Dag 109 – “We made it” Dit verhaal hoort bij mijn werkdag van vrijdag 9 oktober. Het is vrijdagochtend en ik ben nog niet lang wakker. Ik kijk op mijn iPad en hij geeft suggesties voor apps die ik vaak gebruik als eerste op de dag; Teams en Facebook. Blijkbaar zijn dat de eerste dingen die ik meestal check als[…]
Dat nakijken niet mijn hobby is, dat is algemeen bekend. Maar dat de bonusopdracht op het eind van de toets mij (extra) motiveert om na te kijken, moge duidelijk zijn! Gelukkig motiveert het sommige leerlingen ook. “Is dit echt voor punten?” Ja. “Mag ik om het echt goed te doen mijn iPad gebruiken?” Oké, vooruit. Het is tijd om je[…]
Herfst. Regen. Verzopen pubers in het lokaal. Regenbroek? Nee, mevrouw dat kan echt niet! En tegelijkertijd: “Mevrouw, mogen we de opdrachten bij de verwarming maken?” “Mevrouw, mag ik even mijn schoenen op de verwarming leggen?” Ik was zelf ook op de fiets, zonder regenbroek (ik begrijp ze wel). “Waarom bent u op de fiets, u heeft een auto!” “Ik dacht,[…]
Vorige week was het herfstvakantie (jeej!) en waren de leerlingen én docenten even lekker vrij. Voor mijn leerlingen is dat laatste soms erg verwarrend. Dus toen ik antwoordde dat ik de toets van de laatste dag voor de vakantie vandaag nog niet had nagekeken, keken ze verbaasd: “waarom niet dan?” Ik: “Er hebben letterlijk nul werkdagen tussen de toets en[…]
Leerling L. (12 jaar): “Het wordt echt warm vandaag en morgen, hè mevrouw?” Ik: “Ja, lekker hè?!” Leerling L.: “Nee!! Dan ga ik morgen bij voetbal echt zweten.”
Leerling R. (12 jaar): Wij moesten voor bio dit weekend bladeren zoeken. Dat heb ik gedaan en ik liet ze drogen in de garage. Alleen toen ging mijn opa de tuin doen met de bladblazer en hij wist niet van mijn herbarium… Klas: gniffelt. R.: Ja lach maar, maar jullie hebben het makkelijk. Jullie wonen in Aalsmeer, maar bij ons[…]
Leerling R. (12 jaar): Wij moesten voor bio dit weekend bladeren zoeken. Dat heb ik gedaan en ik liet ze drogen in de garage. Alleen toen ging mijn opa de tuin doen met de bladblazer en hij wist niet van mijn herbarium… Klas: gniffelt. R.: Ja lach maar, maar jullie hebben het makkelijk. Jullie wonen in Aalsmeer, maar bij ons[…]
Heerlijk als leerlingen uitleggen wat ze getekend hebben voor de bonuspunten!
Heerlijk als leerlingen uitleggen wat ze getekend hebben voor de bonuspunten!
De bonusvraag. Soms zitten er echte pareltjes tussen! Andere talenten van je leerlingen kunnen ontdekken is toch een cadeautje na het nakijken!
De bonusvraag. Soms zitten er echte pareltjes tussen! Andere talenten van je leerlingen kunnen ontdekken is toch een cadeautje na het nakijken!
Tijdens het observeren van de les van een collega. E. (13 jaar): Mevrouw kijk! Ze zijn een tunnel begonnen, weet u… Het is onze enige weg naar buiten! Goede reden om lekker twee weken op herfstvakantie te gaan! Geniet er van allemaal!
Tijdens het observeren van de les van een collega. E. (13 jaar): Mevrouw kijk! Ze zijn een tunnel begonnen, weet u… Het is onze enige weg naar buiten! Goede reden om lekker twee weken op herfstvakantie te gaan! Geniet er van allemaal!
E. (14 jaar): Argh! Ik heb eczeem! Dat heb ik nou altijd in de winter. Ik: Maar het is nog zomer… E.: Nou… Het is bijna herfst en dat is eigenlijk ook gewoon winter!
E. (14 jaar): Argh! Ik heb eczeem! Dat heb ik nou altijd in de winter. Ik: Maar het is nog zomer… E.: Nou… Het is bijna herfst en dat is eigenlijk ook gewoon winter!
Altijd leuk zo’n cadeautje na het nakijken van een toets… “De bomen waren kaal maar daarvoor… Rozen zijn rood bladeren zijn groen. Ik vond een schoen. Het water was blauw, ik dacht dat ik lelijk was maar toen zag ik jouw.” – J. (13 jaar)
Altijd leuk zo’n cadeautje na het nakijken van een toets… “De bomen waren kaal maar daarvoor… Rozen zijn rood bladeren zijn groen. Ik vond een schoen. Het water was blauw, ik dacht dat ik lelijk was maar toen zag ik jouw.” – J. (13 jaar)
En elke bonusopdracht is leuk en mooi op zijn eigen manier. Bij sommigen wou je dat de leerling kleiner schreef, want dan had je nog meer kunnen lezen!
En elke bonusopdracht is leuk en mooi op zijn eigen manier. Bij sommigen wou je dat de leerling kleiner schreef, want dan had je nog meer kunnen lezen!
C. (13 jaar): In september zijn we hier op school gekomen. N. (13 jaar): Huh… Maar september is in de winter!
C. (13 jaar): In september zijn we hier op school gekomen. N. (13 jaar): Huh… Maar september is in de winter!
