Het kan altijd erger Van docenten uit het hele land hoor ik vergelijkbare geluiden: de leerlingen hebben dit jaar meer moeite met schoolregels en op een gezellig manier met elkaar omgaan dan andere jaren. Het is gebruikelijk dat na een lange zomervakantie de leerlingen zich weer even moet vormen, richting elkaar en richting ons als school. Dit jaar is dat[…]
Zo. Hoe was jullie dag? Als je wat frustraties hebt, speel je toch gewoon potje tegen de baas?
Als onderdeel van mijn les vertel ik een verhaal. Ik: “Ik heb een litteken op mijn voorhoofd…” Leerling R. (13 jaar) onderbreekt mij met: “Al die lijnen daar?” Leerling L. (13 jaar): “Nee, dat zijn rimpels!”
Leerling G. (14 jaar): “Zo mevrouw, u bent helemaal in leer vandaag.” Ik kijk even: “Ah, je hebt gelijk.” Leerling T. (15 jaar): “Dan zullen wij wel veel LÉÉR-en vandaag!” Leerling G.: “Oké, hou je slechte woordgrappen maar voor je.” Toen ben ik maar niet ‘van leer getrokken’, waren de leerlingen wel bij mij ‘in de leer’ en ik verwacht[…]
Een leerling gebruikt duidelijk haar iPad even niet voor de les, de poses verraden dat er een selfie genomen wordt. Ik zeg er iets van. Leerling: “Ik doe helemaal niets!” Ik (de eerlijkheidsridder, alleen dan op het einde van het geduld): “Kom op, ik ben niet achterlijk.” Leerling weet dat ze “erbij” is, kijkt mij halflachend aan: “Jawel, maar niet[…]
Leerling A. (15 jaar): “Mevrouw, bent u duurzaam?” Ik: “Uhh…” Leerling A.: “Mogen we een foto van u maken? We moeten voor een opdracht een foto van iets duurzaams in school maken.”
Leerling S.(12 jaar): “Kijk, dit is een foto van de vriendin van mn vader.” Leerling K. (12 jaar): “En wie is je biologische moeder?” Leerling S.: “Huh? Die heb ik niet…” Leerling K.: “Huh, hoe bedoel je. Iedereen heeft een biologische moeder. De moeder waar je uit geboren bent.” Leerling S.: “Oh! Je bedoelt m’n mama!”
Leerling: “WoW, uw slippers zijn holo”
Sieraad voor de tanden Vandaag was het slechts de tweede dag dat we weer “in bedrijf” waren. De brugklas besteed deze dag aan kennismaken met elkaar en met hun mentor, de andere leerjaren beginnen vandaag voor het “echie” met de lessen. Er was alleen één maar aan dit echte begin. De schoolfoto’s. Vandaag was er een fotograaf voor het nemen[…]
Vandaag is de toetsweek begonnen. Een goede reden om mij met mijn nakijkwerk achter in de tuin te nestelen. Tijdens het nakijken hebben ik nog een Skype-overleg zodat ik mij de reistijd heen en weer kon besparen. Als de verbinding na driekwartier wegvalt besluit ik voor de zekerheid naar binnen te gaan (bleek achteraf niet de oorzaak). Toch spannend als[…]
Voor een onderzoeksverslag moeten leerlingen tijdens het onderzoek ook foto’s maken. Ik zie een groepje leerlingen de boom gebruiken als iPadstatief om vanaf daar foto’s te maken. Vervolgens zie ik de leerlingen hun hoofd zo bewegen dat ze expres met onderkin op de foto komen, ze doen erg hun best en veel moeite voor deze pose. Ik vind het gebruik[…]
Door weer en wind, in de kou en met een actieradius angstaanjagend dichtbij het aantal kilometer nog te gaan ben ik vandaag weer eens elektrisch naar een heel fijn overleg gereden! Om vervolgens te ontdekken dat ik het zeker niet naar huis en red en niet-elektrische op de laadplaatsen staan, gelukkig is voor alles een oplossing! #creatiefparkeren #jadefototijdenshetrijdenismeteentimervanafcarkitgemaakt #veiliginhetverkeer #sjaaltegendekou[…]
Als laatste van de school trek ik de deur achter mij dicht, nog lang niet klaar en nog een berg werk dat op mij wacht… #ikdoeietsfout #weekend #apictureaday #atwork #bothie
Op donderdag ben ik lesvrij en doe ik andere werkzaamheden voor de organisatie. Vandaag was de eerste donderdag zonder afspraken buiten de deur, daar hebben mijn katten en ik maar meteen gebruik van gemaakt #thuiswerken #grotevoordeel #apictureaday #atwork #athome #bothie
“Stroboscobische foto” “(als ik dat fout heb geschreven komt dat omdat ik dislectisch of hoe je dat ook schrijften ben.)” Dyslexie… Wie heeft dat woord ook zo verzonnen?
“Stroboscobische foto” “(als ik dat fout heb geschreven komt dat omdat ik dislectisch of hoe je dat ook schrijften ben.)” Dyslexie… Wie heeft dat woord ook zo verzonnen?
“Stroboscobische foto” “(als ik dat fout heb geschreven komt dat omdat ik dislectisch of hoe je dat ook schrijften ben.)” Dyslexie… Wie heeft dat woord ook zo verzonnen?
Toch net anders dan mijn uitleg ?? I. (12 jaar) tijdens de toets: “Mevrouw, schrijf je y-as met 1 ass of 2 assen, uhh ssen?” Ze was blijkbaar niet de enige die in de war was!
Toch net anders dan mijn uitleg ?? I. (12 jaar) tijdens de toets: “Mevrouw, schrijf je y-as met 1 ass of 2 assen, uhh ssen?” Ze was blijkbaar niet de enige die in de war was!
Aan mij was vandaag de eer om aan klassen de schoolfoto’s uit te delen. Ook al wist ik beter, deed ik dit toch aan het begin van het lesuur. De klas werd hier natuurlijk vrij onrustig van. Leerling: Ieeeel! Kijk mijn hoofd! Leerling 2: WoW wat sta ik er goed op! Leerling 3: Kijk hoe klein mijn klassenfoto is, die[…]
Aan mij was vandaag de eer om aan klassen de schoolfoto’s uit te delen. Ook al wist ik beter, deed ik dit toch aan het begin van het lesuur. De klas werd hier natuurlijk vrij onrustig van. Leerling: Ieeeel! Kijk mijn hoofd! Leerling 2: WoW wat sta ik er goed op! Leerling 3: Kijk hoe klein mijn klassenfoto is, die[…]
“Neem de tabel over in je schrift en geef jezelf een cijfer voor hoe je gewerkt hebt deze les en hoe goed je de lesstof hebt begrepen.” “Mevrouw waarom staat er Snappen (uitgesproken als: sneppen)? Wat heeft Snapchat* met deze les te maken?” * Snapchat is een sociaal medium waarbij je foto’s naar elkaar stuurt, deze afbeelding is slechts enkele[…]
“Neem de tabel over in je schrift en geef jezelf een cijfer voor hoe je gewerkt hebt deze les en hoe goed je de lesstof hebt begrepen.” “Mevrouw waarom staat er Snappen (uitgesproken als: sneppen)? Wat heeft Snapchat* met deze les te maken?” * Snapchat is een sociaal medium waarbij je foto’s naar elkaar stuurt, deze afbeelding is slechts enkele[…]
L. (14 jaar): Mevrouw, wilt u een foto van ons maken? Ik: Ja hoor. Ondertussen gaat het groepje meiden klaar staan met een achtbaan op de achtergrond. Ik: Uhh… Hoe moet ik een foto maken, jullie hebben niets gegeven om een foto mee te maken. B. (14 jaar): Huh! Maar u heeft toch altijd een camera bij u?
L. (14 jaar): Mevrouw, wilt u een foto van ons maken? Ik: Ja hoor. Ondertussen gaat het groepje meiden klaar staan met een achtbaan op de achtergrond. Ik: Uhh… Hoe moet ik een foto maken, jullie hebben niets gegeven om een foto mee te maken. B. (14 jaar): Huh! Maar u heeft toch altijd een camera bij u?
S. (15 jaar): Het is niet normaal, mijn zusje is twee en zij forceert al voor een foto! Docent: Forceren? S.: Ja, kont naar achter en borst vooruit!
S. (15 jaar): Het is niet normaal, mijn zusje is twee en zij forceert al voor een foto! Docent: Forceren? S.: Ja, kont naar achter en borst vooruit!
D. (13 jaar): “Weet u wat u op Insta moet zetten? ‘dat was weer een leuke les met 1C hashtag gekke jongens’!” Ik: “Maar wat voor een foto moet ik er dan bijzetten? Een boze selfie?” D.: “Nee! Maak een foto van ons en plaats die! Dat mag toch wel?” ps. Op insta stonden de hoofden wel op de foto[…]
D. (13 jaar): “Weet u wat u op Insta moet zetten? ‘dat was weer een leuke les met 1C hashtag gekke jongens’!” Ik: “Maar wat voor een foto moet ik er dan bijzetten? Een boze selfie?” D.: “Nee! Maak een foto van ons en plaats die! Dat mag toch wel?” ps. Op insta stonden de hoofden wel op de foto[…]
E. (14 jaar): Meneer, C. is echt ziek. Ze heeft 37 graden koorts. Docent: Hmmm… Apart. E.: Ja, ik vond het ook een beetje koud. Maar ze was er best trots op want ze stuurde zelfs een foto.
E. (14 jaar): Meneer, C. is echt ziek. Ze heeft 37 graden koorts. Docent: Hmmm… Apart. E.: Ja, ik vond het ook een beetje koud. Maar ze was er best trots op want ze stuurde zelfs een foto.
“Waarom zo moeilijk, zeg gewoon je kan er niet op!” – Leerling (12 jaar)
“Waarom zo moeilijk, zeg gewoon je kan er niet op!” – Leerling (12 jaar)
Vandaag doen we het rustig aan en bekijken het van de zonnige kant, dat mag wel bij deze temperaturen. Vraagje: Hoef ik nu geen cijfer meer te geven?
Vandaag doen we het rustig aan en bekijken het van de zonnige kant, dat mag wel bij deze temperaturen. Vraagje: Hoef ik nu geen cijfer meer te geven?
Docent: Waar zijn jouw foto’s voor de opdracht? Leerling K. (13 jaar): Ik had de foto’s wel gemaakt, maar met mijn telefoon en die is in de was gegaan. Met dank aan mevrouw Kuipers.
Docent: Waar zijn jouw foto’s voor de opdracht? Leerling K. (13 jaar): Ik had de foto’s wel gemaakt, maar met mijn telefoon en die is in de was gegaan. Met dank aan mevrouw Kuipers.
