Dat nakijken niet mijn hobby is, dat is algemeen bekend. Maar dat de bonusopdracht op het eind van de toets mij (extra) motiveert om na te kijken, moge duidelijk zijn! Gelukkig motiveert het sommige leerlingen ook. “Is dit echt voor punten?” Ja. “Mag ik om het echt goed te doen mijn iPad gebruiken?” Oké, vooruit. Het is tijd om je[…]

Ga verder met lezen …

Herfst. Regen. Verzopen pubers in het lokaal. Regenbroek? Nee, mevrouw dat kan echt niet! En tegelijkertijd: “Mevrouw, mogen we de opdrachten bij de verwarming maken?” “Mevrouw, mag ik even mijn schoenen op de verwarming leggen?” Ik was zelf ook op de fiets, zonder regenbroek (ik begrijp ze wel). “Waarom bent u op de fiets, u heeft een auto!” “Ik dacht,[…]

Ga verder met lezen …

Vorige week was het herfstvakantie (jeej!) en waren de leerlingen én docenten even lekker vrij. Voor mijn leerlingen is dat laatste soms erg verwarrend. Dus toen ik antwoordde dat ik de toets van de laatste dag voor de vakantie vandaag nog niet had nagekeken, keken ze verbaasd: “waarom niet dan?” Ik: “Er hebben letterlijk nul werkdagen tussen de toets en[…]

Ga verder met lezen …

Herbariumproblemen

Leerling R. (12 jaar): Wij moesten voor bio dit weekend bladeren zoeken. Dat heb ik gedaan en ik liet ze drogen in de garage. Alleen toen ging mijn opa de tuin doen met de bladblazer en hij wist niet van mijn herbarium… Klas: gniffelt. R.: Ja lach maar, maar jullie hebben het makkelijk. Jullie wonen in Aalsmeer, maar bij ons[…]

Ga verder met lezen …

Herbariumproblemen

Leerling R. (12 jaar): Wij moesten voor bio dit weekend bladeren zoeken. Dat heb ik gedaan en ik liet ze drogen in de garage. Alleen toen ging mijn opa de tuin doen met de bladblazer en hij wist niet van mijn herbarium… Klas: gniffelt. R.: Ja lach maar, maar jullie hebben het makkelijk. Jullie wonen in Aalsmeer, maar bij ons[…]

Ga verder met lezen …