“Mevrouw, ik ben jaloers op u! U begrijpt dit allemaal al én u heeft het examen al gemaakt.” – Leerling (16 jaar)
Tag: uitspraak
Het kan altijd erger Van docenten uit het hele land hoor ik vergelijkbare geluiden: de leerlingen hebben dit jaar meer moeite met schoolregels en op een gezellig manier met elkaar omgaan dan andere jaren. Het is gebruikelijk dat na een lange zomervakantie de leerlingen zich weer even moet vormen, richting elkaar en richting ons als school. Dit jaar is dat[…]
𝗦𝗮𝗿𝗰𝗮𝘀𝗺𝗲 𝗼𝗳 𝘄𝗮𝗮𝗿𝗵𝗲𝗶𝗱 Sommige leerlingen snappen mijn sarcasme niet altijd, anderen gaan er juist heel goed op. Zo goed, dat ze het spelletje graag mee spelen. Één van mijn leerlingen is zo’n pro dat ook ik wel eens twijfel over of iets echt of niet is, maar dat houdt ons niet tegen om snelle opmerkingen over en weer te maken.[…]
🅟🅡🅐🅐🅣🅟🅐🅐🅛 De leerlingen zijn bezig met het maken van opdrachten. De meeste overleggen zachtjes, en een leerling is druk bezig met het vertellen van een verhaal aan de klasgenoten om haar heen. Een leerling van een ander groepje reageert op iets van wat ze zei. Ze reageert direct en redelijk fel: “Zit je mij nou gewoon af te luisteren?” Van[…]
Leerling F. (15 jaar, examenjaar) met een zeer grote grijns: “Mevrouw! Ik heb u drie jaar lang steeds rond zien lopen, nu heb ik ein-de-lijk les van u! U bent volgens mij echt relaxt!”
Pizzapubers Vandaag mocht ik zelf niet voor de klas maar wel op een paar lesbezoeken van studerende collega’s. In een van de lessen leerden leerlingen economische concepten aan door middel van het “bakken” van fictieve pizza’s, in gemengde groepjes van pizzapubers in de klas en thuis via de online les. Op tijd moesten ze al samenwerkend zoveel mogelijk pizza’s afleveren[…]
Herkansingen! Vandaag mocht ik dus weer bij twee schoolexamens surveilleren. Geen vreselijke klus, maar ook niet de meest uitdagende. Een leerling, al twee jaar niet in de klas gehad, is een stuk enthousiaster: “Hey mevrouw! Gaat u ons in de gaten houden? Echt? Wat leuk, eindelijk weer eens met u samen.” Zo kan je het ook bekijken 😅, enthusiastic thinking!
Zenuwen aan m’n hoofd “Meneer B. doet zenuwen aan m’n hoofd. Hij heeft onze toets nagekeken, heeft ze niet online gezet en geeft ons straks de cijfers pas!” – J. (16 jaar) verontwaardigd
Enthousiasme om een citroen Vandaag was het laatste schoolexamen voor mijn vak voor het centraal examen. Er komen wel nog herkansingen maar het is een belangrijk moment voor ze. Een paar leerlingen zitten een uur van te voren in de aula zich voor te bereiden op het toets. Leerstof bespreken, filmpjes bekijken én mijn presentatie met aantekeningen doornemen. Ik loop[…]
Bijna een hernia “En toen sloeg meneer A. keihard op de tafel en toen riep N. (14 jaar): ‘WOEH, nu heb ik bijna een hernia’ omdat ze zo erg schrok!” – Leerling L. (14 jaar)
Volg me dit weekend “Mevrouw, dit is het weekend dat ik een weekendje weg ga met mijn vriend. Check m’n insta om te zien wat we doen!” – Leerling J. (16 jaar)
Hoe voel je je dan? Als je op de hockeyclub aan het bootcampen bent, omdat je als 27-plusser niet normaal mag hockeyen. Stel je staat dan te jump-squatten en je hoort “heeey, mevrouw Schoonemann!”, hoe voel je je dan? 😂
Dag 19 – “(workin’) 9 to 5” Witte donderdag, de dag voor goede vrijdag en dat is voor mij de start van een lang weekend. En dus officieel de afsluiting van de vierde week van leren op afstand. Bizar. Het lijkt langer, het lijkt korter. Het lijkt drukker, het lijkt rustiger. In zekere zin is het ook rustiger, ik zie[…]
De gymzaal is eventjes bezet voor het maken van examentoetsen, waardoor er tijdens de gymlessen andere sporten onderzocht moeten/kunnen worden. Vandaag werd de klas in groepen verdeeld om onder andere te oefenen met schaken en tafeltennissen. Een leerling uit de tafeltennisgroep vond dit toch maar een lastige les: “Weet je wat het is, ik ben fysiek en mentaal gewoon niet[…]
Leerlingen zitten in een groepje en voeren een discussie. Ik had het gesprek niet gevolgd maar hoor plotseling een interessante opmerking: “Nee hoor, ik heb van mijn ouders geleerd dat als iets niet lukt je het moet opgeven, niet blijven proberen!”
Deze week is het bij ons geen vakantie meer en toch hebben de eerste en tweede klas ook deze week geen reguliere lessen. Er is een themaweek, een week van workshops en voorstellingen door externe experts, binnen een thema. Ook voeren mentoren met al hun leerlingen gesprekken van een kwartier. Zo voerde ik 14 gesprekken van een kwartier op één[…]
We hebben het gemist En dan is voor onze regio de voorjaarsvakantie weer voorbij, de leerlingen en docenten in regio Noord mochten vandaag weer naar school. Het is even wennen, sommigen balen en anderen zijn blij om er weer te zijn. Één leerling ploft op de bank in de aula, neemt een hap van haar suikerwafel (net uit de automaat[…]
“Mèvrouw!”, zo onderbrak leerling G. (16 jaar) mij terwijl ik opdrachten aan het bespreken was. Gedecideerd. Met duidelijke stem. Ik verwachtte dat ik een fout had gemaakt en dat hij mij gaat verbeteren. Niets was minder waar. “Ik krijg honger van uw shirt. Kunt u volgende keer gèwoon iets normaals dragen? Of uw jasje dicht doen.” Uiteraard greep ik die[…]
“Hij is er gewoon niet goed in, dat hele D, T, dubbel D!” – ouder van een kind (Afbeelding van pramit marattha via Pixabay)
Makelaar “Mevrouw, heeft u morgen een leeniPad voor mij? Mijn vader brengt mijn iPad morgen naar een makelaar ofzo.” – leerling J. (14 jaar)
Vandaag de open dag. Een moeder: “Mijn kind kwam vorige week van de lesjesmiddag thuis met het bericht: ‘deze school wordt het, er loopt daar een docent rond met zúlke ouderwetse kleren’!”.
In de laatste maanden van groep 8 worden de leerlingen voorbereid op de overstap naar “de grote school”, tussen aanhalingstekens omdat wij dan wel een vervolg school zijn maar wel vaak kleiner in leerling aantal dat de basisscholen uit onze omgeving. Als onderdeel daarvan brengen basisscholen bezoekjes aan middelbare scholen om daar lesjes te volgen en in het klein te[…]
Leerling bekijkt een vraag: “Dit is een moeilijke, hiervoor moet ik mezelf nog even achter mijn oor krabbelen.”
Leerling D. (13 jaar): “Mevrouw, mag ik een liniaal? En wat u vandaag aan hebt vind ik niet zo mooi.”
Ik leen even een pen van leerling G. (16 jaar), als ik iets opgeschreven heb, gooi ik zachtjes vanaf mijn plek de pen naar de tafel van G. twee meter verderop met een subtiel boogje. Leerling G. ziet hem aankomen, vangt de pen en spreekt mij aan: “Niet met reptielen gooien!” Ik zag in gedachte meteen mezelf een alligatortje naar[…]
Oudergesprekken, alleen dan met de leerling in de hoofdrol waarbij de leerling aan ons (ouder en mentor) presenteert hoe hij er voor staat, welke verbeterpunten er zijn en hoe hij dat gaat bereiken. Een ambitieus plan om dat in een gesprek van een kwartier te behandelen. Het lukte mij vandaag aardig, tót het eind van de avond waar ik mij[…]
Ik sta achterin het lokaal bij een klas die ik niet ken. Leerling (12 jaar): “Mevrouw, is dit zo’n plafond waar je geodriehoeken in moet gooien?” Nee. Het antwoord is altijd nee. Echt. Nee.
Zeven Zeven jaar! Ik ben jarig. Nou… Ik niet echt. Wij zijn jarig! Want zeven jaar geleden begon ik mijn blog Levenslessen. En zonder jullie geen blog. Een verjaardag of jubileum is altijd een moment van bezinning, “contemplation”, reflecteren en terugkijken. De ontelbare keren dat ik dacht: “waar doe ik het eigenlijk voor” en dan alle waardevolle en waarderende reacties[…]
Deze week geen les! In plaats van lessen in de reguliere schoolvakken krijgen de leerlingen workshops over hele andere onderwerpen dan die opgenomen zijn in het standaard curriculum. Ze lopen stages bij maatschappelijke bedrijven en bezoeken musea. Én heel belangrijk ze voeren een gesprek met hun mentor. Één-op-één en de leerlingen nemen de leiding hierin door het gesprek voor te[…]
Een hele uitleg op papier gezet en er dán achter komen dat er iets anders gevraagd werd. Balen, weer door gaan en alsnog het juiste antwoord opschrijven. “en toen las ik de vraag goed…” “dus ja…”
Aan het begin van het jaar krijgen onze leerlingen de opdracht om zichzelf te presenteren. Ze maken tijdens de lessen Projectonderwijs een presentatie en praatbrief en geven al na een paar weken brugklas een presentatie voor een groepje (waaronder hun eigen) ouders. De presentatie maken ze mooi en de tekst staat in steekwoorden. Om ze goed aan het denken te[…]
Ik geef les vanaf de iPad. Wat ik zie op mijn schermpje, zien de leerlingen op het grote scherm. Voor mijn lessen gebruik de app Keynotes, een presentatieapp welke ik ook gebruik voor het ontwerpen van posters, flyers en andere plaatjes Om de les te starten open ik Keynote, maar ik schrik want mijn ontwerp voor een nieuwe profielafbeelding voor[…]
Leerling L. (13 jaar) spuit een luchtje op, vlak voordat ze de les mag verlaten. Ze weet dat dit bij mij in het lokaal écht niet mag. Ze kijkt geschrokken snel op naar mij. “Sorry! Maar mevrouw, ik ben single, ik moet toch wat!” Foto bron: Pexels
Af en toe is er weer een groepje leerlingen dat mijn blog vindt. Ze volgen het dan. Altijd op zoek naar hun eigen stem. Nooit een onvertogen woord, alleen soms de teleurstelling dat ze niet met naam genoemd worden. Ook word ik dan vaak de dag erna er op gewezen of nog ergens over terecht gewezen. Leerling H. (11 jaar):[…]
Vandaag een levenslesje die ik graag mijn leerlingen, maar eigenlijk iedereen wil meegeven. Zorg, hoe oud je ook bent, voor een goede naam als afzender van je mailadres. Deze sollicitatie van een leerling (voor deelname aan een groep leerlingen die ons helpen bij de ondersteuning die wij bieden aan docenten en leerlingen voor hun iPad) was bijna in mijn prullenbak[…]
Privacy, iedereen zal erkennen dat het belangrijk is. AVG, heel veel mensen zulle erkennen dat het niet altijd het doel bereikt waar het voor opgesteld is, het niet altijd voor leukere resultaten zorgt en in veel gevallen extra werk oplevert. Samen met een collega ben ik voor een deel van de PR van de school verantwoordlijk en daar hoort het[…]
“Wat is ook alweer de verleden tijd van heten? Zij haten?” – leerling H. (12 jaar)
Hoe was jij gekleed vandaag? Dit was mijn outfit voor een deel van de dag. Voor het afscheid van een collega had ik mezelf in deze ludieke ‘Super Trouper’ outfit gehesen. Het eerste wat een van mijn collega’s zei toen ze mij zag: “Milou, jij bent eigenlijk zo gek als een deur hè?” Tja… Misschien wel, op een leuke manier.[…]
Everybody needs somebody. Als niemand je kan supporten tijdens een toets, dan moet je het zelf doen. Zo kan je zelf jouw beste supporter en motivator zijn! — “Ik kan het :-)”
Ergens in mijn verhaal laat ik vallen: “Mijn oma …” Leerling Y. (14 jaar) onderbreekt stomverbaasd: “WAT?! Heeft u nog een oma?!!!” Ik heb maar niet verteld dat ik dit weekend met mijn oma naar een concert ga, dat had ze helemaal niet kunnen bevatten.
Eigenschappen van snaren en hoe dat de toonhoogte bepaald, onderwerp van de les. Om ze zelf een paar dingen te laten bedenken voordat ik iets uitleg kijken we een filmpje waar een trio bestaande uit een bas, cello en viool moderne muziek in een nieuw jasje steekt. Ik koos voor ‘Wake me up’ van Avicii. Ik bereid ze voor op[…]
De stagiaire geeft les, ik observeer vanuit achterin het lokaal. Het is het uur voor een toets. Leerling A. (13 jaar): “Als ik dit zo (wijst naar schrift) op schrijf, is dat dan fout op de toets?” Stagiair werpt een blik op mij, ik knik, heel kort maar A. had het door. Leerling A.: “Ahh, eerst even aan de grote[…]
Leerlingen zitten op de bank bij gym. De les gaat bijna starten. Ze zitten precies bij de lijnen om de ringen mee naar beneden te halen, een lijn ligt over de grond, de ander over de bank. Zodoende ligt de ene lijn nu op schoot van een rij meiden. Zegt er een (14 jaar): “Zijn jullie ook aan de lijn?”[…]
Vandaag hadden we het in de les over geluidsbronnen, hoe geluid ontstaat. We keken filmpjes van snaren, stembanden en speakers in beweging, tijdens het maken van geluid. Je ziet hier een heel kort stukje van het filmpje over stembanden. Hoe zullen mijn leerlingen gereageerd hebben denk je? Je kan je voorstellen hoe mijn dag was! Laat ik het zo zeggen,[…]
Vrijdag. Drie uur lang toetsen afnemen. Ik besluit, tegen mijn principes in, omdat het vrijdag is én we in de periode tussen mei- en zomervakantie zitten, dat de leerlingen als ze klaar zijn met hun toets iets voor zichzelf mogen doen op de iPad. Over het algemeen zijn dan spelletjes en diverse sociale media. Ik beantwoord vragen van leerlingen, loop[…]
Ik loop door de gang van een school, onderweg naar de uitgang. Ergens anders in de gang hoor ik een leerling iemand gedag zeggen, vermoedelijk zijn docent: “Fijne Kerstvakantie!”
Mijn collega heeft een belangrijk gesprek en heeft mij gevraagd in die tussentijd bij haar klas te zitten. Als oppas eigenlijk. Zij had de les opgestart, instructie gegeven en de leerlingen aan het werk gezet met de opdracht op het bord. Mijn taak was alleen daar zijn voor het geval dat. Ik kan het niet laten, aangezien het ook mijn[…]
“Mevrouw, heeft u ook bruine nicotine?!” – Leerling S. (13 jaar) tijdens het maken van een kunstwerk *rara… welk woord had het wel moeten zijn?*
“Ah, het ruikt hier naar vakantie!” – leerling A. (13 jaar) bij binnenkomst van het lokaal
Als je het over uitslagen hebt bij wiskunde ontstaan er wel meer gesprekken anders dan over de moeilijkheidsgraad of het onderwijsniveau. Leerling V. (13 jaar): “Een uitslag? Ik dacht altijd dat dat eczeem was!” Leerling N. (13 jaar): “Wij hebben de uitslag! De uitslag is 29,7! We hebben lengte keer breedte keer hoogte gedaan.” Volgende les maar verder werken aan[…]
Het fijne aan zo’n vragenlijstje aan het eind van de toets is dat je al snel kan zien wat er aan de voorbereiding markeerde uhh… mankeerde!
“Wauw! In dit Duitse woordenboek staan de woorden op alfabetische volgorde, vet handig! Is dat bij allemaal?” – leerling (15 jaar)
De eerste schooldag van 2019. Terug naar de dagelijkse gang van zaken (al is mijn motto toch: leraar elke dag anders), daar hoort dus ook mijn nakijkwerk bij. En zo’n pareltje als deze moet ik natuurlijk wel delen: “Uw uitleg heeft niet echt geholpen mevrouw want ik snap er geen reet van. maar niet geschoten is altijd mis dus hier[…]
Soms moet je gewoon niet net langs een lokaal lopen en op basis van die ene zin die je opvangt een conclusie trekken. Er worden soms namelijk echt gekke dingen gezegd, waar je de context van moet kennen, waar je even in het hoofd van de leerling moet kruipen of waar je even moet wachten en kijken om het te[…]
Vanavond is het schoolfeest met een dag na Halloween een toepasselijk thema. Het feestje duurt tot twaalf uur en daardoor beginnen de lessen morgen een uurtje later. Leerling J. (12 jaar) tijdens het feest: “Mevrouw, mag ik morgen te laat komen?”
“Weet u. Ik snap wiskunde echt niet. Dan staat er Pietje koopt dit voor zoveel euro en dat voor zoveel, bereken hoeveel Pietje moet betalen. Hoezo moet ik dat doen? Ik ben Pietje toch niet!” – leerling J. (12 jaar)
De leerlingen mochten toen ze klaar waren met hun toets leren voor een ander vak. Een leerling, van wie ik de toets allang had ingenomen omdat hij klaar was, zie ik plots de hele tijd naar zijn hand kijken. Van een afstand zie ik, nu pas, dat er allemaal dingen op geschreven staat. Ik besluit toch even te gaan kijken.[…]
Leerling F. (13 jaar): “Had u net niet een heel ander shirt aan?” Ik: “Jep…”
“Ik heb verteld dat ik mevrouw Schoonemann een hele aardige docent vind. Dat komt omdat u geen huiswerk geeft.” – leerling M. (12 jaar)
“Cool shirt, alleen de laatste letter had een k moeten zijn. Dan stond er Nask!”
Ik praat op mijn werk niet over mijn blog, behalve als iemand er zelf over begint. Zo komen leerlingen er vaak zelf ook achter dat ik een blog heb en gaan ze op zoek naar zichzelf binnen de geanonimiseerde berichten. Zo weten veel leerlingen van het bestaan en hebben ze het er graag met mij over. Zo sprak een leerling[…]
Begin van het jaar, nieuw vak. Nadat ik leerling altijd zelf laat brainstormen over wat ze al weten over Natuurkunde en Scheikunde is het daarna mijn beurt om recht te zetten, aan te vullen en te complimenteren. Met name Natuurkunde vinden ze moeilijker om te bevatten wat het is en de misleiding zit in de naam. Dat Natuurkunde niet direct[…]
Leerling: “WoW, uw slippers zijn holo”
“Mevrouw! U heeft een jurk aan!” – leerling J. (14 jaar) Ze hebben ook alles door hè ?. Stel je voor als ik zelf nog niet wist wat ik aan had, ben ik toch blij dat zij het nog zien!
Vandaag toch nog een berichtje, een paar uur later dan normaal en eigenlijk is vandaag al morgen maar voor mij is het nog vandaag. Vanavond was ik met vrienden naar een concert in het Goffertpark, voor ons niet om de hoek. Ik plaatste hier een filmpje van op Instagram, enige social media naast LinkedIn waar ik connecties met leerlingen wel[…]
“Mevrouw, u heeft echt puppy-ogen!” – Leerling M. (14 jaar)
“Mevrouw, ik heb muzieknootjes getekend in plaats van het teken voor pi. Is dat fout?” – leerling U. (14 jaar)
“Wat? Gaat u morgen niet mee naar Walibi? Maar dan is er niks aan!” – leerling (14 jaar)
Leerling (14 jaar) direct na mijn uitleg: “U kunt echt goed uitleggen. Best wel raar.” Klasgenoot (14 jaar): “Ja! Dat is waar! Echt raar!”
Mevrouw, u bent een godin. U gaf ons een kwartier extra vrij. Leerling R. (14 jaar)
Elke docent geeft op zijn of haar manier een signaal aan de leerlingen dat er geluisterd gaat moeten worden. Sommigen doen dat verbaal anderen non-verbaal of een combinatie van beide. Vandaag bezoek ik de les van een docent die drie vingers in de lucht steekt, even wacht en dan heel rustig van drie naar nul telt. De leerlingen weten dat[…]
Voor een demonstratiefilmpje voor deze pagina had ik twee weken geleden een filmcamera mee naar de les. Ik had alles uitgelegd, hoe we dit gingen aanpakken, gekozen wie ging filmen, dat zij niet in beeld kwamen en wat ik ging doen. Ze werkten volledig mee en de opname ging soepel. Zo werd er een deel van de les gefilmd en[…]
“Kijk mevrouw, nu heb ik een fatpack. Net zoals u!” – leerling N. (14 jaar) terwijl ze haar platte buik vast pakt alsof het een dikkere buik is. Probeer dan nog maar eens les te geven. De klas kwam niet meer bij, bulderend van het lachen maar ook vertwijfeld over wat hun mening hierover is: of “dit kan je echt[…]
Leerling A. (14 jaar): Weet u wat mooi zou zijn? Procenten leren in een schietspelletje! Dan schiet ik gewoon alle sommetjes af. Schiet ik heel wiskunde af. Leerling A.: Die bolletjes van het procentteken lijken al op ballonnetjes dus die ik kan kapotschieten.
Leerling L. (14 jaar) als we in het practicumlokaal komen waar een practicum voor een andere klas klaar staat: “Voor wat voor een proefje gebruik je Rennies? Is dat dan een proefje voor scheikunde of voor maatschappijleer?”
Dat moment dat leerlingen om twee uur ‘s nachts mijn blogbericht op Instagram liken en er op reageren en ze al weten wat ik daar van vind… “Oh mevrouw trouwens ik slaapinstagram nu dus ik ben braaf optijd gaan slapen.”
“Ik wil verhuizen naar Volendam en Wassenaar. Dan ben ik namelijk een Volwassenaar!” – C. (13 jaar)
Ik loop rond door de klas om papieren van leerlingen uit te delen. Als ik in de buurt ben, zeker nog niet dichtbij, van leerling S. steekt hij al zijn hand uit om het papier aan te pakken. Leerling S. (14 jaar): “Deze is voor mij hè? Ik wist het al, ik voelde het aan mijn vaarwater!”
“Woooooh mevrou-ouw! U ziet er vandaag echt faaaaaaabulous uit met uw jasje enzo!” – Leerling I. (14 jaar)
“Mevrouw, het is blue monday. Ik ben nu echt depressief. En óók nog ziek. Snif.” – Leerling J. (15 jaar) als hij wordt aangesproken omdat hij niet aan het werk is
“Goh! Er staat best veel in zo’n boek zeg!” – leerling W. (16 jaar) met leerboek in zijn hand
“Is er een apparaat dat u niet heeft?!?!?!” – Leerling D. (13 jaar) vol verbazing kijkend naar mijn bureau met pc, laptop, iPad en iPhone er op en dan nog de Apple Watch om mijn pols
“Mevrouw! Mevrouw! Mevrouw! Omdat wij allemaal zo hyper zijn, mogen wij dan allemaal 1 sneeuwbal op u gooien?” – leerling K. (12 jaar) bij binnenkomst in het lokaal
Als je vraagt naar de naam van de overgang tussen de vaste fase van een stof en de gas fase en je Vervluchtelingen als antwoord krijgt.
“Ik ben vegetariër, dat is gewoon beter voor het milieu, voor de wereld. Behalve als het gaat om kipnuggets. Kipnuggets zijn een uitzondering!” – Leerling (16 jaar)
Ik kom het lokaal binnen, zie de lamp knipperen, half rood branden en enkele seconden later uit gaan. Leerling: “Ja mevrouw, er zijn geesten in het lokaal.”
“Liever een 6 zonder stress, dan een 7 zonder leven!” – leerling (12 jaar)
“Hoe oud was u vroeger?” – leerling Te leuk om niet te delen, deze ontving ik van een docent via Twitter als reactie op mijn bericht “hoe heet u in het echt”.
“Mevrouw, hoe heet u in het echt?” – leerling K. (12 jaar)
“Het is zo oneerlijk! Er zijn hele dunne modellen, plussize modellen maar geen normale modellen!” – Leerling M. (15 jaar)
“Mevrouw, bent u jarig? Want u draagt een lintje.”
Mevrouw, waarom bent u boos? Of zit uw gezicht zo gewoon het lekkerst? – leerling N. (13 jaar), bij binnenkomst lokaal.
“Mag ik een mop vertellen? Ik ga een tien halen!” – leerling L. (13 jaar)
“Waarom staan er altijd recepten in schoolboeken. Alsof we gaan koken bij NaSk. En nu heb ik dus trek in pannenkoeken.” – leerling P. (13 jaar)
Mevrouw, eigenlijk zouden we vrijdag vrij moeten krijgen. Waarom? Omdat zaterdag de wereld vergaat! – leerling D. (13 jaar)
Als ik juf zou zijn, dan zou ik echt streng zijn! leerling S. (13 jaar)
“U heeft toch een hond? Heeft u dan ook kinderen?” – leerling A. (13 jaar)
Stagiair stelt zich voor. Leerling B. (13 jaar): “Meneer! Waarom wilt u docent worden? Wilt u niet rijk zijn?”
Mevrouw, ik ben nu al schoolziek! Leerling P. (13 jaar) op de eerste lesdag
Bij aanvang van de toets leveren de leerlingen hun telefoons in op mijn bureau. Leerling: “WoW! U bent nu echt rijk mevrouw!”
Bij aanvang van de toets leveren de leerlingen hun telefoons in op mijn bureau. Leerling: “WoW! U bent nu echt rijk mevrouw!”
Mevrouw, hebben de docenten ook toetsweek? Leerling L. (13 jaar)
Mevrouw, hebben de docenten ook toetsweek? Leerling L. (13 jaar) oorspronkelijk geplaatst op Levenslessen van Milou Schoonemann
Mevrouw, hebben de docenten ook toetsweek? Leerling L. (13 jaar)
Opdrachten maken is lava! Leerling T. (14 jaar) had duidelijk geen zin in werken
Opdrachten maken is lava! Leerling T. (14 jaar) had duidelijk geen zin in werken oorspronkelijk geplaatst op Levenslessen van Milou Schoonemann
Opdrachten maken is lava! Leerling T. (14 jaar) had duidelijk geen zin in werken
Leerling J. (13 jaar) als ik aan kom lopen na de pauze: “Mevrouw! Er is een ongeluk gebeurd op de A23, nu kunnen we natuurlijk geen les hebben! Kan echt niet hoor! Uitval!” Ter info heb ik een lijst van bestaande snelwegen opgezocht.
Leerling J. (13 jaar) als ik aan kom lopen na de pauze: “Mevrouw! Er is een ongeluk gebeurd op de A23, nu kunnen we natuurlijk geen les hebben! Kan echt niet hoor! Uitval!” Ter info heb ik een lijst van bestaande snelwegen opgezocht. oorspronkelijk geplaatst op Levenslessen van Milou Schoonemann
Leerling J. (13 jaar) als ik aan kom lopen na de pauze: “Mevrouw! Er is een ongeluk gebeurd op de A23, nu kunnen we natuurlijk geen les hebben! Kan echt niet hoor! Uitval!” Ter info heb ik een lijst van bestaande snelwegen opgezocht. oorspronkelijk geplaatst op Levenslessen van Milou Schoonemann oorspronkelijk geplaatst op Levenslessen van Milou Schoonemann
Leerling J. (13 jaar) als ik aan kom lopen na de pauze: “Mevrouw! Er is een ongeluk gebeurd op de A23, nu kunnen we natuurlijk geen les hebben! Kan echt niet hoor! Uitval!” Ter info heb ik een lijst van bestaande snelwegen opgezocht. oorspronkelijk geplaatst op Levenslessen van Milou Schoonemann oorspronkelijk geplaatst op Levenslessen van Milou Schoonemann
Leerling J. (13 jaar) als ik aan kom lopen na de pauze: “Mevrouw! Er is een ongeluk gebeurd op de A23, nu kunnen we natuurlijk geen les hebben! Kan echt niet hoor! Uitval!” Ter info heb ik een lijst van bestaande snelwegen opgezocht.
Mevrouw, mag ik een rietje in uw buik stoppen? R. (13 jaar)
Mevrouw, mag ik een rietje in uw buik stoppen? R. (13 jaar)
Mevrouw, mag ik een rietje in uw buik stoppen? R. (13 jaar)
Mevrouw, ik heb een botje in mn rug gebroken. Daardoor kan ik nu niet werken. Ik rekte me net uit en ik hoorden zo krkkk Leerling Q. (14 jaar)
Mevrouw, ik heb een botje in mn rug gebroken. Daardoor kan ik nu niet werken. Ik rekte me net uit en ik hoorden zo krkkk Leerling Q. (14 jaar)
Mevrouw, ik heb een botje in mn rug gebroken. Daardoor kan ik nu niet werken. Ik rekte me net uit en ik hoorden zo krkkk Leerling Q. (14 jaar)
Ik heb u wel gemist hoor, maar wiskunde niet. Leerling K. (13 jaar)
Ik heb u wel gemist hoor, maar wiskunde niet. Leerling K. (13 jaar)
Ik heb u wel gemist hoor, maar wiskunde niet. Leerling K. (13 jaar)
Sorry, maar ik kon niet eerder weg van huis. Het regende heel hard en daarom moest ik wachten tot ik weg kon. Anders zou ik bij elke bocht vallen met m’n scooter! Leerling komt te laat in de les
Sorry, maar ik kon niet eerder weg van huis. Het regende heel hard en daarom moest ik wachten tot ik weg kon. Anders zou ik bij elke bocht vallen met m’n scooter! Leerling komt te laat in de les
Sorry, maar ik kon niet eerder weg van huis. Het regende heel hard en daarom moest ik wachten tot ik weg kon. Anders zou ik bij elke bocht vallen met m’n scooter! Leerling komt te laat in de les
Ik heb zeker veel begrip voor vluchtelingen, niet omdat ik weet hoe het is om zo’n lange afstand te lopen (ook al vond ik de avondvierdaagse wel in de buurt komen). Leerling M. (14 jaar) in een verslag
Ik heb zeker veel begrip voor vluchtelingen, niet omdat ik weet hoe het is om zo’n lange afstand te lopen (ook al vond ik de avondvierdaagse wel in de buurt komen). Leerling M. (14 jaar) in een verslag
Ik heb zeker veel begrip voor vluchtelingen, niet omdat ik weet hoe het is om zo’n lange afstand te lopen (ook al vond ik de avondvierdaagse wel in de buurt komen). Leerling M. (14 jaar) in een verslag
Ik zou dat niet doen als ik jou was… Mevrouw Schoonemann ziet en hoort alles, ze lijkt is een vrouwelijke James Bond! Leerling J. (14 jaar) tegen zijn klasgenoot
Ik zou dat niet doen als ik jou was… Mevrouw Schoonemann ziet en hoort alles, ze lijkt is een vrouwelijke James Bond! Leerling J. (14 jaar) tegen zijn klasgenoot
Ik zou dat niet doen als ik jou was… Mevrouw Schoonemann ziet en hoort alles, ze lijkt is een vrouwelijke James Bond! Leerling J. (14 jaar) tegen zijn klasgenoot
Heeft u nou een telefoon op uw horloge? Kan je daar mee bellen? Kan je er spelletjes op doen? Leerling B. (13 jaar) terwijl hij met zijn hoofd boven mijn pols (met daaraan een Apple Watch) hangt en kijkt naar wat ik doe.
Heeft u nou een telefoon op uw horloge? Kan je daar mee bellen? Kan je er spelletjes op doen? Leerling B. (13 jaar) terwijl hij met zijn hoofd boven mijn pols (met daaraan een Apple Watch) hangt en kijkt naar wat ik doe.
Heeft u nou een telefoon op uw horloge? Kan je daar mee bellen? Kan je er spelletjes op doen? Leerling B. (13 jaar) terwijl hij met zijn hoofd boven mijn pols (met daaraan een Apple Watch) hangt en kijkt naar wat ik doe.
Maar mevrouw, ik had altijd verwacht dat de stelling van Pythagoras moeilijk zou zijn, maar eigenlijk is het dus best makkelijk! Leerling I. (14 jaar)
Maar mevrouw, ik had altijd verwacht dat de stelling van Pythagoras moeilijk zou zijn, maar eigenlijk is het dus best makkelijk! Leerling I. (14 jaar)
Maar mevrouw, ik had altijd verwacht dat de stelling van Pythagoras moeilijk zou zijn, maar eigenlijk is het dus best makkelijk! Leerling I. (14 jaar)
Ik kan niet uit de kast komen omdat ik zelf al een kast* ben!
Leerling L. (12 jaar) * Kast wordt door jongeren gebruikt als woord om en stoer/cool persoon aan te duiden.
Ik kan niet uit de kast komen omdat ik zelf al een kast* ben!
Leerling L. (12 jaar) * Kast wordt door jongeren gebruikt als woord om en stoer/cool persoon aan te duiden.
Ik kan niet uit de kast komen omdat ik zelf al een kast* ben!
Leerling L. (12 jaar) * Kast wordt door jongeren gebruikt als woord om en stoer/cool persoon aan te duiden.
Baard in de keel
Docent staat voor de klas en tijdens het praten slaat zijn stem over door een verkoudheid. Leerling: Maakt niet uit meneer, dat gebeurt bij mij ook wel eens. Nu ben ik niet meer de enige!
Baard in de keel
Docent staat voor de klas en tijdens het praten slaat zijn stem over door een verkoudheid. Leerling: Maakt niet uit meneer, dat gebeurt bij mij ook wel eens. Nu ben ik niet meer de enige!
Baard in de keel
Docent staat voor de klas en tijdens het praten slaat zijn stem over door een verkoudheid. Leerling: Maakt niet uit meneer, dat gebeurt bij mij ook wel eens. Nu ben ik niet meer de enige!
Hipster Ik sta voor de klas en start net mijn les. Ik zie een leerling achterin iets tegen haar klasgenote fluisteren en beide dames schieten tijdens mijn instructie in de lach. Ik voel dat het over mij gaat, ze wezen mij nog nét niet aan. Tegen mijn gevoel in, wint de nieuwsgierigheid en zeg ik heel clichématig: “M. wat is[…]
Hipster Ik sta voor de klas en start net mijn les. Ik zie een leerling achterin iets tegen haar klasgenote fluisteren en beide dames schieten tijdens mijn instructie in de lach. Ik voel dat het over mij gaat, ze wezen mij nog nét niet aan. Tegen mijn gevoel in, wint de nieuwsgierigheid en zeg ik heel clichématig: “M. wat is[…]
Hipster Ik sta voor de klas en start net mijn les. Ik zie een leerling achterin iets tegen haar klasgenote fluisteren en beide dames schieten tijdens mijn instructie in de lach. Ik voel dat het over mij gaat, ze wezen mij nog nét niet aan. Tegen mijn gevoel in, wint de nieuwsgierigheid en zeg ik heel clichématig: “M. wat is[…]
Gewoon twee docenten die een Disneymedley playbacken. “U was geweldig!” “Het leek alsof jullie echt zongen.” “Jullie kenden echt de hele tekst!” “Hulde voor deze juffen!” “Ik heb van u genoten!” “Ik lig om u altijd in een deuk!” Geweldige reacties natuurlijk maar het gaafste was het gevoel als je elkaar super aanvoelt op het podium maar nog het meest[…]
Gewoon twee docenten die een Disneymedley playbacken. “U was geweldig!” “Het leek alsof jullie echt zongen.” “Jullie kenden echt de hele tekst!” “Hulde voor deze juffen!” “Ik heb van u genoten!” “Ik lig om u altijd in een deuk!” Geweldige reacties natuurlijk maar het gaafste was het gevoel als je elkaar super aanvoelt op het podium maar nog het meest[…]
Als-je-denkt-hip-te-zijn-maar-het-blijkbaar-niet-bent “Uhm mevrouw, is uw broek nou echt zo vies of hoort het zo?“ – leerling L. (13 jaar)
Als-je-denkt-hip-te-zijn-maar-het-blijkbaar-niet-bent “Uhm mevrouw, is uw broek nou echt zo vies of hoort het zo?“ – leerling L. (13 jaar)
Mevrouw, bedankt voor het lenen van uw geodriehoek. Ik had hem niet nodig. Ik had nog plakband en toen deed mijn geodriehoek het weer. Leerling S. (13 jaar) – als vervolg op gisteren
Mevrouw, bedankt voor het lenen van uw geodriehoek. Ik had hem niet nodig. Ik had nog plakband en toen deed mijn geodriehoek het weer. Leerling S. (13 jaar) – als vervolg op gisteren
“Mevrouw, als ik een aardappel teken op mijn toets, dan krijg ik toch wel bonuspunten?” – Leerling T. (14 jaar)
“Mevrouw, als ik een aardappel teken op mijn toets, dan krijg ik toch wel bonuspunten?” – Leerling T. (14 jaar)
Mevrouw, help! Ik krijg de baard in de keel! Leerling L. (13 jaar)
Mevrouw, help! Ik krijg de baard in de keel! Leerling L. (13 jaar)
Meedenken
Leerling L. (15 jaar) maakt een grappige opmerking ten koste van mij. Leerling R. (13 jaar): Ja, mevrouw, nu heeft u weer iets om over te schrijven op uw blog!
Meedenken
Leerling L. (15 jaar) maakt een grappige opmerking ten koste van mij. Leerling R. (13 jaar): Ja, mevrouw, nu heeft u weer iets om over te schrijven op uw blog!
“Ahh, wat een mini lampjes. Mag ik er één meenemen? (Ik lach) Het is een serieuze vraag.” – Leerling L. (14 jaar) tijdens practicum elektriciteit
“Ahh, wat een mini lampjes. Mag ik er één meenemen? (Ik lach) Het is een serieuze vraag.” – Leerling L. (14 jaar) tijdens practicum elektriciteit
Mevrouw, als u dat doet lijkt u net een trol. … Oh Oh … SORRY! Leerling D. (12 jaar)
Mevrouw, als u dat doet lijkt u net een trol. … Oh Oh … SORRY! Leerling D. (12 jaar)
Oh ja, we moesten de tafels terugzetten. Ik had wat vertraging in mijn oren Leerling R. (12 jaar)
Oh ja, we moesten de tafels terugzetten. Ik had wat vertraging in mijn oren Leerling R. (12 jaar)
Mevrouw, wat heeft u eigenlijk schattige vingertjes. Leerling I. (12 jaar)
Mevrouw, wat heeft u eigenlijk schattige vingertjes. Leerling I. (12 jaar)
Doe ik dit zo goed? Mijn opa heeft gezegd dat ik het zo moet opschrijven, maar ik weet niet hoe u het wilt. Leerling E. (12 jaar) tijdens toets, zij herinnert zich alleen de hulp van haar opa en niet de lessen van mij (haha)
Doe ik dit zo goed? Mijn opa heeft gezegd dat ik het zo moet opschrijven, maar ik weet niet hoe u het wilt. Leerling E. (12 jaar) tijdens toets, zij herinnert zich alleen de hulp van haar opa en niet de lessen van mij (haha)
Kijk mevrouw, ik heb een score van 99%, vindt u mij niet beest? Leerling L. (12 jaar)
Kijk mevrouw, ik heb een score van 99%, vindt u mij niet beest? Leerling L. (12 jaar)
Mevrouw, er is een nieuw meisje in onze klas dus we moeten wel de Mannequin Challenge doen. U moet toch laten zien wat een leuke docente u bent, dat moet ze weten! Leerling R. (12 jaar)
Mevrouw, er is een nieuw meisje in onze klas dus we moeten wel de Mannequin Challenge doen. U moet toch laten zien wat een leuke docente u bent, dat moet ze weten! Leerling R. (12 jaar)
Weet u, ik heb echt zin in de volgende SO, ik weet niet waarom. Leerling B. (12 jaar)
Weet u, ik heb echt zin in de volgende SO, ik weet niet waarom. Leerling B. (12 jaar)
“Mevrouw, Ötzi doet de dab*” – leerling (13 jaar) * Dab = De dab is een dansmove waarin de danser zijn hoofd laat zakken terwijl hij zijn arm en elleboog omhoog werpt, wat erg op niezen lijkt. Sports Illustrated: “De dans is best makkelijk; men leunt in zijn elleboog alsof ze niest.” (Bron: wikipedia.com) De dab is populair geworden doordat[…]
“Mevrouw, Ötzi doet de dab*” – leerling (13 jaar) * Dab = De dab is een dansmove waarin de danser zijn hoofd laat zakken terwijl hij zijn arm en elleboog omhoog werpt, wat erg op niezen lijkt. Sports Illustrated: “De dans is best makkelijk; men leunt in zijn elleboog alsof ze niest.” (Bron: wikipedia.com) De dab is populair geworden doordat[…]
Yes! Er is maar één versie. We krijgen allemaal dezelfde toets dus kunnen we overleggen! E. (14 jaar) let wel heel goed op hoe ik de toets uitdeel
Yes! Er is maar één versie. We krijgen allemaal dezelfde toets dus kunnen we overleggen! E. (14 jaar) let wel heel goed op hoe ik de toets uitdeel
“Mevrouw, is dat iets wiskundigs ofzo?”
“Mevrouw, is dat iets wiskundigs ofzo?”
Mevrouw, kijk mijn iPad doet het niet. Huh. Oh ja hoor, als u er bij bent doet hij het wel weer. Dit gebeurt nou altijd!
Mevrouw, kijk mijn iPad doet het niet. Huh. Oh ja hoor, als u er bij bent doet hij het wel weer. Dit gebeurt nou altijd!
Ahh, het ruikt hier naar de Lidl bij haar oma. I. (13 jaar)
Ahh, het ruikt hier naar de Lidl bij haar oma. I. (13 jaar)
Meneer, ik heb hoofdmoe! R. (15 jaar)
Meneer, ik heb hoofdmoe! R. (15 jaar)
“Mevrouw, wilt u alstublieft het blokje uit het water halen. D. kan zich zo niet concentreren omdat ze bang is dat het blokje stikt.” – leerling L. (13 jaar)
“Mevrouw, wilt u alstublieft het blokje uit het water halen. D. kan zich zo niet concentreren omdat ze bang is dat het blokje stikt.” – leerling L. (13 jaar)
Vandaag aan een klas uitgelegd waarom je niet aan de tafels in het scheikundelokaal moet likken, dat kan ook niet iedereen zeggen! Milou Schoonemann
Vandaag aan een klas uitgelegd waarom je niet aan de tafels in het scheikundelokaal moet likken, dat kan ook niet iedereen zeggen! Milou Schoonemann
Mevrouw, hoezo geeft u de kleintjes les?! Leerling L. (15 jaar)
Mevrouw, hoezo geeft u de kleintjes les?! Leerling L. (15 jaar)
U bent nu al mijn favoriete juf, ik heb nu alle juffen en meesters gehad en u bent de vrolijkste! Leerling S. (12 jaar) tijdens de vijfde lesdag
U bent nu al mijn favoriete juf, ik heb nu alle juffen en meesters gehad en u bent de vrolijkste! Leerling S. (12 jaar) tijdens de vijfde lesdag
Ik heb dysleksy, zoals te zien is want weet ook niet hoe je het schrijft… Leerling in bericht aan mentor
Ik heb dysleksy, zoals te zien is want weet ook niet hoe je het schrijft… Leerling in bericht aan mentor
Je moet echt niet naast A. gaan zitten hoor, die is niet goed in wiskunde. Ik adviseer het je af! Leerlinge tegen een vriendin
Je moet echt niet naast A. gaan zitten hoor, die is niet goed in wiskunde. Ik adviseer het je af! Leerlinge tegen een vriendin
Lief briefje van een leerling, aan een docente, die toch echt geslaagd is! Wat een verschil zonder dat ene woordje …. ? “Zonder u had ik nu mijn diploma in mijn hand gehad. Ik ben u enorm dankbaar!” What a difference a word can make!
Lief briefje van een leerling, aan een docente, die toch echt geslaagd is! Wat een verschil zonder dat ene woordje …. ? “Zonder u had ik nu mijn diploma in mijn hand gehad. Ik ben u enorm dankbaar!” What a difference a word can make!
Opgave 1 – Zijn de stellingen waar of niet waar? Omcirkel of onderstreep het juiste antwoord. Leg je antwoord uit! g. Waar, omdat mevrouw Schoonemann dat zegt. Hoe kan ik dit nou fout rekenen?
Opgave 1 – Zijn de stellingen waar of niet waar? Omcirkel of onderstreep het juiste antwoord. Leg je antwoord uit! g. Waar, omdat mevrouw Schoonemann dat zegt. Hoe kan ik dit nou fout rekenen?
Vraag op de toets: Hoe noem je iemand die voor de overheid werkt? Vraag van de leerling: Moet ik dan een naam invullen?
Vraag op de toets: Hoe noem je iemand die voor de overheid werkt? Vraag van de leerling: Moet ik dan een naam invullen?
Antwoorden op de vraag waarom de radioactieve variant van zilver niet in de natuur te vinden is. “Denk niet dat zilver ergens aan een boom groeit ofzo” “Nou het is zilver dat groeit niet in de natuur” “Zilver licht niet zomaar in het bos of in een struik”
Antwoorden op de vraag waarom de radioactieve variant van zilver niet in de natuur te vinden is. “Denk niet dat zilver ergens aan een boom groeit ofzo” “Nou het is zilver dat groeit niet in de natuur” “Zilver licht niet zomaar in het bos of in een struik”
Het einde van het schooljaar is in zicht. Dit kan betekenen laatste lessen van een bepaald vak ooit, laatste toets van dat vak ooit en dan op de laatste vraag van dat vak ooit is maar één antwoord goed. Op een vraag over waarom een bepaalde isotoop niet gebruikt kan worden bij onderzoek naar tumoren: “Omdat ik werkelijk geen idee[…]
Het einde van het schooljaar is in zicht. Dit kan betekenen laatste lessen van een bepaald vak ooit, laatste toets van dat vak ooit en dan op de laatste vraag van dat vak ooit is maar één antwoord goed. Op een vraag over waarom een bepaalde isotoop niet gebruikt kan worden bij onderzoek naar tumoren: “Omdat ik werkelijk geen idee[…]
Ze zeggen wel eens dat kinderen/leerlingen als spiegels zijn, soms heb ik dat liever niet. Vandaag is zo’n dag: “goedemorgen mevrouw, u heeft een beetje wallen onder uw ogen” De spiegels die aan de muur hangen kan ik tenminste nog negeren…..
Ze zeggen wel eens dat kinderen/leerlingen als spiegels zijn, soms heb ik dat liever niet. Vandaag is zo’n dag: “goedemorgen mevrouw, u heeft een beetje wallen onder uw ogen” De spiegels die aan de muur hangen kan ik tenminste nog negeren…..
Mevrouw, uw handen zitten echt mooi vandaag! Mag ik een blaadje lenen? Leerling D. (14 jaar)
Mevrouw, uw handen zitten echt mooi vandaag! Mag ik een blaadje lenen? Leerling D. (14 jaar)
Mevrouw, als je een miljoen euro hebt en die wissel je om in allemaal 1 centjes. Hoeveel lokalen kan je dan met die centjes vullen?
Mevrouw, als je een miljoen euro hebt en die wissel je om in allemaal 1 centjes. Hoeveel lokalen kan je dan met die centjes vullen?
Mevrouw, is dit uw NaSkbloesje? Vorige keer dat we NaSk hadden had u deze ook aan. Leerling B. (14 jaar)
Mevrouw, is dit uw NaSkbloesje? Vorige keer dat we NaSk hadden had u deze ook aan. Leerling B. (14 jaar)
Meneer, kunnen we wel voetbal kijken tijdens het nablijven? Leerling M. (14 jaar) zit toch vol in het EK
Meneer, kunnen we wel voetbal kijken tijdens het nablijven? Leerling M. (14 jaar) zit toch vol in het EK
Meneer, wanneer word ik er eigenlijk uitgestuurd? Leerling G. (13 jaar) uit het niets
Meneer, wanneer word ik er eigenlijk uitgestuurd? Leerling G. (13 jaar) uit het niets
Mevrouw, het lijkt alsof ik 2 uur een Harry Potter verhaal heb moeten invullen. Dat is ook abracadabra. Leerling na afloop van het examen
Mevrouw, het lijkt alsof ik 2 uur een Harry Potter verhaal heb moeten invullen. Dat is ook abracadabra. Leerling na afloop van het examen
Meneer, ik weet niet of u alle schoolregels al goed kent. Maar het is de regel dat bij dit weer geen huiswerk opgegeven mag worden. Wij gaan namelijk varen. Leerling L. (14 jaar) tegen stagiair
Meneer, ik weet niet of u alle schoolregels al goed kent. Maar het is de regel dat bij dit weer geen huiswerk opgegeven mag worden. Wij gaan namelijk varen. Leerling L. (14 jaar) tegen stagiair
Wie heb ik aan de lijn?
Wie heb ik aan de lijn?
Wat nou als André Kuipers een scheet laat in de ISS, waar laten ze dan die lucht? Leerling tijdens les kracht en beweging
Wat nou als André Kuipers een scheet laat in de ISS, waar laten ze dan die lucht? Leerling tijdens les kracht en beweging
Eindconclusie: Ik heb geleerd van de werkweek dat mevrouw V. nog gekker is dan ik dacht. Leerling in verslag van werkweek naar Parijs voor een examenonderdeel, ingeleverd bij mevrouw V.
Eindconclusie: Ik heb geleerd van de werkweek dat mevrouw V. nog gekker is dan ik dacht. Leerling in verslag van werkweek naar Parijs voor een examenonderdeel, ingeleverd bij mevrouw V.
Hij is echt goed, normaal gesproken had ik nu al over make-up gekletst en nu leer ik over protonen en sh*t. E. (15 jaar) tegen klasgenoot over docent die als onderdeel van onze sollicitatieprocedure een proefles geeft
Hij is echt goed, normaal gesproken had ik nu al over make-up gekletst en nu leer ik over protonen en sh*t. E. (15 jaar) tegen klasgenoot over docent die als onderdeel van onze sollicitatieprocedure een proefles geeft
Maakt niet uit meneer, het is ook uw eerste keer. R. (15 jaar) tegen jonge docent die als onderdeel van onze sollicitatieprocedure een proefles geeft en een fout maakt in zijn uitleg
Maakt niet uit meneer, het is ook uw eerste keer. R. (15 jaar) tegen jonge docent die als onderdeel van onze sollicitatieprocedure een proefles geeft en een fout maakt in zijn uitleg
Het gaat nu gebeuren! Kijk! De zombies komen! Het kan elk moment gebeuren. P. (13 jaar), als donkere wolken voor het voorjaarszonnetje trekken
Het gaat nu gebeuren! Kijk! De zombies komen! Het kan elk moment gebeuren. P. (13 jaar), als donkere wolken voor het voorjaarszonnetje trekken
Ik zou echt uren van u les kunnen hebben zonder dat ik mij verveel! U bent zo melig want u heeft zo’n droog hoofd! E. (15 jaar)
Ik zou echt uren van u les kunnen hebben zonder dat ik mij verveel! U bent zo melig want u heeft zo’n droog hoofd! E. (15 jaar)
Mevrouw! Er staat een piemel op mijn tafel, die ga ik er echt niet met een doekje af halen hoor! Leerling (13 jaar)
Mevrouw! Er staat een piemel op mijn tafel, die ga ik er echt niet met een doekje af halen hoor! Leerling (13 jaar)
Mevrouw, meestal ben ik wel écht van plan om mijn opdrachten te maken. Maar soms… Tja… Dan heb ik er gewoon geen zin in. D. (14 jaar)
Mevrouw, meestal ben ik wel écht van plan om mijn opdrachten te maken. Maar soms… Tja… Dan heb ik er gewoon geen zin in. D. (14 jaar)
Hond op school Het is het einde van een geslaagde werkdag. We zitten nog even na te kletsen in de personeelskamer. Er wordt gebeld en de conciërge geeft de telefoon aan mij, het is voor mij. Zodra ik de telefoon aan neem, weet ik al hoe laat het is. Ik hoor gegiechel en weet dat er leerlingen aan de andere[…]
Hond op school Het is het einde van een geslaagde werkdag. We zitten nog even na te kletsen in de personeelskamer. Er wordt gebeld en de conciërge geeft de telefoon aan mij, het is voor mij. Zodra ik de telefoon aan neem, weet ik al hoe laat het is. Ik hoor gegiechel en weet dat er leerlingen aan de andere[…]
Stiekem ben ik toch trots als ik zo’n mail ontvang!
“Geachte MV Schoonemann ik ben vandaag: 16 februari mijn iPad bij u vergeten in te leveren, zitten daar konsekwenties aan vast? Groet …”
Stiekem ben ik toch trots als ik zo’n mail ontvang!
“Geachte MV Schoonemann ik ben vandaag: 16 februari mijn iPad bij u vergeten in te leveren, zitten daar konsekwenties aan vast? Groet …”
Huh? Mevrouw, hoezo heb ik dit opgeschreven als antwoord? Leerling tijdens het nabespreken van een toets
Huh? Mevrouw, hoezo heb ik dit opgeschreven als antwoord? Leerling tijdens het nabespreken van een toets
Mevrouw, als u Frans praat heeft u een hele andere stem dan als u Nederlands praat, echt raar! Leerling
Mevrouw, als u Frans praat heeft u een hele andere stem dan als u Nederlands praat, echt raar! Leerling
Waarom heb je zo je best gedaan, het is niet eens voor een cijfer…. Een leerling tegen een klasgenoot
Waarom heb je zo je best gedaan, het is niet eens voor een cijfer…. Een leerling tegen een klasgenoot
Ah, het ruikt hier zo lekker naar lerarenkamer! Daar hangt altijd zo’n lekkere geur! S. (15 jaar) bij het binnenlopen in de personeelskamer
Ah, het ruikt hier zo lekker naar lerarenkamer! Daar hangt altijd zo’n lekkere geur! S. (15 jaar) bij het binnenlopen in de personeelskamer
Mevrouw? Wat is GFT? Dat is toch een chemische stof? Bij het recyclen van GFT afval maken we daar dan voedsel van? Of ontploft het? Leerling
Mevrouw? Wat is GFT? Dat is toch een chemische stof? Bij het recyclen van GFT afval maken we daar dan voedsel van? Of ontploft het? Leerling
Leerling leent haar liniaal uit aan een andere leerling, zegt daarbij: “maar hij klopt niet hoor!”
Leerling leent haar liniaal uit aan een andere leerling, zegt daarbij: “maar hij klopt niet hoor!”
Na afloop van proef met waxinelichtje: “Mevrouw, mag hij blijven branden? Komt u er gezellig bijzitten (terwijl ze hun handen ‘warmen’ aan het kaarsje)? Lekker hè, alvast zo’n kerstgevoel!”
Na afloop van proef met waxinelichtje: “Mevrouw, mag hij blijven branden? Komt u er gezellig bijzitten (terwijl ze hun handen ‘warmen’ aan het kaarsje)? Lekker hè, alvast zo’n kerstgevoel!”
“Mevrouw, het is een alcoholvrij schoolfeest hoor!”
“Mevrouw, het is een alcoholvrij schoolfeest hoor!”
Tijdens het observeren van de les van een collega. E. (13 jaar): Mevrouw kijk! Ze zijn een tunnel begonnen, weet u… Het is onze enige weg naar buiten! Goede reden om lekker twee weken op herfstvakantie te gaan! Geniet er van allemaal!
Tijdens het observeren van de les van een collega. E. (13 jaar): Mevrouw kijk! Ze zijn een tunnel begonnen, weet u… Het is onze enige weg naar buiten! Goede reden om lekker twee weken op herfstvakantie te gaan! Geniet er van allemaal!
Ik moet echt met u praten. NaSk is te moeilijk en ik heb bijles gezocht maar is echt nergens te vinden. Dus… Als ik u honderden duizenden euro’s geef, kunt u mij dan alstu alstu alstu blieft bijles geven?! E. (15 jaar)
Ik moet echt met u praten. NaSk is te moeilijk en ik heb bijles gezocht maar is echt nergens te vinden. Dus… Als ik u honderden duizenden euro’s geef, kunt u mij dan alstu alstu alstu blieft bijles geven?! E. (15 jaar)
U bent vast niet zo kansloos als mij! B. (13 jaar)
U bent vast niet zo kansloos als mij! B. (13 jaar)
Mevrouw, wilt u eigenlijk kinderen? Vraagt V. (14 jaar) fluisterend aan mij toen ik naar hem toe kwam lopen omdat hij zijn vinger opstak tijdens een toets
Mevrouw, wilt u eigenlijk kinderen? Vraagt V. (14 jaar) fluisterend aan mij toen ik naar hem toe kwam lopen omdat hij zijn vinger opstak tijdens een toets
Mevrouw, ik kan het niet zo waarderen hoe u tegen mij articuleert…! T. (15 jaar)
Mevrouw, ik kan het niet zo waarderen hoe u tegen mij articuleert…! T. (15 jaar)
Weet u wat het is, u bent gewoon aardig. Hmm… Raar woord eigenlijk… Aardig. Aard-ig. Alsof u op aarde lijkt… M. (14 jaar)
Weet u wat het is, u bent gewoon aardig. Hmm… Raar woord eigenlijk… Aardig. Aard-ig. Alsof u op aarde lijkt… M. (14 jaar)
R. (13 jaar): Wat? Waarom verbrandt school gewoon briefjes van honderd euro?
R. (13 jaar): Wat? Waarom verbrandt school gewoon briefjes van honderd euro?
Mevrouw, mist u ons? Vindt u het jammer dat u geen les meer van ons heeft? E. (14 jaar)
Mevrouw, mist u ons? Vindt u het jammer dat u geen les meer van ons heeft? E. (14 jaar)
U kunt eigenlijk ook best arrogant kijken. U heeft ook gewoon een resting bitch face! Leerling (14 jaar)
U kunt eigenlijk ook best arrogant kijken. U heeft ook gewoon een resting bitch face! Leerling (14 jaar)
Ik ALT-F4 je gewoon uit mijn leven! E. (14 jaar)
Ik ALT-F4 je gewoon uit mijn leven! E. (14 jaar)
Pfff!! We hebben echt teveel talen vandaag. Nu Frans, daarna Engels, dan Duits en daarna ook nog Wiskunde! Wat? Wiskunde is ook een taal hoor! D. (13 jaar)
Pfff!! We hebben echt teveel talen vandaag. Nu Frans, daarna Engels, dan Duits en daarna ook nog Wiskunde! Wat? Wiskunde is ook een taal hoor! D. (13 jaar)
Ik kan niet wachten op donderdag, tweede derde en vierde uur. Dan krijgen we eindelijk echt huiswerk op, ben zo benieuwd! Leerling (12 jaar), tijdens introductiedagen in de brugklas
Ik kan niet wachten op donderdag, tweede derde en vierde uur. Dan krijgen we eindelijk echt huiswerk op, ben zo benieuwd! Leerling (12 jaar), tijdens introductiedagen in de brugklas
Dat is het vervelende van de auto’s. We hebben nu allemaal broeikassen in de lucht drijven. Leerling (14 jaar)
Dat is het vervelende van de auto’s. We hebben nu allemaal broeikassen in de lucht drijven. Leerling (14 jaar)
Bij de uitslag van het eindexamen krijgen al onze geslaagde kandidaten een Geslaagd!-vlag. Vanmiddag was er één zo blij met zijn slagen dat hij de vlag droeg als een cape, een ware superheld. Helaas droeg hij hem verkeerd om zodat de tekst aan de binnenkant stond en vanaf de achterkant slechts in spiegelbeeld te lezen was. Als ik hem daar[…]
Bij de uitslag van het eindexamen krijgen al onze geslaagde kandidaten een Geslaagd!-vlag. Vanmiddag was er één zo blij met zijn slagen dat hij de vlag droeg als een cape, een ware superheld. Helaas droeg hij hem verkeerd om zodat de tekst aan de binnenkant stond en vanaf de achterkant slechts in spiegelbeeld te lezen was. Als ik hem daar[…]
Mijn droom is een knappe meisjesmachine, met daarnaast een milkshakemachine! B. (13 jaar)
Mijn droom is een knappe meisjesmachine, met daarnaast een milkshakemachine! B. (13 jaar)
U bent gewoon niet helemaal oud! F. (14 jaar)
U bent gewoon niet helemaal oud! F. (14 jaar)
“Mevrouw, bent u kampioen geworden met stick slaan?” – J. (14 jaar)
“Mevrouw, bent u kampioen geworden met stick slaan?” – J. (14 jaar)
Zo, mevrouw heeft ook een feestje gehad dit weekend! T. (15 jaar) na het horen van mijn schorre stem
Zo, mevrouw heeft ook een feestje gehad dit weekend! T. (15 jaar) na het horen van mijn schorre stem
Mevrouw, is deze grafiek vloeibaar? Leerling
Mevrouw, is deze grafiek vloeibaar? Leerling
Mevrouw, uw tong steekt uit uw mond… Leerling F. (14 jaar)
Mevrouw, uw tong steekt uit uw mond… Leerling F. (14 jaar)
Oei… Zal ik even koffie voor u halen mevrouw?! M. (15 jaar) bij binnenkomst van lokaal
Oei… Zal ik even koffie voor u halen mevrouw?! M. (15 jaar) bij binnenkomst van lokaal
M. (13 jaar): “Ahhh, nog maar 13 vragen! Ik word hier zó zenuwachtig van!!!!!”
M. (13 jaar): “Ahhh, nog maar 13 vragen! Ik word hier zó zenuwachtig van!!!!!”
“Wow mevrouw! Heeft u nú al slippers aan?” – N. (13 jaar)
“Wow mevrouw! Heeft u nú al slippers aan?” – N. (13 jaar)
Mevrouw waar kan ik zo’n petroleum stuk krijgen? Leerling over stuk linoleum voor de les Beeldende Vorming.
Mevrouw waar kan ik zo’n petroleum stuk krijgen? Leerling over stuk linoleum voor de les Beeldende Vorming.
Maakt u zich geen zorgen mevrouw, ik ben kotszindelijk! D. (15 jaar)
Maakt u zich geen zorgen mevrouw, ik ben kotszindelijk! D. (15 jaar)
“Wow. Mevrouw, u bent gewoon soort superwomen!” – J. (14 jaar)
“Wow. Mevrouw, u bent gewoon soort superwomen!” – J. (14 jaar)
Haben Sie einen Playboy-Kalender? R. (15 jaar) tegen teamleider van de school
Haben Sie einen Playboy-Kalender? R. (15 jaar) tegen teamleider van de school
“Zonsverduistering? Het is toch juist een maansverduistering, want de maan gaat er toch voor staan?” – Leerling (15 jaar)
“Zonsverduistering? Het is toch juist een maansverduistering, want de maan gaat er toch voor staan?” – Leerling (15 jaar)
Jeetje mevrouw, hoeveel katten heeft u wel niet. R. (14 jaar)
Jeetje mevrouw, hoeveel katten heeft u wel niet. R. (14 jaar)
Roken? Wie rookt er nou nog? Het is 2015! F. (13 jaar)
Roken? Wie rookt er nou nog? Het is 2015! F. (13 jaar)
Hey, J. staat voor het lokaal. Hoe heet ze eigenlijk? Ik weet dat ze J. heet, maar weet haar echte naam helemaal niet! Leerling J. (14 jaar) over collega waar ze alleen de voornaam van weet
Hey, J. staat voor het lokaal. Hoe heet ze eigenlijk? Ik weet dat ze J. heet, maar weet haar echte naam helemaal niet! Leerling J. (14 jaar) over collega waar ze alleen de voornaam van weet
Leerling S. (13 jaar): “Mevrouw, is dat uw telefoonnummer?” #piday #throwback
Leerling S. (13 jaar): “Mevrouw, is dat uw telefoonnummer?” #piday #throwback
Als ik mijn toets vandaag slecht maak, is dat niet mijn schuld. Dan komt het door vrijdag de dertiende! Leerling (14 jaar)
Als ik mijn toets vandaag slecht maak, is dat niet mijn schuld. Dan komt het door vrijdag de dertiende! Leerling (14 jaar)
Mag ik naar de wc? De dichtheid in mijn blaas is te groot. Leerling T. (14 jaar)
Mag ik naar de wc? De dichtheid in mijn blaas is te groot. Leerling T. (14 jaar)
“Hmm… Het lokaal ruikt naar verjaardag!” – S. (14 jaar), bij het binnenlopen van het practicumlokaal
“Hmm… Het lokaal ruikt naar verjaardag!” – S. (14 jaar), bij het binnenlopen van het practicumlokaal
Leerling: “Als je een huis koopt moet je toch langs de apotheek?”
Leerling: “Als je een huis koopt moet je toch langs de apotheek?”
Mijn opa heeft de ziekte van oldtimer. L. (15 jaar)
Mijn opa heeft de ziekte van oldtimer. L. (15 jaar)
Foutje… “Leg je toets maar op mijn bureau.” #troep #levensles
Foutje… “Leg je toets maar op mijn bureau.” #troep #levensles
Hmm… Wat is dit nou weer voor een vraag; zoek op welke minister hier bij hoort. Is Mark Rutte onze minister? Nou ik vul gewoon Mark Rutte in. Oh nee… Dat is toch onze burgemeester, niet onze minister? Of is hij niet de burgemeester van Nederland? Oh wacht, dat bestaat helemaal niet. Ik vul wel gewoon Mark Rutte in hoor![…]
Hmm… Wat is dit nou weer voor een vraag; zoek op welke minister hier bij hoort. Is Mark Rutte onze minister? Nou ik vul gewoon Mark Rutte in. Oh nee… Dat is toch onze burgemeester, niet onze minister? Of is hij niet de burgemeester van Nederland? Oh wacht, dat bestaat helemaal niet. Ik vul wel gewoon Mark Rutte in hoor![…]
Dus, een scherp beeld ontstaat op je Netflix? T. (14 jaar), tijdens de uitleg over de werking van het oog
Dus, een scherp beeld ontstaat op je Netflix? T. (14 jaar), tijdens de uitleg over de werking van het oog
Het is wel grappig, het ene moment bent u heel streng en het volgende moment bent u heel lief. R. (13 jaar)
Het is wel grappig, het ene moment bent u heel streng en het volgende moment bent u heel lief. R. (13 jaar)
M. (14 jaar): Bah mevrouw, die appel ligt er nu al weken. Waarom gooit u hem niet weg? Wacht ik teken er een smiley op. Ahh, kijk nu is hij blij!
M. (14 jaar): Bah mevrouw, die appel ligt er nu al weken. Waarom gooit u hem niet weg? Wacht ik teken er een smiley op. Ahh, kijk nu is hij blij!
Mevrouw, mensen zijn dus eigenlijk best dom. Ze vernietigen gewoon hun eigen planeet! A. (13 jaar)
Mevrouw, mensen zijn dus eigenlijk best dom. Ze vernietigen gewoon hun eigen planeet! A. (13 jaar)
Hoe krijgt u die leuke uitspraken uit uw leerlingen? Leerling F. (15 jaar)
Hoe krijgt u die leuke uitspraken uit uw leerlingen? Leerling F. (15 jaar)
“Weet u, ik vind u echt lijken op die gast van Suits.” – V. (15 jaar)
“Weet u, ik vind u echt lijken op die gast van Suits.” – V. (15 jaar)
Ik wil vakantie! K. (13 jaar)
Ik wil vakantie! K. (13 jaar)
“Noh, dit is gewoon bijna genoeg geld om een huis te kopen!” – R. (12 jaar)
“Noh, dit is gewoon bijna genoeg geld om een huis te kopen!” – R. (12 jaar)
“Noh, dit is gewoon bijna genoeg geld om een huis te kopen!” – R. (12 jaar)
Weet u of dit papier van een meloenboom is gemaakt? Het ruikt namelijk naar meloen! M. (12 jaar)
Weet u of dit papier van een meloenboom is gemaakt? Het ruikt namelijk naar meloen! M. (12 jaar)
Mevrouw, mag ik zo’n vies doekje om mijn tafel mee schoon te maken? V. (13 jaar)
Mevrouw, mag ik zo’n vies doekje om mijn tafel mee schoon te maken? V. (13 jaar)
Mevrouw! Ik was bijna in de poel gevallen, we zijn zeiknat. Mag ik mijn kleren uittrekken? B. (12 jaar)
Mevrouw! Ik was bijna in de poel gevallen, we zijn zeiknat. Mag ik mijn kleren uittrekken? B. (12 jaar)
Mevrouw, wist u dat mijn opa bijna even oud is als Sinterklaas? Ze schelen maar één jaar! B. (12 jaar)
Mevrouw, wist u dat mijn opa bijna even oud is als Sinterklaas? Ze schelen maar één jaar! B. (12 jaar)
Weet u, ik denk dat dit mijn beste rapport wordt. Vanaf hier wordt het alleen maar minder. De spanning is er nu wel vanaf. N. (12 jaar), bij de uitreiking van het allereerste middelbare school rapport
Weet u, ik denk dat dit mijn beste rapport wordt. Vanaf hier wordt het alleen maar minder. De spanning is er nu wel vanaf. N. (12 jaar), bij de uitreiking van het allereerste middelbare school rapport
Mevrouw, hoeveel Calojoule zit er in een broodje? A. (13 jaar)
Mevrouw, hoeveel Calojoule zit er in een broodje? A. (13 jaar)
T. (13 jaar): “Ik heb gewoon ge-yolo-d op blauw!” YOLO = you only live once
T. (13 jaar): “Ik heb gewoon ge-yolo-d op blauw!” YOLO = you only live once
S. (13 jaar): Mevrouw, is dat uw telefoonnummer?
S. (13 jaar): Mevrouw, is dat uw telefoonnummer?
“Is dat glas? Het ziet er helemaal niet glasserig uit!” – A. (13 jaar)
“Is dat glas? Het ziet er helemaal niet glasserig uit!” – A. (13 jaar)
Hoe moet ik nou weten bij welke temperatuur koorts gevaarlijk is? Ik ben geen vrouw! Die lopen altijd met een thermometer rond. T. (14 jaar), tijdens het maken van opdrachten
Hoe moet ik nou weten bij welke temperatuur koorts gevaarlijk is? Ik ben geen vrouw! Die lopen altijd met een thermometer rond. T. (14 jaar), tijdens het maken van opdrachten
U laat mij wel naar binnen toch? Gewoon omdat we dezelfde boot hebben! M. (14 jaar), die een minuut na de bel binnenkomt
U laat mij wel naar binnen toch? Gewoon omdat we dezelfde boot hebben! M. (14 jaar), die een minuut na de bel binnenkomt
Weet je wat ze moeten doen? Massagestoelen in de aula! T. (14 jaar)
Weet je wat ze moeten doen? Massagestoelen in de aula! T. (14 jaar)
Woooow! Die pasfoto is echt gewoon super HD! Gewoon alles wat maar een beetje lelijk aan je is PING super goed te zien. L. (13 jaar)
Woooow! Die pasfoto is echt gewoon super HD! Gewoon alles wat maar een beetje lelijk aan je is PING super goed te zien. L. (13 jaar)
Hij kan echt het bloed onder je vingers vandaan halen! V. (13 jaar)
Hij kan echt het bloed onder je vingers vandaan halen! V. (13 jaar)
Man, ze is nog erger dan Wikipedia! D. (12 jaar)
Man, ze is nog erger dan Wikipedia! D. (12 jaar)
Weet u dat vampieren bestaan? Mevrouw K. is er één! Ze draagt namelijk zo’n ring die je beschermt tegen zonlicht! A. (13 jaar)
Weet u dat vampieren bestaan? Mevrouw K. is er één! Ze draagt namelijk zo’n ring die je beschermt tegen zonlicht! A. (13 jaar)
“Waarom zo moeilijk, zeg gewoon je kan er niet op!” – Leerling (12 jaar)
“Waarom zo moeilijk, zeg gewoon je kan er niet op!” – Leerling (12 jaar)
D. (12 jaar) tijdens het brugklasfeest: “Mevrouw, waarom krijgen we hier geen gymcijfer voor?”
D. (12 jaar) tijdens het brugklasfeest: “Mevrouw, waarom krijgen we hier geen gymcijfer voor?”
Ik ben niet lui, ik ben extreem gemotiveerd om niks te doen! M. (13 jaar)
Ik ben niet lui, ik ben extreem gemotiveerd om niks te doen! M. (13 jaar)
Jeej markeren! A. (13 jaar), nadat de docent zegt dat de tekst op het bord opgeschreven mag worden als aantekening.
Jeej markeren! A. (13 jaar), nadat de docent zegt dat de tekst op het bord opgeschreven mag worden als aantekening.
Opeens kan mevrouw Schoonemann gewoon alles. Gewoon BAM! L. (13 jaar)
Opeens kan mevrouw Schoonemann gewoon alles. Gewoon BAM! L. (13 jaar)
OH MY GOD! Waarom heeft mevrouw Schoonemann een jurk aan?!
OH MY GOD! Waarom heeft mevrouw Schoonemann een jurk aan?!
“Mevrouw, ik heb een briefje voor u. U weet wel wat u er mee moet doen!” De sleutels ernaast om het formaat van het briefje aan te tonen.
“Mevrouw, ik heb een briefje voor u. U weet wel wat u er mee moet doen!” De sleutels ernaast om het formaat van het briefje aan te tonen.
Meneer, mag ik morgen vrij voor de laatste twee uur gym om naar de optocht in het dorp te gaan? Van de conciërge mag het! Leerling tegen mijn collega
Meneer, mag ik morgen vrij voor de laatste twee uur gym om naar de optocht in het dorp te gaan? Van de conciërge mag het! Leerling tegen mijn collega
Milou, vertel eens, lok je die leuke uitspraken van je leerlingen uit? Collega F.
Milou, vertel eens, lok je die leuke uitspraken van je leerlingen uit? Collega F.
Mevrouw, het is positief bedoeld, maar u bent best wel apart! O. (13 jaar)
Mevrouw, het is positief bedoeld, maar u bent best wel apart! O. (13 jaar)
Heeft u geen pincode op uw iPad? Dat moet u echt doen hoor, u weet hoe wij leerlingen zijn! Leerling (13 jaar)
Heeft u geen pincode op uw iPad? Dat moet u echt doen hoor, u weet hoe wij leerlingen zijn! Leerling (13 jaar)
Mevrouw, gaat u mee naar een land waar ze roze Magnums hebben? M. (13 jaar)
Mevrouw, gaat u mee naar een land waar ze roze Magnums hebben? M. (13 jaar)
Mevrouw, ik ben toch geen Bobbi Eden? E. (12 jaar)
Mevrouw, ik ben toch geen Bobbi Eden? E. (12 jaar)
Raar hè dat ik witte sokken in zwarte schoenen aan heb, maar dat heb ik wel bewust gedaan. Dit is een eerbetoon aan Michael Jackson omdat hij vandaag vijf jaar geleden overleden is. E. (14 jaar)
Raar hè dat ik witte sokken in zwarte schoenen aan heb, maar dat heb ik wel bewust gedaan. Dit is een eerbetoon aan Michael Jackson omdat hij vandaag vijf jaar geleden overleden is. E. (14 jaar)
Ik: Wat voor een bril raad jij oma aan als ze haar krant ver van zich afhoudt? J. (14 jaar): Een ray-ban.
Ik: Wat voor een bril raad jij oma aan als ze haar krant ver van zich afhoudt? J. (14 jaar): Een ray-ban.
Ik: Wat voor een soort lens is onze ooglens? K. (14 jaar): Lance Armstrong
Ik: Wat voor een soort lens is onze ooglens? K. (14 jaar): Lance Armstrong
Mevrouw, wilt u met onze klas barbecuen? Dan moet u wel een jurkje aan! Oh en alles betalen! A. (14 jaar)
Mevrouw, wilt u met onze klas barbecuen? Dan moet u wel een jurkje aan! Oh en alles betalen! A. (14 jaar)
Mevrouw, bent u hoogbegaafd? J. (14 jaar)
Mevrouw, bent u hoogbegaafd? J. (14 jaar)
Kijk! Hij gaat de opleiding Plantenhandel doen, die gaat zeker in de wiet! I. (13 jaar) bij het doorbladeren van oude jaarboeken
Kijk! Hij gaat de opleiding Plantenhandel doen, die gaat zeker in de wiet! I. (13 jaar) bij het doorbladeren van oude jaarboeken
Goedemorgenmiddag! J. (14 jaar)
Goedemorgenmiddag! J. (14 jaar)
Mevrouw, kunt u mijn personage hoger zetten? A. (13 jaar), als we het over haar score in procenten (percentage) hebben
Mevrouw, kunt u mijn personage hoger zetten? A. (13 jaar), als we het over haar score in procenten (percentage) hebben
Mevrouw, eigenlijk bent u best een nerd…! N. (14 jaar)
Mevrouw, eigenlijk bent u best een nerd…! N. (14 jaar)
Mevrouw, die Oxfam Novib werkt echt nog niet. J. (14 jaar), na het nemen van een ibuprofen.
Mevrouw, die Oxfam Novib werkt echt nog niet. J. (14 jaar), na het nemen van een ibuprofen.
Klasgenoot: Noem een kunstmatige lichtbron. W. (13 jaar): Een UWV-lamp!
Klasgenoot: Noem een kunstmatige lichtbron. W. (13 jaar): Een UWV-lamp!
Weet u zeker dat u uw opleiding heeft afgerond? S. (14 jaar)
Weet u zeker dat u uw opleiding heeft afgerond? S. (14 jaar)
Mevrouw, kijkt u nou boos of blij? Q. (14 jaar)
Mevrouw, kijkt u nou boos of blij? Q. (14 jaar)
Speciaal voor de leerlingen die graag met deze foto ook bij mijn blog over de examenstunt hadden gestaan. Een extra blogbericht in het weekend. “Mevrouw, wat staat u negatief in het leven!” – J.
Speciaal voor de leerlingen die graag met deze foto ook bij mijn blog over de examenstunt hadden gestaan. Een extra blogbericht in het weekend. “Mevrouw, wat staat u negatief in het leven!” – J.
Kijk! Ik ben even groot als mevrouw Schoonemann! Oh… Nu gaat ze rechtop staan, dat is echt flauw! T. (13 jaar)
Kijk! Ik ben even groot als mevrouw Schoonemann! Oh… Nu gaat ze rechtop staan, dat is echt flauw! T. (13 jaar)
Fijn pasen allemaal!!
Leerling: Mevrouw, gaat u paaseieren zoeken? Ik: Weet ik nog niet, hangt er van af of ze verstopt zijn. Leerling: Vergeet niet onder de struiken te kijken!
Fijn pasen allemaal!!
Leerling: Mevrouw, gaat u paaseieren zoeken? Ik: Weet ik nog niet, hangt er van af of ze verstopt zijn. Leerling: Vergeet niet onder de struiken te kijken!
Mevrouw, hij is error! S. (13 jaar)
Mevrouw, hij is error! S. (13 jaar)
Oh, u bent vandaag wel getrouwd. T. (13 jaar)
Oh, u bent vandaag wel getrouwd. T. (13 jaar)
Mijn oma is boos op u, omdat ik mijn rapport nog niet heb gekregen. L. (13 jaar)
Mijn oma is boos op u, omdat ik mijn rapport nog niet heb gekregen. L. (13 jaar)
Komt Obama eigenlijk bij ons op school langs?
Komt Obama eigenlijk bij ons op school langs?
Mevrouw, is dit voor een cijfer? Niet? Oh jammer! B. (13 jaar)
Mevrouw, is dit voor een cijfer? Niet? Oh jammer! B. (13 jaar)
Kijk die deurklink, hij is echt kapot eng! Het lijkt net een geest. N. (14 jaar)
Kijk die deurklink, hij is echt kapot eng! Het lijkt net een geest. N. (14 jaar)
Kijk zijn hoofd, dat was echt een snapchatmoment! R. (14 jaar)
Kijk zijn hoofd, dat was echt een snapchatmoment! R. (14 jaar)
Mevrouw, is de verleden tijd van leven laf? F. (13 jaar)
Mevrouw, is de verleden tijd van leven laf? F. (13 jaar)
Ze is niet ziek, ze heeft alleen hoofdpijn en is misselijk. Ze is dus eigenlijk hoofdziek! Leerling van 14 jaar
Ze is niet ziek, ze heeft alleen hoofdpijn en is misselijk. Ze is dus eigenlijk hoofdziek! Leerling van 14 jaar
Mocht ik ooit het slechte pad op gaan en docent worden, dan zou ik de leerlingen echt matsen! T. (14 jaar) met dank aan mevrouw van Oosten
Mocht ik ooit het slechte pad op gaan en docent worden, dan zou ik de leerlingen echt matsen! T. (14 jaar) met dank aan mevrouw van Oosten
Heb je de maandag na de vakantie studiedag? Lekker zo’n extra vrije dag!
Heb je de maandag na de vakantie studiedag? Lekker zo’n extra vrije dag!
Waarom zijn jullie eigenlijk docent geworden? Bent u toevallig ooit door een auto geraakt? J. (13 jaar)
Waarom zijn jullie eigenlijk docent geworden? Bent u toevallig ooit door een auto geraakt? J. (13 jaar)
Nu teken ik ook een lijn op mijn pols en zijn we getrouwd! K. (13 jaar)
Nu teken ik ook een lijn op mijn pols en zijn we getrouwd! K. (13 jaar)
Mevrouw, u lijkt zo echt op Britt, van Britt en Ymke! E. (13 jaar)
Mevrouw, u lijkt zo echt op Britt, van Britt en Ymke! E. (13 jaar)
Mevrouw, u had net echt een leuk hoofd! D. (14 jaar)
Mevrouw, u had net echt een leuk hoofd! D. (14 jaar)
Weet u wat ik vannacht heb gedroomd? Dat u ziek was en we een invaller kregen, die ons allemaal ging wurgen!! M. (14 jaar)
Weet u wat ik vannacht heb gedroomd? Dat u ziek was en we een invaller kregen, die ons allemaal ging wurgen!! M. (14 jaar)
Mevrouw!! Dat heeft J. helemaal niet gezegd, dat heb ik gezegd!!! B. (15 jaar)
Mevrouw!! Dat heeft J. helemaal niet gezegd, dat heb ik gezegd!!! B. (15 jaar)