Het mooiste van mijn werk: pubers denken gewoon anders dan volwassenen en dat kan opbeurend zijn, verhelderend en soms zelfs vernieuwend. De leerlingen krijgen een workshop van een “uitvinder”, hij vertelt over de robot waarmee hij mensen opnieuw kan leren lopen. Toen kwam er een vraag die ik zelf nooit bedacht zou hebben: “Waarom gebruiken we dit niet voor het[…]
Het kiezen van je vakkenpakket, wij zien het als een keuze voor je toekomst. Leerlingen kijken toch iets vaker naar de korte termijn (helaas). Leerling: “Ik wil later de economische kant op. Én iets met kinderen. Welke vakken heb ik dan nodig?” Ik leg uit welke vakken ik denk dat de leerling daarvoor nodig heeft. De leerling kijkt teleurgesteld. Leerling:[…]
Collega E.: Jeetje, jouw postvak is even vol en rommelig als de tas van onze andere jonge collega B., dat komt zeker door de ontwikkeling van de prefrontale kwab van jullie puberbrein! Dat kan ik natuurlijk niet over mijn kant laten gaan. Dus hierbij mijn bewijs en de ontkenning van mijn puberbrein! Netjes he?
Collega E.: Jeetje, jouw postvak is even vol en rommelig als de tas van onze andere jonge collega B., dat komt zeker door de ontwikkeling van de prefrontale kwab van jullie puberbrein! Dat kan ik natuurlijk niet over mijn kant laten gaan. Dus hierbij mijn bewijs en de ontkenning van mijn puberbrein! Netjes he?
