We bespreken lage tonen, dat we deze minder hard horen. Ik vertel over de basgitaar en het geluid dat daarbij hoor, de functie in de muziek van een band. Leerling J. (14 jaar): “Kunt u een basgitaar nadoen? Bzoing (hij doet geluid na)” Ik: “Nee, ik kan je wel dit filmpje laten zien van een basgitaar.” Ik zet het filmpje[…]
Leerling C. (14 jaar): “Mevrouw, kunt u dít?” *Doet een simpele dansmove die tegenwoordig hip is, waar je je armen recht, gespannen naast je lichaam hebt en je jouw heupen van schuinvoor naar schuinachter beweegt en dit steeds herhaalt.* Ik: “Natuurlijk kan ik dat, iedereen kan dat.” Leerling C.: “Doe dan!” Ik: “Nee dankje.” Leerling C.: “U kunt het gewoon[…]
Ik bespreek een toets met de klas. Plots verzucht leerling I. (13 jaar): Het is gewoon onmenselijk. Ik: Wat is er? Leerling I.: U weet gewoon alles! Leerling J. (13 jaar): Waar heeft u dit allemaal geleerd? Leerling I.: Hoe kunt u antwoord hebben op álle vragen? Hoe kunt u alles weten? U bent net Einstein. Leerling L. (13 jaar):[…]
Ik zou dat niet doen als ik jou was… Mevrouw Schoonemann ziet en hoort alles, ze lijkt is een vrouwelijke James Bond! Leerling J. (14 jaar) tegen zijn klasgenoot
Ik zou dat niet doen als ik jou was… Mevrouw Schoonemann ziet en hoort alles, ze lijkt is een vrouwelijke James Bond! Leerling J. (14 jaar) tegen zijn klasgenoot
Ik zou dat niet doen als ik jou was… Mevrouw Schoonemann ziet en hoort alles, ze lijkt is een vrouwelijke James Bond! Leerling J. (14 jaar) tegen zijn klasgenoot
E. (13 jaar): Heeft u u ooit op uw gehoor laten testen? En kwam daar 100 000 uit? U hoort echt alles! A. (13 jaar): Ze heeft vast ook oren op haar billen!
E. (13 jaar): Heeft u u ooit op uw gehoor laten testen? En kwam daar 100 000 uit? U hoort echt alles! A. (13 jaar): Ze heeft vast ook oren op haar billen!