De leerlingen zijn aantekeningen aan het maken. Leerling N. (13 jaar): “Mevrouw, wat zijn die strepen eigenlijk?” Ik: “Een onderbreking. Een pauze en dan gaat de som daarna weer verder.” Leerling J. (13 jaar): “Waarom dan strepen. Doe dan een hartje.” Leerling J2. (13 jaar): “Of een giraf. Een emoji.” Ik: “Dat maakt de aantekening wel wat lastiger over te[…]