Leerlingen en ouders hebben tegenwoordig op elk moment inzicht in aanwezigheid, rooster van de lessen, huiswerk en resultaten. Hiervoor loggen ze in op het leerlingvolgsysteem.

Leerlingen doen dit continu, uiteraard met name voor hun cijfers maar ook de weekplanning wordt regelmatig bekeken voor het huiswerk. In dat zelfde scherm is ook het rooster van die week te zien.

Twee weken geleden, de vrijdag voor de vakantie, zit leerling A. (12 jaar) zonder duidelijk reden in de weekplanning van de herfstvakantie te kijken. Er staat geen huiswerk (logisch) en er staan geen lessen (dûh) of uhh toch wel?!

Leerling A.: “Er staat volgende week dat we wiskunde hebben op vrijdagochtend. Klopt dat?”

Ze laat mij dat ene uurtje in de hele vrije week zien. Ik reageer: “ik zou niet komen als ik jou was, ik kom ook niet.”

Leerling A.: “Dat dacht ik al. Dan kom ik ook niet!”