Regelmatig zeg ik zinnige dingen, al zeg ik het zelf. Dat leerlingen daar soms anders over denken, dat is duidelijk. Toch zien ze soms ook in dat het wel handig is wat ik vertel. Wat ze daar vervolgens mee doen… Tja… Dat verschilt nog wel eens.

Leerling (14 jaar): “Oehh dat is een goede! Die schrijf ik op!”

Klasgenoot reageert daar weer op: “Oeh dat is een goede! Maar ik schrijf het níét op!”