“Mevrouw! Waarom ziet u er zo netjes uit? Het is niet alsof de koning komt!” Ik realiseer me dat ik er regelmatig “te net” uit zie voor op een school als ik weer “een pak” draag (pantalon met matchend colbertje of jasje). Maar nu kwam deze opmerking toch onverwachts: “Hè? Maar ik draag een spijkerbroek… Als de koning kwam dan[…]
Enthousiasme om een citroen Vandaag was het laatste schoolexamen voor mijn vak voor het centraal examen. Er komen wel nog herkansingen maar het is een belangrijk moment voor ze. Een paar leerlingen zitten een uur van te voren in de aula zich voor te bereiden op het toets. Leerstof bespreken, filmpjes bekijken én mijn presentatie met aantekeningen doornemen. Ik loop[…]
Dag 63 – “My kinda people” “Vandaag kon het hè, want er zijn geen leerlingen!” De reactie van een collega als ik hem er op wijs dat hij lekker in zijn korte broek bij de bijeenkomst was. Ik meende wat ik zei, maar het bracht mij wel direct terug bij een gesprek dat ik vorige week had met een clubje[…]
“Mèvrouw!”, zo onderbrak leerling G. (16 jaar) mij terwijl ik opdrachten aan het bespreken was. Gedecideerd. Met duidelijke stem. Ik verwachtte dat ik een fout had gemaakt en dat hij mij gaat verbeteren. Niets was minder waar. “Ik krijg honger van uw shirt. Kunt u volgende keer gèwoon iets normaals dragen? Of uw jasje dicht doen.” Uiteraard greep ik die[…]
Leerling D. (13 jaar): “Mevrouw, mag ik een liniaal? En wat u vandaag aan hebt vind ik niet zo mooi.”
Ik hou van nette kleding. Het is geen geheim, ik sta er om bekend dat ik altijd een jasje draag. Zo deelde ik laatst het commentaar van een leerling op mijn te nette verschijning, toen ik in pak naar de les kwam. Omdat ik feedback altijd serieus neem, kwam ik de les daarna “netjes” in spijkerbroek en trui. Leerling H.[…]
Iedereen is wel gewend dat ik mij graag netjes kleed. Jasje aan, zelden een trui. Donkere spijkerbroek kan zeker maar nette pantalon hou ik ook van. Vandaag was het toch even anders. Leerling J. (16 jaar): “WoW mevrouw. Wat ziet u er goed uit in dat pak. Holy hell.” Ook collega’s en andere leerlingen viel het op. “Zo Milou, chic.”[…]
Leerling D. (12 jaar): “Uhm, mevrouw, moet je ergens heen straks?” Leerling P. (12 jaar): “Ja?! Heeft u een vergadering zo?” Leerling A. (14 jaar) valt het nu ook op: “Zoho! Strak in pak, u lijkt net een taxichauffeur!” Ik: “Uhm… Nee… Ik hou gewoon van net gekleed zijn. Ik draag ook bijna altijd een jasje. Dat vind ik fijn.”[…]
Sick! De klas is net binnen en ik loop langs de tafeltjes voor een gesprekje en aansporing tot het pakken van de benodigde spullen. Deze klas had ik sinds de vakantie nog niet gezien en krijg daardoor weer veel vragen over mijn vakantie en of ik bruin geworden ben. Als ik bij leerling J. (14 jaar) langsloop, kijkt hij mij[…]
Modepolitie Leerling J. (14 jaar): “Mevrouw! Waarom heeft u eigenlijk geen zwart jasje aan?” Ik: “… uhh … Nou, omdat deze broek donkerblauw is en dat is niet zo handig met zwart. En ik vond een rood jasje wel leuk bij die rode streep.” J.: “Oké, dan is het goed.”
Leerling C. (14 jaar): “Mevrouw! We hebben een eigen kledinglijn voor Projectklas, wilt u een shirtje van onze kledinglijn?” Leerling E.: “Of een rok. Of een jurk. Of een string. Daar hebben we ook al aanvragen voor!” Ik: “Uhm… Je beseft je dat ik een iets andere maat heb dan jullie he? Leerling C.: “Dat maakt niet uit! Het is[…]
Leerling A. (12 jaar): “Ik hou van uw schoenen.” Leerling Y (12 jaar): “Jaaaa, echt Michael Jackson 2.0.” Leerling J. (12 jaar): “U glimt!”
“Mevrouw! U heeft een jurk aan!” – leerling J. (14 jaar) Ze hebben ook alles door hè ?. Stel je voor als ik zelf nog niet wist wat ik aan had, ben ik toch blij dat zij het nog zien!
Leerling 1: “U heeft zoveel schoenen.” Leerling 2: “En jasjes!” Leerling 1: “Jaaaaaa u draagt echt altijd een jasje!” Ik: “Nou… Niet altijd, soms draag ik op vrijdag een vest.” Leerling 2: “Oh ja, die groene.” Leerling 2: “En u heeft ook dat vest met al die kleuren er op. Die is leuk, die plaatjes heb ik ook wel in[…]
Leerling N. (14 jaar): “Mevrouw, u ziet er goed uit vandaag.” Klas genoot begint te lachen. Ik sta beetje met mijn mond vol tanden en weet niet hoe te reageren. Leerling N. een tikje verontwaardigd: “Wat?! Ik meen het hoor! … … Ik kan het ook nooit goed doen, doe ik een keer aardig en dan gelooft niemand me!” Ik:[…]
Leraar elke dag anders – blog elke keer anders Je hebt van die (onderwijs)dagen die niet gevuld zijn met activiteiten met leerlingen, toch gek voor een fulltimer in het onderwijs. Het lijkt soms in dit vak dat hoe beter je het doet, hoe minder je de kinderen uiteindelijk ziet. Blijkbaar heb ik dan iets goed gedaan (of is het eigenlijk[…]
Leraar elke dag anders – blog elke keer anders Je hebt van die (onderwijs)dagen die niet gevuld zijn met activiteiten met leerlingen, toch gek voor een fulltimer in het onderwijs. Het lijkt soms in dit vak dat hoe beter je het doet, hoe minder je de kinderen uiteindelijk ziet. Blijkbaar heb ik dan iets goed gedaan (of is het eigenlijk[…]
Ik kijk met een collega naar de gekke jasjes die zij mee heeft genomen. V.: Wat doet u? Ik: Ik moet morgen quizmaster zijn en ik dacht als ik het doe, doe ik het goed. Dus met glitterjasje en alles. V.: Dat lijkt mij niet nodig, u ziet er altijd al grappig uit. Ik: Ik vat het maar op als[…]
Ik kijk met een collega naar de gekke jasjes die zij mee heeft genomen. V.: Wat doet u? Ik: Ik moet morgen quizmaster zijn en ik dacht als ik het doe, doe ik het goed. Dus met glitterjasje en alles. V.: Dat lijkt mij niet nodig, u ziet er altijd al grappig uit. Ik: Ik vat het maar op als[…]
Als docent heb je altijd één voordeel; je kent de andere kant van het strijdtoneel dondersgoed. Meer dan eens wijst een collega een ander op het volgende cliché: denk dan eens hoe jij was als puber. Ook ik herken het stiekeme, het storende en soms zelfs het strontvervelende gedrag. De teleurstelling bij een onvoldoende. Het soms heel goed willen doen[…]
Als docent heb je altijd één voordeel; je kent de andere kant van het strijdtoneel dondersgoed. Meer dan eens wijst een collega een ander op het volgende cliché: denk dan eens hoe jij was als puber. Ook ik herken het stiekeme, het storende en soms zelfs het strontvervelende gedrag. De teleurstelling bij een onvoldoende. Het soms heel goed willen doen[…]
