Deze klas kent mij niet, toch? Als je een collega helpt tijdens de les van een voor jou onbekende klas, dan… Gebeurt er soms dit!
Ga verder met lezen …
Tag: klas
“Hou op!” Zal het mij lukken zonder te glimlachen?
Ga verder met lezen …
Soms zou je denken dat ze voor de les eerst een winkel leegroven. Ze maken het mij ook te makkelijk. Zo krijg ik wel een lekkere maaltijd bij elkaar 😆😉
Ga verder met lezen …
𝑽𝒐𝒐𝒓 𝒘𝒂𝒕, 𝒉𝒐𝒐𝒓𝒕 𝒘𝒂𝒕 Wat doe je dan? Als je eerste kennismaking met een klas niet vlekkeloos verloopt. Je meteen moet laten zien dat je stevig staat en dat zij vanaf het eerste moment laten zien waar ze goed in zijn; kletsen en storen. Dat vraag je jezelf dan af, wat ga ik doen? Mijn besluit was om toch te[…]
Ga verder met lezen …
Een uur lang. Een gesprek. Een klas, een mentor, een docent, een begeleider en een gespreksleider. Herstellen van een werkklimaat en afspraken maken. Een lange zit. We zijn bijna klaar, nog nét niet, maar de bel gaat. De gespreksleider: “Wat hebben jullie nu?” Leerling A. (13 jaar): “Veel energie!” Leerling P. (13 jaar): “Nederlands.”
Ga verder met lezen …
Mijn collega heeft een belangrijk gesprek en heeft mij gevraagd in die tussentijd bij haar klas te zitten. Als oppas eigenlijk. Zij had de les opgestart, instructie gegeven en de leerlingen aan het werk gezet met de opdracht op het bord. Mijn taak was alleen daar zijn voor het geval dat. Ik kan het niet laten, aangezien het ook mijn[…]
Ga verder met lezen …
Docenten zijn de slechtste leerlingen In onze lessen besteden we tijd aan meer dan alleen de lesinhoud die hoort bij ons vak. Algemene vaardigheden, normen, waarden, gedrag, respect, plannen, reflecteren, presenteren, allemaal dingen die zomaar bij elke docent langs kunnen komen als lesje in een les. Zo staan we vaak genoeg stil bij wat we “normaal” gedrag vinden en wat[…]
Ga verder met lezen …
We nemen geen afscheid De mens gaat over het algemeen niet al te best om met verandering, met name die van het onverwachtse soort. Veel mensen ontkennen dit consequent, maar diep van binnen (h)erkennen we het meestal wel. Één van mijn bekende uitspraken is: “ieder mens heeft íets autistisch in zich”, niet dat ik daarmee autisme wil bagatelliseren, maar omdat[…]
Ga verder met lezen …
Leerling L. (12 jaar) tijdens een preek van mij: “Weet u, als u boos bent, lijkt u helemaal niet boos.” Ik: “Dat is raar… Zelfs als ik blij ben kijkt mijn gezicht nog boos. Kijk maar.” Ik trek een ‘neutraal’ gezicht, de hele klas begint te lachen en bevestigen wat ik net zei: “Het is echt waar ja!” Leerling A.[…]
Ga verder met lezen …
Leerling L. (14 jaar) als we in het practicumlokaal komen waar een practicum voor een andere klas klaar staat: “Voor wat voor een proefje gebruik je Rennies? Is dat dan een proefje voor scheikunde of voor maatschappijleer?”
Ga verder met lezen …
Verdeling Mijn teamleider is heel flexibel geweest. Toen ik een kans kreeg om iemands functie voor een deel over te nemen op het hoofdkantoor, bood hij mij die mogelijkheid en heeft hij geregeld dat er zes lesuren van mij werden verdeeld. Zo ging ik van een baan die bestond uit 60% docent en 50% een van de projectleiders voor succesvol[…]
Ga verder met lezen …
Ont-moeten In de eerste week heerst altijd een bijzondere sfeer. Spanning, zonder gespannen te zijn. Veel mensen, volwassenen en kinderen, die elkaar niet kennen maar weten dat ze elkaar goed gaan leren kennen. Tijdens de les is het soms moeilijk om de tijd en rust te vinden om écht contact te maken en daarom is het fijn om juist in[…]
Ga verder met lezen …
Leerling S. (13 jaar) als ik de school binnenloop: Mevrouw, zit u straks bij onze toets? Ik: Nee, ik zit bij een andere klas. Leerling S. opgelucht: Pfieuw!
Ga verder met lezen …
Leerling S. (13 jaar) als ik de school binnenloop: Mevrouw, zit u straks bij onze toets? Ik: Nee, ik zit bij een andere klas. Leerling S. opgelucht: Pfieuw!
Ga verder met lezen …
Hipster Ik sta voor de klas en start net mijn les. Ik zie een leerling achterin iets tegen haar klasgenote fluisteren en beide dames schieten tijdens mijn instructie in de lach. Ik voel dat het over mij gaat, ze wezen mij nog nét niet aan. Tegen mijn gevoel in, wint de nieuwsgierigheid en zeg ik heel clichématig: “M. wat is[…]
Ga verder met lezen …
Hipster Ik sta voor de klas en start net mijn les. Ik zie een leerling achterin iets tegen haar klasgenote fluisteren en beide dames schieten tijdens mijn instructie in de lach. Ik voel dat het over mij gaat, ze wezen mij nog nét niet aan. Tegen mijn gevoel in, wint de nieuwsgierigheid en zeg ik heel clichématig: “M. wat is[…]
Ga verder met lezen …
Hipster Ik sta voor de klas en start net mijn les. Ik zie een leerling achterin iets tegen haar klasgenote fluisteren en beide dames schieten tijdens mijn instructie in de lach. Ik voel dat het over mij gaat, ze wezen mij nog nét niet aan. Tegen mijn gevoel in, wint de nieuwsgierigheid en zeg ik heel clichématig: “M. wat is[…]
Ga verder met lezen …
“Dit is echt veel leuker dan les!” – leerling L. (12 jaar) “Maar dit is toch les?” – ik “Jawel, maar dan leuker!” – leerling L. Dit is wat ik hoorde halverwege de les, ik kon niet anders dan reageren. We behandelen het onderwerp breuken, bij het merendeel zeker niet favoriet. Ze voelen zich teruggeplaatst naar de basisschool, terwijl ze[…]
Ga verder met lezen …
“Dit is echt veel leuker dan les!” – leerling L. (12 jaar) “Maar dit is toch les?” – ik “Jawel, maar dan leuker!” – leerling L. Dit is wat ik hoorde halverwege de les, ik kon niet anders dan reageren. We behandelen het onderwerp breuken, bij het merendeel zeker niet favoriet. Ze voelen zich teruggeplaatst naar de basisschool, terwijl ze[…]
Ga verder met lezen …
Bij ons op school werken twee docenten met dezelfde achternaam (van D.), vader en zoon. Senior geeft les in de onderbouw, junior in de bovenbouw. Junior neemt een les over van een collega, de klas kent hem niet maar zijn vader wel. Leerling 1 (15 jaar): Bent u de zoon van meneer van D.? Docent: Ja. Leerling 2: U lijkt[…]
Ga verder met lezen …
Bij ons op school werken twee docenten met dezelfde achternaam (van D.), vader en zoon. Senior geeft les in de onderbouw, junior in de bovenbouw. Junior neemt een les over van een collega, de klas kent hem niet maar zijn vader wel. Leerling 1 (15 jaar): Bent u de zoon van meneer van D.? Docent: Ja. Leerling 2: U lijkt[…]
Ga verder met lezen …
Ik zie twee leerlingen stoeien op de gang: Niet doen jongens! Leerling D. (14 jaar): Mist u mij niet, nu u mij niet meer in de klas heeft? Ik: Nou, niet als ik je zo bezig zie! Leerling D.: Ik vind het wel jammer hoor! Ik: Je hebt toch het vak niet voor mij gekozen hè? Leerling D.: Nou… Leerling[…]
Ga verder met lezen …
Ik zie twee leerlingen stoeien op de gang: Niet doen jongens! Leerling D. (14 jaar): Mist u mij niet, nu u mij niet meer in de klas heeft? Ik: Nou, niet als ik je zo bezig zie! Leerling D.: Ik vind het wel jammer hoor! Ik: Je hebt toch het vak niet voor mij gekozen hè? Leerling D.: Nou… Leerling[…]
Ga verder met lezen …
Mijn druifjes Je hebt van die dagen. Van die dagen dat je een vol lesrooster hebt. Van die dagen waarbij de spaarzame vrije momenten vol gepland staan met afspraken met collega’s. Afspraken die uitlopen waardoor jouw pauze opgeofferd wordt. Van die dagen waar je aan het eind van de dag pas beseft hoe druk het was. En zo’n dag had[…]
Ga verder met lezen …
Mijn druifjes Je hebt van die dagen. Van die dagen dat je een vol lesrooster hebt. Van die dagen waarbij de spaarzame vrije momenten vol gepland staan met afspraken met collega’s. Afspraken die uitlopen waardoor jouw pauze opgeofferd wordt. Van die dagen waar je aan het eind van de dag pas beseft hoe druk het was. En zo’n dag had[…]
Ga verder met lezen …
Vandaag aan een klas uitgelegd waarom je niet aan de tafels in het scheikundelokaal moet likken, dat kan ook niet iedereen zeggen! Milou Schoonemann
Ga verder met lezen …
Vandaag aan een klas uitgelegd waarom je niet aan de tafels in het scheikundelokaal moet likken, dat kan ook niet iedereen zeggen! Milou Schoonemann
Ga verder met lezen …
Fijne vakantie!
De bel gaat bijna, ik zeg: Fijne vakantie allemaal. Weinig reactie, dus ik zeg iets harder: Ik zeg fijne vakantie dus dan zeggen jullie? Klas in koor: Fijne verjaardag mevrouw!
Ga verder met lezen …
Fijne vakantie!
De bel gaat bijna, ik zeg: Fijne vakantie allemaal. Weinig reactie, dus ik zeg iets harder: Ik zeg fijne vakantie dus dan zeggen jullie? Klas in koor: Fijne verjaardag mevrouw!
Ga verder met lezen …
Wat als je de makkelijkste vraag van de toets fout hebt? Je naam! Krijg je dan nog wel dat eerste punt voor ‘het opschrijven van je naam’, zoals altijd wordt gezegd?
Ga verder met lezen …
Wat als je de makkelijkste vraag van de toets fout hebt? Je naam! Krijg je dan nog wel dat eerste punt voor ‘het opschrijven van je naam’, zoals altijd wordt gezegd?
Ga verder met lezen …
Lente in het klaslokaal
Leerling: Mevrouw, mogen we buiten rekenen, dan gaan we bloemetjes tellen.” Ik: Helaas, tellen is geen rekenen, dus blijven we maar binnen ?.”
Ga verder met lezen …
Lente in het klaslokaal
Leerling: Mevrouw, mogen we buiten rekenen, dan gaan we bloemetjes tellen.” Ik: Helaas, tellen is geen rekenen, dus blijven we maar binnen ?.”
Ga verder met lezen …
Volle klas
Ik: Zijn M. en T. afwezig? O. (14 jaar): Ja, en C. ook. Oh en Sint en de pieten uit het pietenhuis zijn er vandaag ook niet, die komende volgende week pas! Ik: Dat wordt een volle klas, gezellig!
Ga verder met lezen …
Volle klas
Ik: Zijn M. en T. afwezig? O. (14 jaar): Ja, en C. ook. Oh en Sint en de pieten uit het pietenhuis zijn er vandaag ook niet, die komende volgende week pas! Ik: Dat wordt een volle klas, gezellig!
Ga verder met lezen …
De docente in de Droomvlucht
Daar sta je dan. Acht uur ’s ochtends op je vrije dag. Voor de klas, je mentorklas. Ze waren nog nooit zo druk, maar gelukkig hebben ze een goede reden. Het weer is super en we gaan vandaag op schoolreisje! Bestemming van dit jaar: de Efteling! Toch vroeg ik op dat moment aan mezelf: waarom ga je ook alweer mee?[…]
Ga verder met lezen …
De docente in de Droomvlucht
Daar sta je dan. Acht uur ’s ochtends op je vrije dag. Voor de klas, je mentorklas. Ze waren nog nooit zo druk, maar gelukkig hebben ze een goede reden. Het weer is super en we gaan vandaag op schoolreisje! Bestemming van dit jaar: de Efteling! Toch vroeg ik op dat moment aan mezelf: waarom ga je ook alweer mee?[…]
Ga verder met lezen …
Vandaag op de planning: sportdag! Mijn taak? Ik mocht de boom in, samen met klas 2. Instructeur: “Als je de regeltjes niet volgt krijg je een andere kleur helm.” C. (14 jaar), enthousiast: “Welke kleur?!” Ik: “Geen roze.” C.: “Oh… Laat dan maar!”
Ga verder met lezen …
Vandaag op de planning: sportdag! Mijn taak? Ik mocht de boom in, samen met klas 2. Instructeur: “Als je de regeltjes niet volgt krijg je een andere kleur helm.” C. (14 jaar), enthousiast: “Welke kleur?!” Ik: “Geen roze.” C.: “Oh… Laat dan maar!”
Ga verder met lezen …
Mini-juf (al valt dat best wel mee)
Op mijn verjaardag, vorige maand, komt een collega als verrassing mijn klas binnen met een cakeje en een brandend kaarsje. Zij zingt, dus mijn leerlingen zingen met lichte tegenzin mee. Een andere collega loopt op dat moment langs het lokaal en steekt vijf vingers op. Dit om te vragen of ik vijfentwintig geworden ben. Ik knik ‘ja’ en een leerling[…]
Ga verder met lezen …
Mini-juf (al valt dat best wel mee)
Op mijn verjaardag, vorige maand, komt een collega als verrassing mijn klas binnen met een cakeje en een brandend kaarsje. Zij zingt, dus mijn leerlingen zingen met lichte tegenzin mee. Een andere collega loopt op dat moment langs het lokaal en steekt vijf vingers op. Dit om te vragen of ik vijfentwintig geworden ben. Ik knik ‘ja’ en een leerling[…]
Ga verder met lezen …
Pubers verrassen
Dat pubers vervelend zijn, weet bijna iedereen je te vertellen. Dat pubers soms naïeve, hartverwarmende, grappige, lieve en ontroerende dingen zeggen, maak ik dagelijks mee. Dat pubers grenzen opzoeken, zien we allemaal. Maar wat ik het allerleukste vind aan pubers? Ze weten je altijd te verrassen! Als ik lesgeven zou vergelijken met koorddansen, zouden de leerlingen waarschijnlijk de wind zijn die uit elke hoek[…]
Ga verder met lezen …
Pubers verrassen
Dat pubers vervelend zijn, weet bijna iedereen je te vertellen. Dat pubers soms naïeve, hartverwarmende, grappige, lieve en ontroerende dingen zeggen, maak ik dagelijks mee. Dat pubers grenzen opzoeken, zien we allemaal. Maar wat ik het allerleukste vind aan pubers? Ze weten je altijd te verrassen! Als ik lesgeven zou vergelijken met koorddansen, zouden de leerlingen waarschijnlijk de wind zijn die uit elke hoek[…]
Ga verder met lezen …
Altijd hetzelfde
Toen ik bedacht in 5 atheneum dat ik voor de klas wilde vroegen veel mensen: “lijkt je dat niet saai, elk jaar weer hetzelfde riedeltje?”. Naïef als ik was dacht ik dit misschien ook, daarom was de verwachting dat ik wel voor de bovenbouw van havo/vwo terecht zou komen. Iets hoger niveau, dus ook meer uitdaging? Nu werk ik op[…]
Ga verder met lezen …
Altijd hetzelfde
Toen ik bedacht in 5 atheneum dat ik voor de klas wilde vroegen veel mensen: “lijkt je dat niet saai, elk jaar weer hetzelfde riedeltje?”. Naïef als ik was dacht ik dit misschien ook, daarom was de verwachting dat ik wel voor de bovenbouw van havo/vwo terecht zou komen. Iets hoger niveau, dus ook meer uitdaging? Nu werk ik op[…]
Ga verder met lezen …
de Demi Show
Vorig schooljaar gaf ik een brugklas les in zowel Frans als rekenen, waardoor ik deze leerlingen aardig wat uren in de week zag. In zo’n geval kan je mazzel hebben of juist pech. De sleutel hiervoor is de sfeer in de klas en tussen de klas en de docent. Dit was een klas waarin geen enkele les gaat zoals jij[…]
Ga verder met lezen …
de Demi Show
Vorig schooljaar gaf ik een brugklas les in zowel Frans als rekenen, waardoor ik deze leerlingen aardig wat uren in de week zag. In zo’n geval kan je mazzel hebben of juist pech. De sleutel hiervoor is de sfeer in de klas en tussen de klas en de docent. Dit was een klas waarin geen enkele les gaat zoals jij[…]
Ga verder met lezen …