De leerlingen zijn aantekeningen aan het maken. Leerling N. (13 jaar): “Mevrouw, wat zijn die strepen eigenlijk?” Ik: “Een onderbreking. Een pauze en dan gaat de som daarna weer verder.” Leerling J. (13 jaar): “Waarom dan strepen. Doe dan een hartje.” Leerling J2. (13 jaar): “Of een giraf. Een emoji.” Ik: “Dat maakt de aantekening wel wat lastiger over te[…]
Gisteren: V. (15 jaar): “Mevrouw, als u deze aantekening op Insta plaatst krijgt u zeker meer likes!” Ik: “Dus ik moet meer natuurkunde delen, dan krijg ik meer likes?” Klas: “Zeker weten!” Ik ging de uitdaging aan en plaatste de aantekening op Instagram. Vandaag: G. (15 jaar): “V., je stond op Insta hè! Ze had jouw opmerking geplaatst.” V. (15[…]
Gisteren: V. (15 jaar): “Mevrouw, als u deze aantekening op Insta plaatst krijgt u zeker meer likes!” Ik: “Dus ik moet meer natuurkunde delen, dan krijg ik meer likes?” Klas: “Zeker weten!” Ik ging de uitdaging aan en plaatste de aantekening op Instagram. Vandaag: G. (15 jaar): “V., je stond op Insta hè! Ze had jouw opmerking geplaatst.” V. (15[…]
L. (15 jaar): Mevrouw, we hebben deze aantekening toch nooit overgeschreven in de les? Docent: Klopt, hij stond ook letterlijk in het boek. L.: Maar waarom moest ik dit dan weten voor de toets?
L. (15 jaar): Mevrouw, we hebben deze aantekening toch nooit overgeschreven in de les? Docent: Klopt, hij stond ook letterlijk in het boek. L.: Maar waarom moest ik dit dan weten voor de toets?
Een beginnersfout van mij als iPad docente: “Je mag de aantekeningen ook op je iPad maken.”
Een beginnersfout van mij als iPad docente: “Je mag de aantekeningen ook op je iPad maken.”
Jeej markeren! A. (13 jaar), nadat de docent zegt dat de tekst op het bord opgeschreven mag worden als aantekening.
Jeej markeren! A. (13 jaar), nadat de docent zegt dat de tekst op het bord opgeschreven mag worden als aantekening.
