Ochtendroutine “Echt leuk dat u op TikTok zit!” “Ja? Ik weet alleen echt niet wat leerlingen dan van een docent zouden willen zien dan.” “Anders filmt u uw ochtendroutine! Dat is leuk!” “Ja? Zit iemand te wachten op die informatie?” “U bent onze enige docent op TikTok, dit soort dingen zien we anders nooit!” Daar had ze een punt. Dus.[…]
Je weet het nooit Ik plaats elke werkdag een bericht op mijn blog, mijn Facebookpagina, Insta en Twitter. En ik weet het nooit. Valt deze in de smaak? Leest iemand het? Hoeveel likes en reacties komen er op? Wat zullen mensen er van vinden of over denken? Geen dag is het zelfde in het onderwijs, en dus ook niet op[…]
Midden in een verhaal zeg ik: “Toen ik op de middelbare school zat…” Ik word onderbroken door een zeer verbaasde leerling (13 jaar): “Zat u op de middelbare school?!” #lerarenzijnnetmensen
Wake-up call Uhg. De wekker. Ik hoor het geluid, vind de kracht om mijn hoofd een paar centimeter op te tillen en één ooglid open te trekken om naar de cijfers op de klok te kijken. Zeven uur nog iets. Uhg. De afgelopen zes weken is mijn wekker slechts twee keer af gegaan, de eerste keer om te zorgen dat[…]
Not in it for the fame! We zijn bezig met de afronding van het hoofdstuk. Mijn stagiair staat voor de klas en geeft ze tips voor het leren van de toets. Bij de laatste tip geeft hij hen de naam van een docent met een eigen YouTubekanaal: “Als je op zijn naam zoekt vind je allemaal handige filmpjes waar de[…]
De leerlingen waren vandaag bezig met een onderzoek naar snelheid. Rennen op het schoolplein en metingen doen. Ik: “Goed gewerkt! Volgende les gaan we verder met het verwerken van de gegevens.” Leerling: “Oh… Maar mag ik er thuis wel al aan verder werken?” Ik: “Natuurlijk! Ik ga je zeker niet tegen houden.”
Gewoon gewoon Mijn collega loopt rond in haar lokaal. Ze hoort een groepje leerlingen de ins en outs bespreken over de docenten. Zo hoort ze ook haar naam vallen. Ze krijgt het stempel “gewoon”. Zij is verbaasd over dit stempel (ik overigens nog veel verbaasder dan zij omdat ik haar juist zo’n lieve, attente en speciale docente vind). “Gewoon? Dat[…]
J. (13 jaar) stoer tegen een klasgenoot: “Wil je vechten ofzo?” Ik, grappend ter afleiding: “Ja hoor, kom maar op!” J.: “Is goed, maar niet hier. Je mag niet vechten op school.” De klas ligt ondertussen helemaal in een deuk. En de sfeer weer ontspannen.
Leerling L. (13 jaar): Ik ben ziek. Ik moet echt naar huis. Ik heb net op internet gevonden wat ik heb. Leerling P. (13 jaar): Oh? Wat heb je dan? Leerling L.: Ik heb allemaal rode bultjes en als iemand ‘school’ zegt komt er eentje bij. Ik ben schoolziek!
Leerling K. (15 jaar): Hoe kunt u dit nou doen mevrouw? Ik kijk verrast op, geen idee waar ze het over heeft. Leerling K.: Ons laatste jaar op school en dan doet u niet mee met Westplas On Stage*! Dat kunt u toch niet doen! *Westplas On Stage is de talentenshow/het open podium bij ons op school
Leerling E. (13 jaar): Mevrouw, waarom waggelt u door de school? Leerling I. (13 jaar): Ja, waarom loopt u mank? Ik: Ik heb een beetje pijn aan mijn been als ik loop.
Leerling T. (13 jaar): Ik weet niet of ik deze kopieën nog thuis heb, dus geef ze voor de zekerheid maar nog een keer. Ik: Voor de zekerheid? Je weet wel dat kopiëren ons ook geld kost hè? Leerling T.: Ah, dat betaald mijn moeder wel! Ik: Maar je moeder betaald niet voor school, alleen vrijwillig voor schoolreisjes, feesten en[…]
Op een vergadering bespreken we nieuwe plannen. Collega 1: Dan moet het wel lukken om ons hier aan te houden. Collega 2, grappend: Ja… Dit weten jullie niet, maar we hebben een mol in ons docententeam en aan het einde van het jaar moeten wij raden wie het was. Geen standaard levenslesje dit keer. Maar deze opmerking fascineerde mij zo.[…]
Mevrouw, ik ben nu al schoolziek! Leerling P. (13 jaar) op de eerste lesdag
Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]
Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]
Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]
Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]
Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]
Leerling Q. (14 jaar): Mevrouw, ik heb een vraag. Waarom hebben we eigenlijk schoenen aan in school? Leerling J. (14 jaar): Als ik thuis kom moet ik altijd mijn schoenen uit als ik binnenkom. Ik: Ik draag thuis ook gewoon schoenen binnen. Beide: IEEEUWLL! Ik: Hoezo? Mijn katten lopen ook op hun bloten poten buiten en komen daarna naar binnen.[…]
Leerling Q. (14 jaar): Mevrouw, ik heb een vraag. Waarom hebben we eigenlijk schoenen aan in school? Leerling J. (14 jaar): Als ik thuis kom moet ik altijd mijn schoenen uit als ik binnenkom. Ik: Ik draag thuis ook gewoon schoenen binnen. Beide: IEEEUWLL! Ik: Hoezo? Mijn katten lopen ook op hun bloten poten buiten en komen daarna naar binnen.[…]
Leerling Q. (14 jaar): Mevrouw, ik heb een vraag. Waarom hebben we eigenlijk schoenen aan in school? Leerling J. (14 jaar): Als ik thuis kom moet ik altijd mijn schoenen uit als ik binnenkom. Ik: Ik draag thuis ook gewoon schoenen binnen. Beide: IEEEUWLL! Ik: Hoezo? Mijn katten lopen ook op hun bloten poten buiten en komen daarna naar binnen.[…]
In aantocht van de grote overstap organiseren wij lesjesmiddagen. De grote overstap is de stap die leerlingen maken van groep acht naar de middelbare school. Een spannende tijd waar wij, in samenwerking met de basisscholen uit de regio, de leerlingen zo goed mogelijk op willen voorbereiden. Om alvast te wennen en een idee te krijgen van de middelbare school hebben[…]
In aantocht van de grote overstap organiseren wij lesjesmiddagen. De grote overstap is de stap die leerlingen maken van groep acht naar de middelbare school. Een spannende tijd waar wij, in samenwerking met de basisscholen uit de regio, de leerlingen zo goed mogelijk op willen voorbereiden. Om alvast te wennen en een idee te krijgen van de middelbare school hebben[…]
P. (12 jaar): Hoezo hebben we u morgen niet? Ik: Ik moet zelf naar school voor een cursus. P.: Oh, wat leuk! Ik: Dat weet ik nog niet, leren is niet altijd leuk. P.: Dat is waar. De leraar van mijn broer zegt altijd dat je niet mag lachen op school, want school is niet leuk.
P. (12 jaar): Hoezo hebben we u morgen niet? Ik: Ik moet zelf naar school voor een cursus. P.: Oh, wat leuk! Ik: Dat weet ik nog niet, leren is niet altijd leuk. P.: Dat is waar. De leraar van mijn broer zegt altijd dat je niet mag lachen op school, want school is niet leuk.
Gelukkig de paashaas weer overleefd! Tijd voor een nieuwe werkweek!
Gelukkig de paashaas weer overleefd! Tijd voor een nieuwe werkweek!
Leerling: Mevrouw, bent u vriendinnen met mevrouw Y.? Ik: We kunnen het goed vinden, ja. Leerling: Maar wat zocht u dan?
Leerling: Mevrouw, bent u vriendinnen met mevrouw Y.? Ik: We kunnen het goed vinden, ja. Leerling: Maar wat zocht u dan?
E. (16 jaar): Mevrouw, wat ziet u er kerstig uit! Ik: Oh? E.: Lekker glitter, glamour. Het is een compliment hoor. Ik: Ah, ik snap hem. Mensen kleden zich natuurlijk altijd netjes met kerst. Dankjewel. B. (16 jaar): En u ook gewoon naar school.
E. (16 jaar): Mevrouw, wat ziet u er kerstig uit! Ik: Oh? E.: Lekker glitter, glamour. Het is een compliment hoor. Ik: Ah, ik snap hem. Mensen kleden zich natuurlijk altijd netjes met kerst. Dankjewel. B. (16 jaar): En u ook gewoon naar school.
J. (12 jaar) tijdens de toets: U moet dit antwoord wel goed rekenen hoor. Ik: Dat weet ik niet hoor, ik kijk wel bij het nakijken. J.: Maar daarna moet ik hem nog nakijken! Ik, grappend: Daar hoef ik toch niet te naar te luisteren? J.: Jawel, anders ga ik naar de schoolrechtbank!
J. (12 jaar) tijdens de toets: U moet dit antwoord wel goed rekenen hoor. Ik: Dat weet ik niet hoor, ik kijk wel bij het nakijken. J.: Maar daarna moet ik hem nog nakijken! Ik, grappend: Daar hoef ik toch niet te naar te luisteren? J.: Jawel, anders ga ik naar de schoolrechtbank!
Ik: Goedemiddag, ik ben mevrouw Schoonemann. Ik werk op een andere school maar ik kom jullie vanmiddag een les geven. Leerling (12 jaar): Mevrouw, bent u wel voor Ajax? Ik: Ja. Leerling: Ooh, dan is het wel goed.
Ik: Goedemiddag, ik ben mevrouw Schoonemann. Ik werk op een andere school maar ik kom jullie vanmiddag een les geven. Leerling (12 jaar): Mevrouw, bent u wel voor Ajax? Ik: Ja. Leerling: Ooh, dan is het wel goed.
Ik: Om een constante snelheid te hebben op je fiets moet je zorgen dat de nettokracht nul is. Dat je trapt zorgt voor de kracht die meewerkt. Welke krachten werken je tegen? T. (15 jaar): Wind! Andere T. (15 jaar): School. Ik: Dat is toch geen kracht die je tegenwerkt? Andere T.: Jawel, die zorgt er altijd voor dat ik[…]
Ik: Om een constante snelheid te hebben op je fiets moet je zorgen dat de nettokracht nul is. Dat je trapt zorgt voor de kracht die meewerkt. Welke krachten werken je tegen? T. (15 jaar): Wind! Andere T. (15 jaar): School. Ik: Dat is toch geen kracht die je tegenwerkt? Andere T.: Jawel, die zorgt er altijd voor dat ik[…]
D. (14 jaar): Wow, u bent echt goed in de schoolfoto. Zitten en BAM! gelukt. Z. (14 jaar): Maar u doet het natuurlijk ook elk jaar!
D. (14 jaar): Wow, u bent echt goed in de schoolfoto. Zitten en BAM! gelukt. Z. (14 jaar): Maar u doet het natuurlijk ook elk jaar!
Als ik deze vrijdagmiddag weg fiets van mijn werk wordt mij nageroepen door leerlingen: “wel zo uw haar wassen, hè mevrouw!”. Alleen al door deze vraag is in één klap duidelijk dat dit geen normale vrijdag was. Het is na drieën, later dan ik normaal weg ga op vrijdag maar nog veel later dan 90% van onze leerlingen vandaag weggingen.[…]
Als ik deze vrijdagmiddag weg fiets van mijn werk wordt mij nageroepen door leerlingen: “wel zo uw haar wassen, hè mevrouw!”. Alleen al door deze vraag is in één klap duidelijk dat dit geen normale vrijdag was. Het is na drieën, later dan ik normaal weg ga op vrijdag maar nog veel later dan 90% van onze leerlingen vandaag weggingen.[…]
R. (13 jaar): Vind jij GTA5 ook NaSk? G. (13 jaar): Nee. R.: Ik wel, want bij GTA probeer je ook allemaal dingen uit.
R. (13 jaar): Vind jij GTA5 ook NaSk? G. (13 jaar): Nee. R.: Ik wel, want bij GTA probeer je ook allemaal dingen uit.
C. (13 jaar): In september zijn we hier op school gekomen. N. (13 jaar): Huh… Maar september is in de winter!
C. (13 jaar): In september zijn we hier op school gekomen. N. (13 jaar): Huh… Maar september is in de winter!
De levenslessen van Milou Schoonemann krijgt een nieuw platform om op te publiceren. Vanaf deze week zal Milou wekelijks een artikel plaatsen op Dichtbij.nl voor de regio Amstelland – Aalsmeer. Deze artikelen zullen gaan over onderwerpen die je al gewend bent van lvnslssn.nl. Woensdag 1 mei stond de aankondiging van deze samenwerking en het eerste artikel op dichtbij.nl, hierdoor kwam[…]
De levenslessen van Milou Schoonemann krijgt een nieuw platform om op te publiceren. Vanaf deze week zal Milou wekelijks een artikel plaatsen op Dichtbij.nl voor de regio Amstelland – Aalsmeer. Deze artikelen zullen gaan over onderwerpen die je al gewend bent van lvnslssn.nl. Woensdag 1 mei stond de aankondiging van deze samenwerking en het eerste artikel op dichtbij.nl, hierdoor kwam[…]
Vorig schooljaar gaf ik een brugklas les in zowel Frans als rekenen, waardoor ik deze leerlingen aardig wat uren in de week zag. In zo’n geval kan je mazzel hebben of juist pech. De sleutel hiervoor is de sfeer in de klas en tussen de klas en de docent. Dit was een klas waarin geen enkele les gaat zoals jij[…]
Vorig schooljaar gaf ik een brugklas les in zowel Frans als rekenen, waardoor ik deze leerlingen aardig wat uren in de week zag. In zo’n geval kan je mazzel hebben of juist pech. De sleutel hiervoor is de sfeer in de klas en tussen de klas en de docent. Dit was een klas waarin geen enkele les gaat zoals jij[…]
Poster / Flyer
Poster / Flyer
Elke school heeft zijn tradities, zo ook die van mij. Één hiervan is langlaufen met klas 4 in Winterberg. Nadeel van deze traditie is dat je afhankelijk bent van de sneeuw, maar na een paar mislukte jaren mochten we dit jaar weer! De organisatie ligt bij, hoe kan het ook anders, de gymdocent. Een gymdocent waar je niet zo makkelijk[…]
Elke school heeft zijn tradities, zo ook die van mij. Één hiervan is langlaufen met klas 4 in Winterberg. Nadeel van deze traditie is dat je afhankelijk bent van de sneeuw, maar na een paar mislukte jaren mochten we dit jaar weer! De organisatie ligt bij, hoe kan het ook anders, de gymdocent. Een gymdocent waar je niet zo makkelijk[…]
Stripbroek Bij binnenkomst van de school zegt leerling D. (14 jaar): “Wow wat vet! Mag ik uw broek lezen?” Zo’n verzoek kan je natuurlijk niet weigeren al zag het er vast erg apart uit. Helaas begreep ze weinig van de strip. Andere leerling: “Is hij grappig?” D.: “Ja, echt grappig. Hij is alleen in het Engels dus begrijp er niet[…]
Stripbroek Bij binnenkomst van de school zegt leerling D. (14 jaar): “Wow wat vet! Mag ik uw broek lezen?” Zo’n verzoek kan je natuurlijk niet weigeren al zag het er vast erg apart uit. Helaas begreep ze weinig van de strip. Andere leerling: “Is hij grappig?” D.: “Ja, echt grappig. Hij is alleen in het Engels dus begrijp er niet[…]
De pagina Levenslessen bestaat nu een paar maanden en langzaamaan zijn er steeds meer lezers die zich inschrijven om op te hoogte te blijven. Voor mij natuurlijk positief omdat ik daar aan merk dat mensen het leuk vinden om de stukjes die ik plaats te lezen. Voor de rest krijg ik online niet veel reacties, maar de reacties die ik[…]
De pagina Levenslessen bestaat nu een paar maanden en langzaamaan zijn er steeds meer lezers die zich inschrijven om op te hoogte te blijven. Voor mij natuurlijk positief omdat ik daar aan merk dat mensen het leuk vinden om de stukjes die ik plaats te lezen. Voor de rest krijg ik online niet veel reacties, maar de reacties die ik[…]
Ik: Jongens, voor mij is het ook weer de eerste lesdag hè. Leerling S. (14 jaar): Uw laatste lesdag bedoelt u!
Ik: Jongens, voor mij is het ook weer de eerste lesdag hè. Leerling S. (14 jaar): Uw laatste lesdag bedoelt u!
Een mooie gedachte om het nieuwe jaar mee in te gaan!
Een mooie gedachte om het nieuwe jaar mee in te gaan!
Mooie aansluiting op de kerstgedachte!
Mooie aansluiting op de kerstgedachte!
Het nieuws van de laatste tijd zet je met beide benen weer op de grond, mochten deze zijn losgekomen en was je bezig met je vlucht boven de grond. Ik denk dat dit voor docenten nog meer geldt. Begin deel 2 In Newtown, een dorpje in Amerika, vallen doden door een schietpartij op een school. Doden waaronder een groot gedeelte[…]
Het nieuws van de laatste tijd zet je met beide benen weer op de grond, mochten deze zijn losgekomen en was je bezig met je vlucht boven de grond. Ik denk dat dit voor docenten nog meer geldt. Begin deel 2 In Newtown, een dorpje in Amerika, vallen doden door een schietpartij op een school. Doden waaronder een groot gedeelte[…]
Gesprek met een collega C.: Maar de wereld vergaat helemaal niet vandaag, we gaan over naar een andere dimensie. Ik: Dat weet ik wel, maar bij dit overgaan naar een andere dimensie verliezen wij al ons aardse bezit. En voor mij is een leven zonder mijn computer, iPad, iPhone etc. hetzelfde als dat de wereld vergaat! Dus kan hij maar[…]
Gesprek met een collega C.: Maar de wereld vergaat helemaal niet vandaag, we gaan over naar een andere dimensie. Ik: Dat weet ik wel, maar bij dit overgaan naar een andere dimensie verliezen wij al ons aardse bezit. En voor mij is een leven zonder mijn computer, iPad, iPhone etc. hetzelfde als dat de wereld vergaat! Dus kan hij maar[…]
L. (13 jaar): Dus als wij vandaag naar een andere dimensie gaan laten we alles van ons achter, ook ons lichaam? Ik: Dat klopt. L.: Dan ga ik mijzelf vanmiddag opsluiten! Ik: Waarom dan? L.: Ik wil mijn lichaam niet kwijt! Ik: Maar opsluiten helpt je niet als wij allemaal naar een andere dimensie gaan… L.: Ja maar, ik wil[…]
L. (13 jaar): Dus als wij vandaag naar een andere dimensie gaan laten we alles van ons achter, ook ons lichaam? Ik: Dat klopt. L.: Dan ga ik mijzelf vanmiddag opsluiten! Ik: Waarom dan? L.: Ik wil mijn lichaam niet kwijt! Ik: Maar opsluiten helpt je niet als wij allemaal naar een andere dimensie gaan… L.: Ja maar, ik wil[…]
Het nieuws van de laatste tijd zet je met beide benen weer op de grond, mochten deze zijn losgekomen en was je bezig met je vlucht boven de grond. Ik denk dat dit voor docenten nog extra geldt omdat er een aantal vervelende nieuwsberichten waren gerelateerd aan school en tieners. Begin van deel 1Meerdere keren kort achter elkaar pleegt een[…]
Het nieuws van de laatste tijd zet je met beide benen weer op de grond, mochten deze zijn losgekomen en was je bezig met je vlucht boven de grond. Ik denk dat dit voor docenten nog extra geldt omdat er een aantal vervelende nieuwsberichten waren gerelateerd aan school en tieners. Begin van deel 1Meerdere keren kort achter elkaar pleegt een[…]
Mevrouw, ik snap mijn liniaal niet. Leerling uit klas 3
Mevrouw, ik snap mijn liniaal niet. Leerling uit klas 3
De woningen tegenover uw huis zijn voor mensen die wonen onder begeleiding van Ons Tweede Thuis, woont u ook onder begeleiding? J. (14 jaar)
De woningen tegenover uw huis zijn voor mensen die wonen onder begeleiding van Ons Tweede Thuis, woont u ook onder begeleiding? J. (14 jaar)
Maar niets is toch beter dan een één? K. (14 jaar)
Maar niets is toch beter dan een één? K. (14 jaar)
Ik (bij het begin van een toets): Omdat ik jullie zo lief vind zet ik de formules van dit hoofdstuk op het bord. Leerling: NEE! Nu heb ik het voor niets op mijn hand geschreven!
Ik (bij het begin van een toets): Omdat ik jullie zo lief vind zet ik de formules van dit hoofdstuk op het bord. Leerling: NEE! Nu heb ik het voor niets op mijn hand geschreven!
Opgezocht in het woordenboek van jongeren…
Opgezocht in het woordenboek van jongeren…
Voor de klas lijkt u veel langer! M. (14 jaar)
Voor de klas lijkt u veel langer! M. (14 jaar)
Dit zou elke leerling gelezen moeten hebben! 😉
Dit zou elke leerling gelezen moeten hebben! 😉
Wat is een grafiek? E. (12 jaar), tijdens de repetitie over grafieken
Wat is een grafiek? E. (12 jaar), tijdens de repetitie over grafieken
Mevrouw, u bent vermist! S. (14 jaar)
Mevrouw, u bent vermist! S. (14 jaar)
Mevrouw! Staat er in het wetboek dat je niet naakt over straat mag lopen? M. (13 jaar)
Mevrouw! Staat er in het wetboek dat je niet naakt over straat mag lopen? M. (13 jaar)
S. (bijna 15 jaar): “Mevrouw, ik ga u kopen!” Ik: “Dat kan je helemaal niet betalen!” S.: “Jawel, u kost maar 137 euro 50!”
S. (bijna 15 jaar): “Mevrouw, ik ga u kopen!” Ik: “Dat kan je helemaal niet betalen!” S.: “Jawel, u kost maar 137 euro 50!”
Er staat in de opdracht: ‘lees af’, hoef ik dan niets op te schrijven? W. (12 jaar)
Er staat in de opdracht: ‘lees af’, hoef ik dan niets op te schrijven? W. (12 jaar)
Gaat u vechten mevrouw? M. (14 jaar)
Gaat u vechten mevrouw? M. (14 jaar)
Mevrouw, weet u waar wij goedkoop condooms kunnen kopen? Het is voor Sinterklaas! J. (14 jaar)
Mevrouw, weet u waar wij goedkoop condooms kunnen kopen? Het is voor Sinterklaas! J. (14 jaar)
Leerling: “Is dit nep sneeuw?” Docent: “Klopt, de conciërge staat op het dak met een zak nep sneeuw te strooien.” Leerling: “Neehee, ik bedoel dat het niet blijft liggen!” Docent: “Natte sneeuw?” Leerling: “Wij noemen dat gewoon nep sneeuw hoor.”
Leerling: “Is dit nep sneeuw?” Docent: “Klopt, de conciërge staat op het dak met een zak nep sneeuw te strooien.” Leerling: “Neehee, ik bedoel dat het niet blijft liggen!” Docent: “Natte sneeuw?” Leerling: “Wij noemen dat gewoon nep sneeuw hoor.”
Mevrouw, u bent een zwarte vlek! C. (15 jaar), brildragende leerling die probeert te omschrijven wat ze ziet nadat ze haar bril had afgezet.
Mevrouw, u bent een zwarte vlek! C. (15 jaar), brildragende leerling die probeert te omschrijven wat ze ziet nadat ze haar bril had afgezet.
V (13 jaar): “Volgt u ook leerlingen op Twitter?” Ik: “Nee, want sommige leerlingen willen niet dat ik kan lezen wat zij posten.” V: “Maar dan moeten ze het toch niet op Twitter zetten want dan kunt u het ook zoeken.” Ik: “Daar denken sommige leerlingen anders over.” V: “Nou ik vind het dan hun eigen schuld hoor!”
V (13 jaar): “Volgt u ook leerlingen op Twitter?” Ik: “Nee, want sommige leerlingen willen niet dat ik kan lezen wat zij posten.” V: “Maar dan moeten ze het toch niet op Twitter zetten want dan kunt u het ook zoeken.” Ik: “Daar denken sommige leerlingen anders over.” V: “Nou ik vind het dan hun eigen schuld hoor!”
Mevrouw! Ik volg u op twitter! R. (13 jaar)
Mevrouw! Ik volg u op twitter! R. (13 jaar)
Mevrouw, gaan we wat leuks doen of gaan we wiskunde doen? I. (12 jaar)
Mevrouw, gaan we wat leuks doen of gaan we wiskunde doen? I. (12 jaar)
Lol met statische elektriciteit.
Lol met statische elektriciteit.
Ik ben jong. Én ik ben docent. Voor mij en mijn leerlingen klopt deze volgorde niet, ik ben gewoon docent, punt. Leerlingen hebben ook niet altijd door dat ik jong ben (want ik ben toch docent!) en schatten mij vaak véééééél ouder in. Een mentorleerling van vorig jaar, die ik zes lesuren in de week zag, vroeg in een interview[…]
Ik ben jong. Én ik ben docent. Voor mij en mijn leerlingen klopt deze volgorde niet, ik ben gewoon docent, punt. Leerlingen hebben ook niet altijd door dat ik jong ben (want ik ben toch docent!) en schatten mij vaak véééééél ouder in. Een mentorleerling van vorig jaar, die ik zes lesuren in de week zag, vroeg in een interview[…]
Leerling: “Mevrouw, zij heeft een hele andere toets dan ik heb!”Ik: “Dat klopt, er zijn twee verschillende versies."
Leerling: “Mevrouw, zij heeft een hele andere toets dan ik heb!”Ik: “Dat klopt, er zijn twee verschillende versies."
Leerling: “Mevrouw, waarom eet u een banaan?” Ik: “Omdat ik honger heb.” Leerling: “Dat vind ik raar!”
Leerling: “Mevrouw, waarom eet u een banaan?” Ik: “Omdat ik honger heb.” Leerling: “Dat vind ik raar!”
Ik hoef geen aantekeningen te maken, ik heb een even goed geheugen als Einstein! Leerling klas 3
Ik hoef geen aantekeningen te maken, ik heb een even goed geheugen als Einstein! Leerling klas 3
Ik kan mij niet voorstellen dat docenten een gewoon leven hebben, ze lijken helemaal niet op gewone mensen! M. (15 jaar)
Ik kan mij niet voorstellen dat docenten een gewoon leven hebben, ze lijken helemaal niet op gewone mensen! M. (15 jaar)
