“Mevrouw, kijk wat vannacht in mijn tas is gevallen!” – D. (14 jaar)
Categorie: Geen categorie
Het beste idee van Nederland
Leerling M. (14 jaar): Dan ga ik nu maar even werken. Ik: Wat een goed idee! M.: Het beste idee van Nederland!
Altijd al willen weten wat ik nou echt doe tijdens mijn les? Nou dit dus! Ach… Laatste les voor de voorjaarsvakantie, je moet toch wat?
Onderschrift bij deze afbeelding in werkstuk van leerling J. (15 jaar): schilder: Leonardo di Caprio! Met dank aan mevrouw Fluri!
Toepasselijk! Elke dag een levensles!
De langlaufende docent
De langlaufende docent “De langlaufende docent”, mijn eerste blog dat is gepubliceerd op Scholieren.com. Er zullen er nog een aantal volgen. De inhoud is iets anders dan het blog “Dat was langlaufen”, maar ze lijken wel veel op elkaar. Beide blogs zijn aangepast aan het doel en de doelgroep. Elke school heeft zijn tradities, zo ook die waar ik werk.[…]
Dat was langlaufen!
Elke school heeft zijn tradities, zo ook die van mij. Één hiervan is langlaufen met klas 4 in Winterberg. Nadeel van deze traditie is dat je afhankelijk bent van de sneeuw, maar na een paar mislukte jaren mochten we dit jaar weer! De organisatie ligt bij, hoe kan het ook anders, de gymdocent. Een gymdocent waar je niet zo makkelijk[…]
Stripbroek Bij binnenkomst van de school zegt leerling D. (14 jaar): “Wow wat vet! Mag ik uw broek lezen?” Zo’n verzoek kan je natuurlijk niet weigeren al zag het er vast erg apart uit. Helaas begreep ze weinig van de strip. Andere leerling: “Is hij grappig?” D.: “Ja, echt grappig. Hij is alleen in het Engels dus begrijp er niet[…]
Mevrouw, gaan we weer eens een tekening met nicotine maken? Leerling onbekend. Met dank aan mevrouw Fluri.
Wat een prestatie!
N. (14 jaar): Heeft u deze opdrachten zelf gemaakt? Ik: Ja. N.: Knap hoor!
Was-machine
Docent: Waar zijn jouw foto’s voor de opdracht? Leerling K. (13 jaar): Ik had de foto’s wel gemaakt, maar met mijn telefoon en die is in de was gegaan. Met dank aan mevrouw Kuipers.
Vroeger heeft mijn zusje wel eens haar hoofd afgeschoren. E. (15 jaar)
Fijn om weer terug te zijn…!
Natuurlijk hebben de leerlingen je gemist na een week vakantie. Natuurlijk zijn ze zo blij om je weer te zien! Leerling: Mevrouw, bent u op vakantie geweest? Ik: Ja Leerling: Dat is wel te zien! Leerling: WAUW! Mevrouw u bent echt bruin! Leerling: Zag u er vorig jaar niet ook zo uit? Ik: Dat klopt. Leerling: Maar toen was het[…]
Mevrouw, wat heeft u echt in uw zak? N. (12 jaar)
Ontcijferen hoort ook bij het werk!
Wij hebben thuis smurfen op tv, alle mensen zijn blauw! A. (14 jaar)
Blog – Rare jongens die cijfers!
De schooldag van een docent draait om kennisoverdracht. Of in ieder geval dit is het ideaal. De schooldag van een leerling draait om cijfers, cijfers, cijfers en nog eens cijfers. Terwijl wij proberen de kennis van leerlingen te verrijken met volgens ons interessante informatie en hun basisvorming vorm te geven. Tegelijkertijd zitten zij enkel op school omdat het moet en[…]
Leerling F. (14 jaar): WOOHOO! We beginnen de maandagochtend met NaSk! Yes! Ik: …. Is dit sarcastisch? F.: Nee! Echt niet! Andere leerling: Zo klinkt het anders wel.
Wow! U heeft echt flitsende schoenen! H. (15 jaar)
Mevrouw Schoonemann zit deze vakantie met haar voeten in de sneeuw, voor deze keer gaat het blogje wel gewoon door tijdens de vakantie! Geniet er van, dan doe ik dat ook!
Muziekles?
Ik: Hmm… Wat zullen we vandaag gaan doen? Leerling: Liedje zingen!
Huh? Wauw! Mijn sjaal ruikt gewoon naar MIJ! R. (16 jaar), met dank aan mevrouw Das
Docent leert levenslessen
Docent leert levenslessen “Docent leert levenslessen!” Het eerste interview over mijn blog Lvnslssn, gaaf hoor! Ze is 24 en staat al meer dan vijf jaar voor de klas. Ze geeft natuur- en scheikunde op Wellantcollege Westplas Mavo in Aalsmeer maar heeft ook allerlei andere vakken gedaan, variërend van Frans tot informatiekunde. Over haar ervaringen met scholieren schrijft Milou Schoonemann nu[…]
Fantastische blog. Maar waar is de Tumblr-follow-knop?
Bedankt voor de fijne reactie! In mijn beleving, kan je rechtsboven (mits ingelogd) op volgen klikken. Zoals te zien in de afbeelding.Wellicht was je niet ingelogd (ik ontvang dit bericht namelijk van Anoniem)? Of anders heb ik het mis. Voor het geval dat ik een verkeerd idee heb van het systeem heb ik een volgknop en een shareknop van Tumblr[…]
U zegt altijd dat wetenschappers en wiskundigen lui zijn, daarom gebruiken ze symbolen. U zegt ook altijd dat we in uw lokaal wetenschappers zijn. Wij zijn dus lui! Waarom moeten we dan zoveel sommetjes maken?
S. (13 jaar): “Het lijkt mij echt super chill om daar in te wonen!” Ik: “Waarom lijkt je dat leuk?” S.: “Lijkt mij super relaxed met die lamp!” Ik: “Heb je thuis geen lampen?” S.: “Nee! Alleen maar LED en die worden niet warm!”
Mevrouw, kunt u even op mij letten? Ik moet een toets maken, ik zit op de gang voor uw lokaal. B. (16 jaar)
Dialoog – Nieuwe mentor
P. (13 jaar): Wanneer krijgen we een nieuwe mentor? Ik: Nou omdat je dat vraagt zal ik er persoonlijk voor zorgen dat jij nooit meer van mij als mentor afkomt! Klas 2, 3 en 4 zal ik dan je mentor zijn! Leuk hè?! P.: Oh… Even later…. P.: Maar wanneer krijgen we nou een nieuwe mentor?
Reistijd
Docent: Hoe kan je nu weer te laat zijn, je woont zo dichtbij? Leerling: Uuuh… Nou…. Leerling 2 (stellig): Hij woont zo dicht bij dat hij te weinig tijd heeft om op tijd te vertrekken meneer. Met dank aan meneer Lievaart.
Kunt u mij helpen mijn pijl en boog van achter de kast te pakken? E. (13 jaar)
U lijkt net een dokter. Dokter Schoonemann…. Dat klinkt best goed, dokter Schoonemann dokter Schoonemann. Met verdraaide stem: Ik ben dokter Schoonemann en ik maak je dood! G. (14 jaar), tijdens een practicumles waarbij de leerlingen een labjas dragen en ik dus ook.
Man! Jij moet echt naar de kano arts. Je hoort echt niets! H. (15 jaar)
Mevrouw, u heeft mijn spiekbriefje afgepakt, nu weet ik niets meer! Met dank aan: mevrouw Muijs
Dialoog – Brood eten
M. (14 jaar): Wist je dat vier pepermuntjes gelijk staan aan het eten van één sneetje brood? D. (16 jaar): Oeps, dan heb ik net een heel brood gegeten!
Dialoog – Grappig
Leerling G. (14 jaar): Vindt u uzelf grappig? Ik: Ja, natuurlijk! G.: U lacht altijd zo hard om uw eigen grappen! Ik: Om te zorgen dat jullie weten dat het een grap is en ook moeten lachen van mij!
Mevrouw, ik heb mijn verslag niet bij me. Onze achterdeur waait altijd open en hij lag op tafel en is toen weggewaaid. Zo de sneeuw in, dus ik moest alle bladen weer droog föhnen maar daar ben ik nog niet helemaal mee klaar. Mag ik hem volgende les inleveren? T. (13 jaar)
Blog – Actie = reactie
De pagina Levenslessen bestaat nu een paar maanden en langzaamaan zijn er steeds meer lezers die zich inschrijven om op te hoogte te blijven. Voor mij natuurlijk positief omdat ik daar aan merk dat mensen het leuk vinden om de stukjes die ik plaats te lezen. Voor de rest krijg ik online niet veel reacties, maar de reacties die ik[…]
Dan is dit toch beter!
Collega E.: Jeetje, jouw postvak is even vol en rommelig als de tas van onze andere jonge collega B., dat komt zeker door de ontwikkeling van de prefrontale kwab van jullie puberbrein! Dat kan ik natuurlijk niet over mijn kant laten gaan. Dus hierbij mijn bewijs en de ontkenning van mijn puberbrein! Netjes he?
Handleiding
Leerling B. (15 jaar): Waarom heeft u een boek aan uw stoel hangen? Ik: Dat is de handleiding, anders weet ik niet hoe de stoel werkt!
Patatje
Ik: Ok, schatje patatje, leg je tas op de grond. Leerling B. (15 jaar): Yes! Ik ben een patatje! Leerling R. (15 jaar): Dit betekent dus dat je vet bent! Ik: En erg slecht voor mijn gezondheid! B.: Oh….
Ik ben te laat omdat ik mij verslapen heb, kijk maar naar mijn wallen! Y. (12 jaar)
Blog – Waarom Levenslessen?
Bij mij op school is het gebruikelijk dat er drie docenten per pauze rondlopen om te zorgen dat alle snoeppapiertjes en blikjes frisdrank netjes in de prullenbak belanden en de leerlingen juist niet. Deze week liep ik mijn pauzedienst, zoals wij dat noemen, en ik liep langs een groep meiden die altijd aan dezelfde statafel staan. De keren dat ik[…]
Toch fijn als een leerlingen boven je hoofd sneeuw probeert te maken! Ik was vervolgens even afgeleid!
Een bekertje kokend water en lekkere kou buiten, gevolg –> buiten les en proefje ‘sneeuw maken’ Leraar: elke dag anders!
Sneeuw of breuken?
Leerling C. (13 jaar): Mevrouw, kunnen we in de sneeuw spelen in plaats van breuken doen? Ik: Nee. C.: Jammer, vorig jaar vroeg ik precies hetzelfde aan mijn meester en toen mochten we in de sneeuw spelen. Ik: Nog een reden dat we vandaag wél breuken moeten doen!
Opeens begrijp je waarom leerlingen soms veel meer tijd nodig hebben om een toets te maken dan jij vooraf had bedacht. Niet altijd omdat ze niet goed hebben geleerd, niet altijd omdat ze de vragen niet begrijpen, niet altijd omdat ze concentratieproblemen hebben, soms hebben ze deze tijd nodig om het voor zichzelf leuk te maken! Want nee… In de[…]
Compliment?!
Y. (13 jaar): Ahhh, mevrouw u heeft ook een onderkin! Ik: Nou… Welkom in de les! Maar weet je hoe dat komt? Omdat jij mij van onderaf bekijkt! Y.: Ik bedoel het niet onaardig!!! Het is juist schattig en een compliment hoor!
Op leeftijd
B. (13 jaar): Hoe oud bent u? Ik: 24 jaar B.: Dat kan niet! Ik: Het is toch echt zo. Waarom kan het dan niet? B.: Je mag toch niet op je 24ste voor de klas? Ik: Ik stond zelfs al op mijn 18de voor de klas… B.: Echt? Nou dan ga ik nu ook voor de klas!
Toch fijn als leerlingen je tijd en werk besparen door eigen toetsen al te beoordelen!
Dreigement?
Ik: Jongens, voor mij is het ook weer de eerste lesdag hè. Leerling S. (14 jaar): Uw laatste lesdag bedoelt u!
Bureaubladachtergrond
Leerling 1: Wat heeft u leuke schoenen! Leerling 2: Slijmbal! Krijgt ze nu een hoger cijfer? Ik: Ja, zo werkt dat. Leerling 2: Oh wauw, wat heeft u een uhhhhh mooie bureaubladachtergrond! Leerling 3: Mevrouw, u bent eigenlijk gewoon helemaal leuk! Krijg ik nu een tien?
Open blik
Een van de voordelen van werken in het onderwijs is dat je twee keer per jaar een nieuw jaar begint. Het kalenderjaar en het schooljaar. Vandaag was het begin van het nieuwe kalenderjaar op school. Dit kalenderjaar zijn wij begonnen zónder leerlingen! Maar mét een studiedag. Een dag vol met workshops en powerpointpresentaties. Een dag om informatie te verzamelen en[…]
Gelukkig Nieuwjaar, maak er een gezellig, leerzaam jaar van vol met levenslessen! Goede start van het nieuwe jaar met de nieuwe website op: www.lvnslssn.nl
Een mooie gedachte om het nieuwe jaar mee in te gaan!
Mooie aansluiting op de kerstgedachte!
Blog – Kerstgedachte? (deel 2)
Het nieuws van de laatste tijd zet je met beide benen weer op de grond, mochten deze zijn losgekomen en was je bezig met je vlucht boven de grond. Ik denk dat dit voor docenten nog meer geldt. Begin deel 2 In Newtown, een dorpje in Amerika, vallen doden door een schietpartij op een school. Doden waaronder een groot gedeelte[…]
Fijne kerstdagen allemaal!
Ok… Omdat de wereld nog steeds zo is als hij is: nog eentje! – Dialoog
Gesprek met een collega C.: Maar de wereld vergaat helemaal niet vandaag, we gaan over naar een andere dimensie. Ik: Dat weet ik wel, maar bij dit overgaan naar een andere dimensie verliezen wij al ons aardse bezit. En voor mij is een leven zonder mijn computer, iPad, iPhone etc. hetzelfde als dat de wereld vergaat! Dus kan hij maar[…]
Dialoog – Aflopen Maya kalender
L. (13 jaar): Dus als wij vandaag naar een andere dimensie gaan laten we alles van ons achter, ook ons lichaam? Ik: Dat klopt. L.: Dan ga ik mijzelf vanmiddag opsluiten! Ik: Waarom dan? L.: Ik wil mijn lichaam niet kwijt! Ik: Maar opsluiten helpt je niet als wij allemaal naar een andere dimensie gaan… L.: Ja maar, ik wil[…]
Blog – Kerstgedachte? (deel 1)
Het nieuws van de laatste tijd zet je met beide benen weer op de grond, mochten deze zijn losgekomen en was je bezig met je vlucht boven de grond. Ik denk dat dit voor docenten nog extra geldt omdat er een aantal vervelende nieuwsberichten waren gerelateerd aan school en tieners. Begin van deel 1Meerdere keren kort achter elkaar pleegt een[…]
Mevrouw, ik snap mijn liniaal niet. Leerling uit klas 3
De woningen tegenover uw huis zijn voor mensen die wonen onder begeleiding van Ons Tweede Thuis, woont u ook onder begeleiding? J. (14 jaar)
Maar niets is toch beter dan een één? K. (14 jaar)
Dialoog
Ik (bij het begin van een toets): Omdat ik jullie zo lief vind zet ik de formules van dit hoofdstuk op het bord. Leerling: NEE! Nu heb ik het voor niets op mijn hand geschreven!
Opgezocht in het woordenboek van jongeren…
Voor de klas lijkt u veel langer! M. (14 jaar)
Dit zou elke leerling gelezen moeten hebben! 😉
Wat is een grafiek? E. (12 jaar), tijdens de repetitie over grafieken
Mevrouw, u bent vermist! S. (14 jaar)
Mevrouw! Staat er in het wetboek dat je niet naakt over straat mag lopen? M. (13 jaar)
Dialoog
S. (bijna 15 jaar): “Mevrouw, ik ga u kopen!” Ik: “Dat kan je helemaal niet betalen!” S.: “Jawel, u kost maar 137 euro 50!”
Er staat in de opdracht: ‘lees af’, hoef ik dan niets op te schrijven? W. (12 jaar)
Gaat u vechten mevrouw? M. (14 jaar)
Dialoog
Mijn nichtje van 6: “Staat hier een één of een twee? Haar oom: “er staat vijftien…”
Mevrouw, weet u waar wij goedkoop condooms kunnen kopen? Het is voor Sinterklaas! J. (14 jaar)
Dialoog
Leerling: “Is dit nep sneeuw?” Docent: “Klopt, de conciërge staat op het dak met een zak nep sneeuw te strooien.” Leerling: “Neehee, ik bedoel dat het niet blijft liggen!” Docent: “Natte sneeuw?” Leerling: “Wij noemen dat gewoon nep sneeuw hoor.”
Mevrouw, u bent een zwarte vlek! C. (15 jaar), brildragende leerling die probeert te omschrijven wat ze ziet nadat ze haar bril had afgezet.
Dialoog
V (13 jaar): “Volgt u ook leerlingen op Twitter?” Ik: “Nee, want sommige leerlingen willen niet dat ik kan lezen wat zij posten.” V: “Maar dan moeten ze het toch niet op Twitter zetten want dan kunt u het ook zoeken.” Ik: “Daar denken sommige leerlingen anders over.” V: “Nou ik vind het dan hun eigen schuld hoor!”
Mevrouw! Ik volg u op twitter! R. (13 jaar)
Mevrouw, gaan we wat leuks doen of gaan we wiskunde doen? I. (12 jaar)
Lol met statische elektriciteit.
Blog – Jong
Ik ben jong. Én ik ben docent. Voor mij en mijn leerlingen klopt deze volgorde niet, ik ben gewoon docent, punt. Leerlingen hebben ook niet altijd door dat ik jong ben (want ik ben toch docent!) en schatten mij vaak véééééél ouder in. Een mentorleerling van vorig jaar, die ik zes lesuren in de week zag, vroeg in een interview[…]
Dialoog
Leerling: “Mevrouw, zij heeft een hele andere toets dan ik heb!”Ik: “Dat klopt, er zijn twee verschillende versies."
Dialoog
Leerling: “Mevrouw, waarom eet u een banaan?” Ik: “Omdat ik honger heb.” Leerling: “Dat vind ik raar!”
Ik hoef geen aantekeningen te maken, ik heb een even goed geheugen als Einstein! Leerling klas 3
Ik kan mij niet voorstellen dat docenten een gewoon leven hebben, ze lijken helemaal niet op gewone mensen! M. (15 jaar)