De afgelopen twee hoofdstukken hebben mijn tweedejaars bij natuurkunde op een “nieuwe” manier gewerkt. Het hoofdstuk was opgedeeld in stukjes, in bundeltjes van leerdoelen die bij elkaar horen, niet meer in paragrafen. Leerlingen kozen zelf hun route door het hoofdstuk heen, werkten op hun eigen tempo en kozen ook zelf hoé ze aan de slag gingen. Ze konden uitlegfilmpjes van[…]

Ga verder met lezen …

Gewoon gewoon Mijn collega loopt rond in haar lokaal. Ze hoort een groepje leerlingen de ins en outs bespreken over de docenten. Zo hoort ze ook haar naam vallen. Ze krijgt het stempel “gewoon”. Zij is verbaasd over dit stempel (ik overigens nog veel verbaasder dan zij omdat ik haar juist zo’n lieve, attente en speciale docente vind). “Gewoon? Dat[…]

Ga verder met lezen …