𝗛𝗲𝗹𝗱 𝗼𝗽 𝘀𝗼𝗸𝗸𝗲𝗻 𝗼𝗳 𝘁𝗼𝗰𝗵 𝗽𝗼𝗹𝗶𝘁𝗶𝗲𝗮𝗴𝗲𝗻𝘁? Deze week is de laatste toetsweek voor onze eindexamenkandidaten voordat in mei het centrale examen losbarst. Ze richten zich nu op hun laatste schoolexamens om daarna de blik te verruimen richting het examen om daarna hun horizon pas echt te verbreden. Dat betekent voor ons docenten: surveilleren. En om de leerlingen al te laten[…]
Als docent wandel je altijd op de dunne grens tussen meedoen met wat hip is en het besef dat je met sommige trends echt niet mee kan of wil doen omdat je daar gewoon te oud voor bent. Mijn vrienden informeren regelmatig bij mij wat tegenwoordig hip is, als docent moet ik dat immers weten (overigens is er niets minder[…]
Leerlingen leren van bewegen. Met de komst van het mooie weer en het onderwerp beweging in de les is het tijd voor een buiten practicumles. Vorige les hebben de leerlingen in hun groepjes een onderzoeksvraag bedacht. Ben je sneller als je een aanloop neemt of zonder, ren je sneller op tegels of op gras, ren je sneller met of zonder[…]
Leerlingen leren van bewegen. Met de komst van het mooie weer en het onderwerp beweging in de les is het tijd voor een buiten practicumles. Vorige les hebben de leerlingen in hun groepjes een onderzoeksvraag bedacht. Ben je sneller als je een aanloop neemt of zonder, ren je sneller op tegels of op gras, ren je sneller met of zonder[…]
Leerlingen leren van bewegen. Met de komst van het mooie weer en het onderwerp beweging in de les is het tijd voor een buiten practicumles. Vorige les hebben de leerlingen in hun groepjes een onderzoeksvraag bedacht. Ben je sneller als je een aanloop neemt of zonder, ren je sneller op tegels of op gras, ren je sneller met of zonder[…]
Leerling L. (12 jaar) loopt naar mij toe om een vraag te stellen: Ohhhh, kijk mij nou! Heb ik foute roze sokken aan! Ik kijk naar haar schoen en het kleine randje roze wat boven de schoen uitkomt: Dat is nog niets (til broekspijp stukje op), ik heb altijd foute en gekleurde sokken aan. Leerling L.: Ohh mevrouw! Ik: Wacht![…]
Leerling L. (12 jaar) loopt naar mij toe om een vraag te stellen: Ohhhh, kijk mij nou! Heb ik foute roze sokken aan! Ik kijk naar haar schoen en het kleine randje roze wat boven de schoen uitkomt: Dat is nog niets (til broekspijp stukje op), ik heb altijd foute en gekleurde sokken aan. Leerling L.: Ohh mevrouw! Ik: Wacht![…]
Ik: Waarom heb jij je sokken uitgetrokken? R. (12 jaar): Misschien komt de Kerstman zo wel langs. Oh, en zo kunnen ze drogen bij de haard.
Ik: Waarom heb jij je sokken uitgetrokken? R. (12 jaar): Misschien komt de Kerstman zo wel langs. Oh, en zo kunnen ze drogen bij de haard.
Leerlingen (13 jaar): Waarom heeft u uw schoenen uitgedaan? Ik: Zodat mijn hakken niet zoveel lawaai maken tijdens de toets. F. (13 jaar): Nu bent u een echte held op sokken!
Leerlingen (13 jaar): Waarom heeft u uw schoenen uitgedaan? Ik: Zodat mijn hakken niet zoveel lawaai maken tijdens de toets. F. (13 jaar): Nu bent u een echte held op sokken!
