hebt genomen om het uit te rekenen.โ Leerling A.: โEr stonden in dit artikel hoeveel er zijn en ik ben er in drie geweest.[…]
Ga verder met lezen …
De rollercoaster van het onderwijs Mijn onderwijsavond eindigde gister, zoals ik al schreef, niet heel motiverend. Toen mijn leerling zei dat haar klas toch nooit iets in mijn les deed, behalve dingen die niet de opdracht zijn, zonk de moed mij wel in de schoenen. Het speelt toch door je hoofd als je de volgende ochtend weer naar je werk[…]
Ga verder met lezen …
Het was een lange dag. Een lange dag met veel verschillende niveaus. Wat ik daarmee bedoel? โs Ochtends een bijeenkomst over het nieuwe werken. De collegaโs van de ondersteuning van het onderwijs (waar ik nu ook een beetje bij hoor), marketing en communicatie, onderwijsadviseurs, etc, krijgen een training. Een slag maken met moderner samenwerken, digitaler. Ik ben aanwezig als vliegende[…]
Ga verder met lezen …
Ik vertel dat als een lampje in een parallelschakeling stuk gaat, de anderen aan blijven. Dat dit bij een serieschakeling niet zo is hadden ze al tijdens een practicum ervaren. Ik zie leerling S. (14 jaar) even denken, om vervolgens zijn vinger op te steken: โMaar mevrouw, als er door iets je aan รฉรฉn oog blind wordt, dan blijft de[…]
Ga verder met lezen …
Awkward! Pubers hebben de kracht om hele normale zaken ongemakkelijk te maken. Ze zeggen dan iets, maken een grap zodat anderen moeten reageren met โawkwardโ om de โspanningโ te snijden. Zo heb ik het meestal niet meer over optellen en aftrekken, maar over plus en min of bij elkaar doen of van elkaar af halen. Zo zeg ik zelden nog[…]
Ga verder met lezen …
Ik hoop toch dat al mijn collegaโs wel helpen als iemand iets niet snapt… Jawel, daar reken ik wel op. Maakt deze bonusopdracht niet minder leuk. Ik kan me niet herinneren dat ik ooit hartjes heb getekend op iets voor รฉรฉn van mijn docenten. Hoe vaak heb jij hartjes ontvangen of geschreven?
Ga verder met lezen …
Terwijl ik bij de deur sta om de klas te verwelkomen, komt leerling N. (15 jaar) vanuit het lokaal weer langs mij om naar buiten te gaan: โMevrouw, ik heb mijn tas verwisseld met die van L., mag ik hem snel omwisselen?โ Ik hou er sterk rekening mee dat dit expres gebeurd is, maar geef toch toestemming, zonder haar spullen[…]
Ga verder met lezen …
Op het moment dat een onrustige klas, (eindelijk) rustig is geworden steekt leerling A. (13 jaar) zijn vinger op: โMevrouw! Bent u op uw voorhoofd gevallen?โ Alle theorie die ik geleerd heb, alle ervaring die ik heb, alle vezels in mijn lichaam roepen dat ik deze vraag niet moet beantwoorden om de rust te bewaren en dan hoor ik mijzelf[…]
Ga verder met lezen …
Leerling L. (13 jaar): โWanneer is de toets?โ Ik: โDie is nog niet gepland.โ Leerling A. (13 jaar): โMooi. Plan hem maar voor over zeven maanden!โ Ik: โDat is in de zomervakantie, wil je graag in de zomervakantie de toets komen maken?โ Leerling A.: โIs goed, dan kom ik dan.โ
Ga verder met lezen …
Probeer je het moeilijkste wat je ooit gedaan hebt te bedenken, vermenigvuldig die moeilijkheidsgraad met tien en bedenk dan dat er รฉรฉn ding nog vรฉรฉl moeilijker is. Lesgeven, je leerlingen bij de les houden, als het buiten sneeuwt en ze dit ook kunnen zien vanuit jouw lokaal. Mijn dag bestond voornamelijk uit teksten als: โJa, ik zie dat het sneeuwt.โ[…]
Ga verder met lezen …
Als je dit leest dan besef je dat die bonusvragen toch gewoon een win-win-winsituatie is? Zij nog even lekker bezig en rustig als ze klaar zijn met de toets. Zij een bonuspunt. Ik een opgekrikt ego, een goed gevoel ?? en een cadeautje na het nakijken.
Ga verder met lezen …
Toen ik vorige week schreef over de nieuw kans die ik krijg en de (mogelijke) gevolgen voor mijn leerlingen en blog mocht ik vele lieve reacties ontvangen. รรฉn daarvan ging er over dat ik ook over het zakelijke deel van mijn werk vast ook leuke dingen kon schrijven, dat ik er wel wat van zou maken Toen ik vanmiddag thuis[…]
Ga verder met lezen …
We nemen geen afscheid De mens gaat over het algemeen niet al te best om met verandering, met name die van het onverwachtse soort. Veel mensen ontkennen dit consequent, maar diep van binnen (h)erkennen we het meestal wel. รรฉn van mijn bekende uitspraken is: โieder mens heeft รญets autistisch in zichโ, niet dat ik daarmee autisme wil bagatelliseren, maar omdat[…]
Ga verder met lezen …
Ik ben allergisch voor van alles en dan nog wat, hierdoor gebruik ik het hele jaar door medicijnen om de symptomen te onderdrukken. Toch breekt er soms iets doorheen en nies ik meerdere keren achter elkaar, heb ik een loopneus of jeuk aan mijn ogen. Achteloos zat ik dit keer aan mijn ooghoek en voelde ik meteen de irritatie opkomen.[…]
Ga verder met lezen …
Leerling P. (15 jaar): โMevrouw, wat vindt u er van. S. heeft voor het eerst in anderhalf jaar geen korte broek aan!โ Ik: โWauw! Ik zie het. Je hebt vorig jaar kou, regen en andere ellende doorstaan. Hoezo dan nu geen korte broek meer?โ Leerling S. (15 jaar): โMijn moeder heeft mijn korte broeken verstopt.โ Als je het mij vraagt[…]
Ga verder met lezen …
Ik: โNa negen uur printen kan ik twee leerlingen hun zelfontworpen pen geven.โ Leerling S. (13 jaar): โWaarom is die van mij zo dik?โ Ik: โGeen idee, jij hebt hem zelf zo ontworpen.โ Leerling S.: โMaar u had mij nog geholpen met hem goed maken!โ
Ga verder met lezen …
Om tijdens de wiskundeles lekker praktisch aan de slag te gaan en tussendoor (stiekem) bezig te zijn met wiskunde krijgen de leerlingen de opdracht om een 3Dontwerp te maken van een pen. Ze krijgen van mij een vulling die daar in moet passen. Ik: โEn jullie ontworpen pennen ga ik dan printen.โ En dan komt de vraag der vragen. Het[…]
Ga verder met lezen …