“Geef de vergelijking als Emma een 7,3 wil halen.” “Dan moest ze maar meer punten hebben” “Bereken hoeveel punten ze had moeten halen.” “Nee, als zij een 7,3 wilde halen moet ze maar gewoon beter leren doeg” Deze leerling ging op het einde van de toets zelf ook niet meer voor de 7,3 ben ik bang…

Ga verder met lezen …

Mijn stagiair heeft vorige week aan de klas verteld dat hij als goed voornemen elke dag een paar woorden Fins wil leren. Vandaag zette hij deze opdracht op het bord voor de leerlingen. Leerling D. (14 jaar ), kijkend naar de opdracht op het bord: “Waarom gaan we Fins leren?” Leerling R. (14 jaar): “Dit is geen Fins hoor, dit[…]

Ga verder met lezen …

Leerling D. (14 jaar): “Is de toets moeilijk?” Ik: “Ja.” Leerling D.: “Ook voor mij?” Ik: “Geen idee, andere leerlingen vonden hem erg moeilijk.” Leerling D.: “Zal ik hem ook moeilijk vinden? Want ik heb niet geleerd. Ik leer nooit.” Ik: “Nee, voor jou is hij niet moeilijk.”

Ga verder met lezen …

Die ene docent

Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]

Ga verder met lezen …

Die ene docent

Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]

Ga verder met lezen …

Die ene docent

Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]

Ga verder met lezen …

Die ene docent

Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]

Ga verder met lezen …

Die ene docent

Een leerling komt de personeelskamer binnen, vrijdagmiddag en we zitten nog met een clubje docenten daar te werken. Het is een showman. Een clown. Altijd onvoorspelbaar en altijd vol met geintjes. Een serieus gesprek met hem voeren is niet te doen. De geschiedenisman kijkt hem aan. Met een grijns zegt de leerling: “ik had geklopt hoor, maar er gebeurde niets.”[…]

Ga verder met lezen …

Ik: Op de basisschool heb je misschien geleerd dat je het kleine getal altijd van het grote getal moet afhalen. Dat moet je nu vergeten, als ik vijf min zeven zeg, dan moet je ook zeven van vijf afhalen. Volgorde is heel belangrijk! Leerling R. (13 jaar): Alweer? Waarom leren ze ons steeds eerst onzin?

Ga verder met lezen …

Ik: Op de basisschool heb je misschien geleerd dat je het kleine getal altijd van het grote getal moet afhalen. Dat moet je nu vergeten, als ik vijf min zeven zeg, dan moet je ook zeven van vijf afhalen. Volgorde is heel belangrijk! Leerling R. (13 jaar): Alweer? Waarom leren ze ons steeds eerst onzin?

Ga verder met lezen …

Kunt u alstublieft de toets niet maandag doen! Ik kan dit weekend echt niet leren want ik ga dit hele weekend naar de Toppers, ik ga echt, drie keer zelfs dus mag ik hem alstublieft een andere keer maken? B. (15 jaar)

Ga verder met lezen …

Kunt u alstublieft de toets niet maandag doen! Ik kan dit weekend echt niet leren want ik ga dit hele weekend naar de Toppers, ik ga echt, drie keer zelfs dus mag ik hem alstublieft een andere keer maken? B. (15 jaar)

Ga verder met lezen …

De docenten in de schoolbanken

Ja maar daar hebben wíj toch niets aan? Ja maar ik heb hier geen zin in! Ja maar ik heb hier geen tijd voor. Ja maar dit kost ons allemaal lestijd… Ja maar ik heb veel andere dingen te doen! Op de vooravond van een studiemiddag hoor je altijd deze geluiden in de medewerkerskamer. Wel toevallig dat deze middag er[…]

Ga verder met lezen …