Dag 178 – “Call me, beep me” Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van donderdag 4 februari. De dag des oordeels is aangebroken. Vanmiddag heb mijn leerlingen NaSk1 hun schoolexamen gemaakt en morgen is het de beurt aan mijn groep NaSk2-leerlingen. Toen ik ze in december overnam heb ik ze een paar beloftes gedaan. Ik zou voor rust zorgen, voor[…]
Dag 24 – “Laat me slapen” Toeval of niet, sinds een maand slaap ik niet alle avonden geweldig. Ik heb dat vaker, periodes van slechtere slaap. Veel dromen, goed en slecht, allemaal realistisch. Een hoofd vol met zaken. Onrust. Ideeën. “Dromen”, stel- dat en wat-als momenten. Adrenaline. Of anderszins simpelweg niet moe. De redenen zijn divers maar het is altijd[…]
Op één of andere manier kwam gisteren het gesprek in de les op slaaptijden. Leerling U. (14 jaar): “Ik ben de meeste nachten blij als ik om half één slaap. Ik zit nog in het ritme van de vakantie.” Helaas bleef de echte verbazing bij mij uit. Ik vind het schokkend, maar ik weet dat veel van mijn leerlingen ‘s[…]
Ik: Het klinkt een beetje raar, maar heb vannacht toen ik in bed lag met mijn ogen dicht aan deze les gedacht. Enig idee waarom? Leerling N. (14 jaar): Omdat het volgende hoofdstuk licht is? Ik: En jullie het lichtpunt in mijn leven zijn? Leerling N.: Inderdaad. Ik: Had gekund, maar was het niet. Omdat ik vannacht door mijn oogleden[…]
Ik: Het klinkt een beetje raar, maar heb vannacht toen ik in bed lag met mijn ogen dicht aan deze les gedacht. Enig idee waarom? Leerling N. (14 jaar): Omdat het volgende hoofdstuk licht is? Ik: En jullie het lichtpunt in mijn leven zijn? Leerling N.: Inderdaad. Ik: Had gekund, maar was het niet. Omdat ik vannacht door mijn oogleden[…]
Ik: Het klinkt een beetje raar, maar heb vannacht toen ik in bed lag met mijn ogen dicht aan deze les gedacht. Enig idee waarom? Leerling N. (14 jaar): Omdat het volgende hoofdstuk licht is? Ik: En jullie het lichtpunt in mijn leven zijn? Leerling N.: Inderdaad. Ik: Had gekund, maar was het niet. Omdat ik vannacht door mijn oogleden[…]
Docent: Reactievergelijkingen moet je zo goed kunnen, dat ik je ’s nachts kan opbellen om te vragen naar de reactievergelijking van de verbranding van methaan en jij noemt hem, kloppend en al. Leerling met paniekerige stem: Gaat u mij ’s nachts bellen?!!! Leerling naast haar: Heeft ze onze nummers dan?!
Docent: Reactievergelijkingen moet je zo goed kunnen, dat ik je ’s nachts kan opbellen om te vragen naar de reactievergelijking van de verbranding van methaan en jij noemt hem, kloppend en al. Leerling met paniekerige stem: Gaat u mij ’s nachts bellen?!!! Leerling naast haar: Heeft ze onze nummers dan?!
