De briefjes aan het eind van de toets zijn het leukst! Maar nu de vraag, kan je het lezen? Stel je de uitdaging voor als de hele toets zo geschreven. Laten we zeggen dat het er niet voor zorgt dat het nakijken kórter duurt. Maar: practice makes perfect, en, challenges make it fun. Kom je er niet uit? Lees hieronder.[…]

Ga verder met lezen …

Als je een klas al voor twee vakken hebt, ook nog hun mentor bent en je toch nog een briefje krijgt met “ik hoop dat ik u nog bij andere vakken hebt.” Dan is dat toch mooi? Zeker als je niet hun docent Nederlands bent 😉 #prachtberoep

Ga verder met lezen …

“Milou, een leerling heeft een brief aan jou achtergelaten in je postvak.” Mijn interesse is gewekt en ga op zoek naar de brief. Ik open het goed opgevouwen briefje en moet oprecht lachen (omdat ik in mijn hoofd deze leerlingen dit hardop hoor zeggen). Dit wekt weer de interesse van een collega, die snel over mijn schouder meeleest en meteen[…]

Ga verder met lezen …

Bij elke toets weer vind ik het “nakijken” van de bonusopdracht een cadeautje na het uitvoeren een taak die ik niet echt leuk vind. De leerlingen verbazen mij altijd met mooie en originele tekeningen, maar stiekem hoop ik toch altijd op de verhalen en gedichten. Gekke verhalen, persoonlijke verhalen, leuke rijmpjes en mooie gedichten. Je merkt wel dat mijn leerlingen[…]

Ga verder met lezen …

Bericht voor koningin Máxima Mijn leerlingen zitten in een continue stress van keuzes maken. Kiezen met wie om te gaan en hoe, kiezen welke vakken je wel wilt houden en waarom, kiezen wat je later wilt worden, profiel kiezen, vervolgopleiding kiezen en zo gaat deze opsomming nog even door. Dat zorgt voor stress. Soms. Hierdoor komen sommige gesprekken eens in[…]

Ga verder met lezen …

Bericht voor koningin Máxima Mijn leerlingen zitten in een continue stress van keuzes maken. Kiezen met wie om te gaan en hoe, kiezen welke vakken je wel wilt houden en waarom, kiezen wat je later wilt worden, profiel kiezen, vervolgopleiding kiezen en zo gaat deze opsomming nog even door. Dat zorgt voor stress. Soms. Hierdoor komen sommige gesprekken eens in[…]

Ga verder met lezen …

Briefwisseling na afloop van een toets Leerling 1: Ach ja, ander verhaal. Die mevrouw S. heeft wel goeie kont! ? Leerling 2: T. zat ook al hele tijd te kijken. Hahahahahahahaha loser. Leerling 1 (als mevrouw S. lokaal verlaat om afgelost te worden door andere docent): Kuuuuuuuuuuuuuuuuuuut, ga niet weg ?! Leerling 2: Schaam je hahahahaha. Je hebt altijd mijn[…]

Ga verder met lezen …

Briefwisseling na afloop van een toets Leerling 1: Ach ja, ander verhaal. Die mevrouw S. heeft wel goeie kont! ? Leerling 2: T. zat ook al hele tijd te kijken. Hahahahahahahaha loser. Leerling 1 (als mevrouw S. lokaal verlaat om afgelost te worden door andere docent): Kuuuuuuuuuuuuuuuuuuut, ga niet weg ?! Leerling 2: Schaam je hahahahaha. Je hebt altijd mijn[…]

Ga verder met lezen …