Dag 59 – “That’s motivation” en “Why don’t you get a job” Motivatie. Naast cijfers een van de andere veel besproken abstracte dingen in het onderwijs. “Hij wil gewoon niet, dan kan ik hem ook niet helpen!” Hoe ziet een ongemotiveerde leerling er uit? En waarom kan deze docent hem dan niet helpen? Het zijn dingen die mij bezig houden,[…]
In deze week zonder lessen krijgen alle eerstejaars elke dag workshops passend bij de verschillende vakken. Vandaag stond binnen het thema Kunst en Cultuur voor wiskunde het maken van een 3D Mondriaan centraal. Vijf uur lang ging ik aan de slag met dezelfde klas, ze leerden eerst over het netjes tekenen van evenwijdige en loodrechte lijnen om dit vervolgens toe[…]
Wat herkende je eerder; de tekening van een boot, of het woord “boot”? Ik had weinig moeite met het herkennen van de tekening, het lezen van de omschrijving “het is een …” kostte meer moeite. Zo slecht zijn die tekenskills dus zeker niet!
Als je het over uitslagen hebt bij wiskunde ontstaan er wel meer gesprekken anders dan over de moeilijkheidsgraad of het onderwijsniveau. Leerling V. (13 jaar): “Een uitslag? Ik dacht altijd dat dat eczeem was!” Leerling N. (13 jaar): “Wij hebben de uitslag! De uitslag is 29,7! We hebben lengte keer breedte keer hoogte gedaan.” Volgende les maar verder werken aan[…]
Ik: “Ik heb zojuist voorgedaan hoe je een uitslag van een kubus tekent, jullie hebben het zelf ook in je schrift getekend. Nu krijgen jullie allemaal een ander doosje in de vorm van een balk, weet je nog die lijkt op een kubus maar is net ietsjes anders, daar ga je nu een uitslag van tekenen.” Leerling T. (13 jaar):[…]
Tijdens de les leer ik leerlingen werken met een assenstelsel, x-as, y-as en coördinaten. Zonder veel uit te leggen laat ik ze de assen tekenen en punten hier in zetten door het noemen van de coördinaten. Ik: “En als het goed is heb je nu een vlag getekend, zonder dat je het wist.” Leerling R. (12 jaar), licht sarcastisch of[…]
Leerling bij het zien van de bonusvraag op de toets: “Mevrouw, wat is voorjaar ook alweer precies?” Ik: “Dat is een ander woord voor lente.” Leerling: “Hoe teken je nou weer lente?!” Dachten ze maar zo aandachtig na over alle andere vragen op de toets ??
Ik zie twee leerlingen smoezen en giechelen alsof er snode plannen gesmeed worden: “Jaaaa! We gaan haar natekenen!” De koppies buigen over het papier voor ze, serieuze en geconcentreerde blikken. Dan schiet er een koppie omhoog en zegt bloedserieus: “Sorry als u een beetje scheef wordt!” Ze gaan meteen weer druk verder, andere koppie kijkt nauwelijks op van de tekening[…]
Plaatjes van leerlingen Een paar maanden geleden kreeg ik een tekening van een leerling. Andere leerlingen vroegen zich af waarom, ik niet – ik accepteer elk teken van vriendschappelijkheid. “Wel bewaren he!” Hier wilde ik zuinig op zijn en hing hem daarom op het whiteboard in “mijn” lokaal. Al snel kreeg ik veel vragen over de tekening. “Wat is dat?”[…]
Mevrouw waar kan ik zo’n petroleum stuk krijgen? Leerling over stuk linoleum voor de les Beeldende Vorming.
Mevrouw waar kan ik zo’n petroleum stuk krijgen? Leerling over stuk linoleum voor de les Beeldende Vorming.
Wat ík nou weer heb meegemaakt! Was ik bij tekenen en bood ze mij tien euro aan voor mijn tekening! J. (12 jaar)
Wat ík nou weer heb meegemaakt! Was ik bij tekenen en bood ze mij tien euro aan voor mijn tekening! J. (12 jaar)
Voorjaarstekening voor bonusopdracht door derdeklasser. Op tekening komen voor: paashazen, paashaas, paasei, sneeuw. Tekst: “Ho Oh Hoooh merrij easter”
Voorjaarstekening voor bonusopdracht door derdeklasser. Op tekening komen voor: paashazen, paashaas, paasei, sneeuw. Tekst: “Ho Oh Hoooh merrij easter”
“Mevrouw niet vergeten he? Vrijdag gaan we uw nagels lakken!” Het wiskundelokaal omgebouwd tot heuse nagelsalon. Een groep derde klas meiden staat klaar om ons (vrouwelijke medewerkers van de school) te ontvangen. Ze werken enkel op afspraak en de betaling mogen wij zelf bepalen. Betaling?! Ja! Want deze meiden doen dit niet voor niets, dit is voor het goede doel.[…]
“Mevrouw niet vergeten he? Vrijdag gaan we uw nagels lakken!” Het wiskundelokaal omgebouwd tot heuse nagelsalon. Een groep derde klas meiden staat klaar om ons (vrouwelijke medewerkers van de school) te ontvangen. Ze werken enkel op afspraak en de betaling mogen wij zelf bepalen. Betaling?! Ja! Want deze meiden doen dit niet voor niets, dit is voor het goede doel.[…]
Mevrouw, gaan we weer eens een tekening met nicotine maken? Leerling onbekend. Met dank aan mevrouw Fluri.
Mevrouw, gaan we weer eens een tekening met nicotine maken? Leerling onbekend. Met dank aan mevrouw Fluri.
Opeens begrijp je waarom leerlingen soms veel meer tijd nodig hebben om een toets te maken dan jij vooraf had bedacht. Niet altijd omdat ze niet goed hebben geleerd, niet altijd omdat ze de vragen niet begrijpen, niet altijd omdat ze concentratieproblemen hebben, soms hebben ze deze tijd nodig om het voor zichzelf leuk te maken! Want nee… In de[…]
Opeens begrijp je waarom leerlingen soms veel meer tijd nodig hebben om een toets te maken dan jij vooraf had bedacht. Niet altijd omdat ze niet goed hebben geleerd, niet altijd omdat ze de vragen niet begrijpen, niet altijd omdat ze concentratieproblemen hebben, soms hebben ze deze tijd nodig om het voor zichzelf leuk te maken! Want nee… In de[…]
