Mijn collega en ik geven zo af en toe workshops over hoe je leerlingen kan activeren tijdens de les, soms aan collega’s en soms zoals laatst aan studenten (stagiaires op onze school).

Stagiair: “Milou, ik heb een probleem. Ik moet een workshop geven aan mijn medestudenten maar wat ik nu heb is meer een presentatie dus ik moet een activerende werkvorm hebben.”

Collega: “Kijk, achter je, dat boek staat vol met activerende werkvormen.”

Ik: “Ik zou dat boekje daar pakken, daar kan je wel een idee uithalen.”

Stagiair: “Ik had eigenlijk gehoopt dat je mij advies kon geven welke werkvorm ik moet gebruiken.”

Collega: “Tja, dan moet je het niet aan deze twee activerende docenten vragen. Wij activeren je en laten je zelf onderzoek doen.”